小数的意义（三）名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

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第3课时小数的意义(三)【教学内容】教材第6页例题、第7页例题(认识小数的计数单位)及第7页“练一练”第1,2题。【教学目标】1.理解和掌握小数数位顺序表,认识小数各个数位的计数单位及其进率关系。2.理解并掌握小数末尾添上“0”或去掉“0”,小数的大小不变的性质。3.让学生体验数学问题的探究性和挑战

资料类型：教学教案文档

所属课文：小数的意义（三）

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2018-03-21 14:35:00

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学校：景泰县伍佛乡西源小学

小数的意义（三）名师教学视频（文字实录）

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关键词：小数的意义（三）名师教学视频（文字实录）

正文

第3课时小数的意义(三)

【教学内容】

教材第6页例题、第7页例题(认识小数的计数单位)及第7页“练一练”第1,2题。

【教学目标】

1.理解和掌握小数数位顺序表,认识小数各个数位的计数单位及其进率关系。

2.理解并掌握小数末尾添上“0”或去掉“0”,小数的大小不变的性质。

3.让学生体验数学问题的探究性和挑战性,激发学习

数学的兴趣,主动参与数学活动。

4.让学生在交流合作中体验学习数学的乐趣,培养学生观察、比较、概括的能力。

【教学重点】

进一步理解小数的意义,掌握小数的性质。

【教学难点】

掌握小数的数位顺序表及计数单位之间的进率。

【教学准备】

PPT课件、计数器。

【板书设计】

小数的意义(三)

小数的基本性质:小数的末尾添上“0”或者去掉“0”,小数的大小不变。

【教学反思】

[成功之处]注重创设情景,努力使数学生活化、活动化。经历从具体情景中抽象出小数数位顺序表的过程,理解小数的意义。在实际情景中,体会小数的必要性,会运用小数数位顺序表。

[不足之处]本节课由于教师过多地讲授,导致留给学生练习的时间较少。

关于本教案的常见问题

Q：小数的意义（三）名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小数的意义（三）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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