6 西湖教学实录｜教案在线预览

资料摘要

西湖教学目标:1.能正确、流利、有感情的朗读全文,背诵自己喜欢的段落。2.学习本课生字,理解由生字组成的词语。3.会用犹如、像、仿佛,宛如等词语口头造句。4.理解课文内容,感受西湖的清奇秀丽,激发学生热爱祖国山河的思想感情。教学重难点:抓住重点词语和文中的比喻句,体会作者的情感,感受西湖的美丽。教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：6 西湖

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2018-05-22 09:43:00

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学校：滁州市南谯区龙蟠小学

6 西湖教学实录

未知

2018-05-22 09:43:00

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关键词：6 西湖教学实录

正文

西湖

教学目标:

1.能正确、流利、有感情的朗读全文,背诵自己喜欢的段落。

2.学习本课生字,理解由生字组成的词语。

3.会用犹如、像、仿佛,宛如等词语口头造句。

4.理解课文内容,感受西湖的清奇秀丽,激发学生热爱祖国山河的思想感情。

教学重难点:

抓住重点词语和文中的比喻句,体会作者的情感,感受西湖的美丽。

教学时间:第一课时

教学过程:

一、调动积累,激发兴趣

同学们还记得上学期学过的《忆江南》吗?我们一起背背。这首诗表达了诗人对杭州和西湖真挚的感情。杭州素有人间天堂的美称,西湖,就是镶嵌在天堂里的一颗明珠。同学们,今天我们来一次文中游西湖吧。

二、初读课文

1、配乐范读课文。

2、学生自读课文。

⑴读准字音,读通句子。

⑵标出自然段的序号。

⑶画出由生字组成的词语,想想他们在句子中的意思,并标出不理解的地方。

3、检查自学效果。

4、感知全文:在读课文,边读边想,课文中描写了西湖的哪些美景?

板书:山峦湖水湖堤小岛华灯

5、学生齐读课文第一自然段。查字典理解素有的意思。第一自然段告诉我们什么?

三、指导朗读

教师启发:我们读了课文,读准字音,读通句子,体会了文中的美景。你们还有什么不理解的地方吗?

四、作业

⒈描红;⒉抄写词语;⒊练习朗读课文。

五、板书设计

6.西湖(一颗明珠)

山峦湖水湖堤小岛华灯

关于本教案的常见问题

Q：6 西湖教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6 西湖》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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