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分米和毫米的认识二年级数学廖冬梅教学目标:1、在实践活动中认识长度单位分米和毫米,初步建立1毫米,1分米的长度概念。1米=10分米1分米=10厘米1厘米=10毫米2、在实际测量的过程中,学会选择适合的长度单位;了解长度单位之间的进率,学会估测,提高估测能力。教学准备:1分米长的纸条,1角硬币,磁卡。
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分米、毫米的认识教学实录
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关键词:分米、毫米的认识教学实录
正文
分米和毫米的认识
二年级数学廖冬梅
教学目标:
1、在实践活动中认识长度单位分米和毫米,初步建立1毫米,1分米的长度概念。
1米=10分米1分米=10厘米1厘米=10毫米
2、在实际测量的过程中,学会选择适合的长度单位;了解长度单位之间的进率,学会估测,提高估测能力。
教学准备:
1分米长的纸条,1角硬币,磁卡。
1厘米、1米的纸条,直尺,白纸1叠,米尺
教学过程:
一、复习米和厘米
1、出示身高图(量身高)复习米、厘米。
2、用手比划1米有多长?1厘米有多长?
让学生感知1米和厘米的长度相差,引出新的长度单位:分米。二、认识分米
1、师出示纸条,指出:这张纸条的长就是1分米。
2、1分米有多长?引导学生在直尺量一量,画一画,知道1分米=10厘米。说说哪些物体的长大约是1分米的?
3、分米和米的关系(1米=10分米)
三、认识毫米
1、让学生量一量数学课本,得出结论:数学书的厚度不到1厘米。
引出厘米更小的长度单位。(毫米)
找出0~1厘米之间的几个小格。知道厘米和毫米的关系(1厘米=10毫米) 2、举例
在生活中什么东西的长度或厚度是1毫米。
四、练习。
五、小结。
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关于本教案的常见问题
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