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分米和毫米的认识二年级数学廖冬梅教学目标:1、在实践活动中认识长度单位分米和毫米,初步建立1毫米,1分米的长度概念。1米=10分米1分米=10厘米1厘米=10毫米2、在实际测量的过程中,学会选择适合的长度单位;了解长度单位之间的进率,学会估测,提高估测能力。教学准备:1分米长的纸条,1角硬币,磁卡。

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分米、毫米的认识教学实录

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分米、毫米的认识教学实录

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分米和毫米的认识

二年级数学廖冬梅

教学目标:

1、在实践活动中认识长度单位分米和毫米,初步建立1毫米,1分米的长度概念。

1米=10分米1分米=10厘米1厘米=10毫米

2、在实际测量的过程中,学会选择适合的长度单位;了解长度单位之间的进率,学会估测,提高估测能力。

教学准备:

1分米长的纸条,1角硬币,磁卡。

1厘米、1米的纸条,直尺,白纸1叠,米尺

教学过程:

一、复习米和厘米

1、出示身高图(量身高)复习米、厘米。

2、用手比划1米有多长?1厘米有多长?

让学生感知1米和厘米的长度相差,引出新的长度单位:分米。二、认识分米

1、师出示纸条,指出:这张纸条的长就是1分米。

2、1分米有多长?引导学生在直尺量一量,画一画,知道1分米=10厘米。说说哪些物体的长大约是1分米的?

3、分米和米的关系(1米=10分米)

三、认识毫米

1、让学生量一量数学课本,得出结论:数学书的厚度不到1厘米。

引出厘米更小的长度单位。(毫米)

找出0~1厘米之间的几个小格。知道厘米和毫米的关系(1厘米=10毫米) 2、举例

在生活中什么东西的长度或厚度是1毫米。

四、练习。

五、小结。

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关于本教案的常见问题

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A:对应课文《分米、毫米的认识》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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