百分数的应用（二）优质课教案内容是什么类型的资料？

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百分数的应用（二）优质课教案内容｜教案在线预览

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关键词：百分数的应用（二）优质课教案内容

正文

《求比一个数的多（或少）百分之几的数是多少》

的教学设计

上庄小学：杨国泰教学内容：

教学目标：

1、依据“求比一个数的多（或少）几分之几的数是多少”的问题向“求比一个数的多（或少）百分之几的数是多少”迁移过渡。让学生理解并能解决这类问题，并总结方法。

2、能借助线段图来分析、解决有关的实际问题。

3、培养学生分析问题、解决问题的能力。

教学重点：

依据“求比一个数的多（或少）几分之几的数是多少”的问题向“求比一个数的多（或少）百分之几的数是多少”迁移过渡。

教学难点：

能借助线段图来分析、解决有关的实际问题。

教学流程：

一、旧知铺垫。

1、师生谈话：同学们，今天是我们班数学的公开教学活动。全校的老师读来听咱们的数学课。下面我们就来统计一下参加我们数学公开教学的老师和学生各有多少名？

2、学生统计，然后汇报。教师大屏幕出示：学生：5名，教师：10名。

3、你能根据老师和学生的人数提及个关于百分数的问题并列出算式吗？

4、学生汇报，师生评议。

5、你能说一说下面两个算式所表示的意义吗？

5÷（5+10） 5÷（5+10-5）

6、学生汇报，师生评议。

二、迁移过渡。

7、你能根据我们前面所学的知识说一说下面的线段图所表示的意义吗？ “1”

学生人数：

20人

多50%

老师人数：

？人

8、学生汇报，师生评议，教师点评。

三、引出课题。

9、教师根据汇报结果,引出课题,并板书。

求比一个数的多(或少)百分之几的数是多少

10、根据线段图列式计算,并与大家分享自己的成果。

方法一:20+20×50% 方法二:20×(1+50%)

11、你能根据所学知识编写一道关于“求比一个数的少百分之几的数是多少”的问题吗?试一试。(指名学生板演,然后师生评议)

四、小结方法。

方法一:

先求出多多少或少多少,再用单位“1”加上多的多多少或减去少多少。

方法二:

先求问题所对应的分率,再用单位“1”乘以问题所对应的分率。

五、巩固练习。

1、春雷小学去年毕业的学生有160人,今年毕业的学生比去年毕业的学生增加15%,今年毕业的学生有多少人?

2、公园里原来有路灯40盏,如果把路灯的数量增加37.5%,公园里将会有多少盏路灯?

3、淘气调查了全班36名同学从家去学校的方式,其中25%的同学乘坐汽车,其余的同学全部是步行去学校。步行去学校的同学有多少名?

4、街心公园的总面积为24000m2,其中建筑、道路等占公园总面积的25%,其余为绿地。街心公园的绿地面积有多少平方米?

六、引申提高。

张大伯的一块农田去年种普通水稻,产量是200kg。今年改种新品种水稻后,产量比去年增产二成,今年的产量是多少千克?

折数问题--------------成数问题

成数问题:几成就表示一个数量占另一个数量的百分之几十。

七、全课总结。

请学生说一说你这节课的收获。

八、板书设计。

求比一个数的多(或少)百分之几的数是多少

方法一:

先求出多多少或少多少,再用单位“1”加上多的多多少或减去少多少。

方法二:

先求问题所对应的分率,再用单位“1”乘以问题所对应的分率。

九、课后反思:

资料摘要

百分数的应用（二）优质课教案内容

百分数的应用（二）优质课教案内容

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_553

配套课件

百分数的应用（二）优秀名师PPT课件

百分数的应用（二）优秀公开课课件(共2页)

百分数的应用（二）PPT及配套板书设计及意图(共2页)

百分数的应用（二）PPT课件和名师教学设计1(共2页)

百分数的应用（二）PPT课件教学实录(共9页)

百分数的应用（二）PPT课件和优质教案设计(共3页)

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关于本教案的常见问题

Q：百分数的应用（二）优质课教案内容是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？