练习4优质课教案整理

写字教学——

《“双胞胎”》

响水实验小学单玲玲

教学目标:

1、使学生了解相并结构字的写字规律,并能把字写好。

2、培养学生良好的写字习惯。

教学难点:

掌握相并结构字的写字规律,并将字写好。

教学准备:

多媒体、田字格练习纸

教学过程:

一、激趣导入,创设气氛

1、学生看图片,说感受。

师总结:这些双胞胎多可爱啊!老师告诉你们,在我们的汉字王国里,有这样一位妈妈,她的孩子都是双胞胎。她是谁呢?让我们先来看看她的孩子们。

二、讲授新课

1、多媒体出示:朋、林、羽、从、双、比等

师质疑:说说这些字的相同之处?(都是左右结构、两部分相同) 2、师小结:左右结构的字,如果部件相同的,又叫相并结构。(板书:左右)

3、师质疑:相并结构的字,左右两边真的是完全相同的吗?

(出示:朋、竹、从)

4、生观察并回答:大部分是相同的,但其中又有小部分是有变化的。(师过渡:我们今天就要一起来研究下,如何写好相并结构的字。平时老师要求你们,要想写好字,要做到:一读、二写、三对照)

5、教学“朋”

①、出示:朋师质疑:请同学们仔细观察,你读帖读到了哪些内容?(生回答:左月窄小,右月稍宽长)(板书:小、低大、高)

②、出示:错体“朋”对比,得出结论:两边得写得有变化。③、师范写,边讲解,左月窄小,紧挨竖中线

④、强调坐姿、握笔姿势

⑤、师边范写边说写字口诀。

⑥、出示“朋”的写字口诀,学生边说口诀边书空。

6、教学“林”

①、出示“林”,说说这字怎样写才能好看呢?

(师引导:我们还是用一读二写三对照的写字方法来学习这个字)②、生答:前面的“木”有变化,比较小,捺变成点,右面撇捺较舒展。板书:捺变点右舒展

③、出示错体“林”,比较效果

(师:看来我们中国的汉字还是要写得高低相错,穿插避就才好看)

④、强调坐姿、握笔姿势。

⑤、师边范写边说“林”的写字口诀。

⑥、出示“林”的写字口诀,学生边说口诀边书空。

7、做手指操,学生练写。(播音乐)

8、展示学生作品,师先范评,学生再评。

三、掌握规律,拓展练习

1、出示:比、从、羽、竹选择其中一、两个练习,看看你能不能把它写好看呢?

2、展示作品,并说说你是如何写好的。(或者如何改进,就能把它写好了)

3、同桌互换练习,把他写得好的,做到左窄右宽、左捺变点右舒展的字用红圈圈圈起来,夸夸他!

4、师总结写字规律,并出示儿歌。

相并结构看两边,左右兄弟肩并肩。

左弟个矮站前面,右兄个高在后面。

左边有捺要变点,右撇穿插捺展颜。

大家一起比一比,好字让我见见面,

见见面!

5、师出示“吕、昌、森、晶”等字,并小结:

在汉字王国中双胞胎不光是左右结构,还有上下结构,甚至还有三胞胎呢!这些字如何写好呢?下节课再来学习。

板书:

左小低捺变点右大高舒展