16 晚上的“太阳”第二课时教学设计｜教案在线预览

资料摘要

晚上的“太阳”教学目标:1.学会本课16个生字,能正确规范书写。2.正确、流利地朗读课文。3.学习爱迪生积极动脑动手解决问题的优秀品质。教学重难点:1.学会本课生字词。2.理解课题中引号的作用和太阳在文中的意思。教学课时:第一课时教学过程:一、谈话导入同学们,太阳是什么时候出现的呀?那你们见过晚上的

资料类型：教学教案文档

所属课文：16 晚上的“太阳”

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2020-11-27 00:01:40

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学校：灵山县第二小学

16 晚上的“太阳”第二课时教学设计

未知

2020-11-27 00:01:40

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关键词：16 晚上的“太阳”第二课时教学设计

正文

晚上的“太阳”

教学目标:

1.学会本课16个生字,能正确规范书写。

2.正确、流利地朗读课文。

3.学习爱迪生积极动脑动手解决问题的优秀品质。

教学重难点:

1.学会本课生字词。

2.理解课题中引号的作用和太阳在文中的意思。

教学课时:第一课时

教学过程:

一、谈话导入

同学们,太阳是什么时候出现的呀?那你们见过晚上的太阳吗?那今天我们一起来学习晚上的“太阳”吧!

二、初读感知

1.初读课文,自学生字词

(1)借助拼音自由读课文,难度的地方多读两遍。

(2)边读边圈出生字词。

2.检查自读情况

(1)指名读生字词,正音。

(2)齐读

(3)抢读

(4)开火车读

3.再读课文,理解课文

(1)自由朗读课文,动脑筋想一想课文写了一件什么事情?

(2)提问:课题中的“太阳”为什么要加上双引号?

(3)提问:那你们知道爱迪生是谁吗?

(4)指名回答

(5)教师小结

4.学习第一自然段

(1)带着问题找答案

问题:这个故事发生在什么时候?爱迪生的妈妈得了什么病?

(2)指名回答

(3)教师小结

(4)齐读第一自然段

三、书写指导

1.出示生字,观察生字特点

2.你是怎样记住这些生字的?(指名交流)

3.教师题型书写要点。

4.学生描红、练写,教师巡视指导。

5.展示学生书写作业,师生点评。

关于本教案的常见问题

Q：16 晚上的“太阳”第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《16 晚上的“太阳”》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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