22 空城计教学设计及教案分析｜教案在线预览

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六年级语文下册《空城计》教案一、教学目标1、知识目标:正确分析、欣赏孔明的形象,学习精彩的人物形象的描写方法。2、能力目标:培养自主学习能力,发现问题并通过合作讨论解决问题。3、情感与价值目标:激发学生阅读的兴趣,鼓励学生课外阅读古今中外的小说佳作。二、教材重难点:欣赏诸葛亮的形象,学习精彩的人物形

资料类型：教学教案文档

所属课文：22 空城计

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2018-04-25 20:54:00

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学校：邓州市文渠乡三初中

22 空城计教学设计及教案分析

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2018-04-25 20:54:00

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关键词：22 空城计教学设计及教案分析

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六年级语文下册《空城计》教案

一、教学目标

1、知识目标:正确分析、欣赏孔明的形象,学习精彩的人物形象的描写方法。

2、能力目标:培养自主学习能力,发现问题并通过合作讨论解决问题。

3、情感与价值目标:激发学生阅读的兴趣,鼓励学生课外阅读古今中外的小说佳作。

二、教材重难点:欣赏诸葛亮的形象,学习精彩的人物形象的描写方法。

三、教学方法:读书指导法讨论法

四、教学准备:多媒体课件《空城计》视频

五、两课时

六、教学过程

第二课时

(一)复习巩固

1.辨字组词

))禽()

))擒()

匿()彼()

2.用简洁的语言概括课文内容。

(二)讲授新课,通过情节感受人物

1、出示学习目标和自学提示

学习目标:○

1正确分析、欣赏孔明的形象;○2理解、欣赏,学习精彩的人物描写方法。

自学提示:○

1你认为孔明是怎样的一个人物?

○

2孔明的形象是通过那些描写方法来刻画的?

2、初读质疑、梳疑

○

1学生默读课文,解决“自学提示”问题1,教师巡视观察。

○

2小组间交流自学的成果。

○

3教师指名同学回答问题,并作简要的指导,并根据学生的回答随机板书。(出示幻灯片:“我认为孔明是一个……….的人) (神机妙算、镇定自若、知己知彼…….)

3、引导学生回忆学过的有关人物描写的知识。(语言、动作、外貌、神态)

4、学生观看视频《空城计》。

○

1提醒学生看视频中导演是抓住了孔明的哪些方面进行描写?

○

2指名学生回答视频中导演是抓住了孔明的哪些方面进行描写?

5、回到文本,看看作者是抓住孔明的哪些方面进行描写?

(语言动作外貌神态)

6、指名学生回答相关的语句,相机解决“自学提示”问题2。

(通过学生的回答引入人物描写方法,如侧面烘托、正面描写,并随机板书)

(三)拓展延伸(小练笔)

1、学生试写小练笔,教师出示“小练笔”要求。

2、同学间交流、评价小练笔。

(四)作业设计

在《三国演义》中,还有许多表现孔明智慧的故事,请同学们在课后收集这样的故事,并把它和同学们共同分享,相信大家一定会得到快乐的。

板书设计

方法处变不惊

(外貌动作语言神态)正面描写临危不惧

(众官司马懿)侧面烘托诸葛亮神机妙算

知己知彼

………..

西师大六年级语文下册

课题:《空城计》

基本情况:张峰男小学一级教师任教于文渠乡实验学校

二O一三年四月

关于本教案的常见问题

Q：22 空城计教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《22 空城计》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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