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月亮湾【教学目标】知识与技能:1、让学生学会“湾、绕、缓”等10个生字,理解由生字组成的新词。2、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。过程与方法:以学定教,通过创设情境,引导学生结合上下文和课文插图了解课文中词句的意思,培养和提高学生的语言感悟能力、观察能力和朗读能力。情感态度价值观:欣赏月亮

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3 月亮湾PPT及专用教学设计内容

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3 月亮湾PPT及专用教学设计内容

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正文

月亮湾

【教学目标】

知识与技能:

1、让学生学会“湾、绕、缓”等10个生字,理解由生字组成的新词。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

过程与方法:

以学定教,通过创设情境,引导学生结合上下文和课文插图了解课文中词句的意思,培养和提高学生的语言感悟能力、观察能力和朗读能力。

情感态度价值观:

欣赏月亮湾的美丽景色,激发学生热爱家乡的思想感情。

【学情分析】

这篇课文描写了月亮湾的魅力景色,因此有感情的朗读课文、背诵课文是本课的目标也是教学重点。低年级学生想象力比较丰富,课文通过朗读、比较、画图等形式让学生体会月亮湾的美丽。

【教学重点】

1、结合上下文和课文插图了解课文中有关句子的意思。

2、指导学生在读中品、品中读,体会月亮湾的美丽景色。

【教学难点】

指导学生朗读课文,品读意境,体会月亮湾的美丽及其有序的表达。

【教学准备】

多媒体课件

【教学过程】

一、谈话导入新课:

这节课请同学们随老师一同走进一个美丽的村子—“月亮湾”。月亮湾有哪些美景呢?我们就带着这些问题,一起到文中去寻找答案,好吗?(板书课题,齐读课题)

二、细读课文

1.学习第1自然段。

(1)指名读。

(2)这一自然段只有一句话,说了什么?(这句话概括了月亮湾是个美丽的村子。)

(3)想一想,这句话该怎么读。(该读出自豪的语气来)

(4)齐读第1自然段。

我们的家乡真是一个美丽的地方,那你知道她到底美在哪儿吗?请小朋友们认真读第二自然段,用你的眼睛去发现美吧!

2.学习第2自然段。

(1)指名读。

(2)这一自然段有几个句子?(六句)第一句写了什么(村前有条小河,河上有石桥)?“月牙一样”的小河这样写有什么作用?(用来点题,点明了月亮湾名字的由来)

(3)第二句中理解“缓缓地”这个词语意思,“一群群”写出了鱼

的数量之多。

(4)第三句写了河水倒映着什么?(小桥、绿树、青山))清清的河水倒映着小桥、绿树和青山。

月亮湾的小河弯弯的像月牙,河水还很清呢!看:河上有石桥,小河边有绿树、青山。河水把石桥、绿树、青山都映出来了,这就是“倒映”。而河水里的影子就是“石桥、绿树、青山”的“倒影”。清清的河水!美丽的画面!让人陶醉,给人以美的享受。

比较下面两句话:

河水倒映着青山、绿树和小桥。

清清的河水倒映着青山、绿树和小桥。

谁能说说这两句话有什么不同?哪一句好?好在哪里?(第二句比第一句多了一个“清清的”,它比第一句好,因为它说得具体,能显示出河中的倒影更清晰,色彩更鲜明)请齐读这两句体会一下。

小河里的景色已经够漂亮的了,河岸上还有更美的景色在吸引着我们呢。

(5)第四、五两句写了什么?(学生答)“灿烂的朝霞”是什么意思?(朝霞就是早晨天空的云霞,灿烂是鲜亮的意思,“灿烂的朝霞”是指早晨太阳出来时被阳光染得通红鲜亮的云)桃花远远望去,就像一片红红的朝霞,真是太美了。请齐读四、五两句。

我们一边欣赏两岸的桃花,一边走过弯弯的石桥,呈现在我们眼前的是一大片绿油油的农田。

(6)比较下面这两句话:

过了桥,是一片农田。

过了桥,是一片绿油油的农田。

谁能说说这两句话有什么不同?哪一句好?好在哪里(第二句比第一句多了一个“绿油油的”,它比第一句好,因为它显示了农田的具体色彩,第一句缺少这个意思)?请齐读这两句体会一下。

(7)教师板书重点词语,学生边看板书,边想象月亮湾村前的图景。(景色很美)那么这一自然段该带着什么样的心情来读?(该带着欣赏的心情来读)

(8)齐读第2自然段。

月亮湾依山傍水,它面对着清澈见底的小河和一望无边的农田,背靠着一座美丽的小山。我们一起到山上去看一看,听一听。

3.学习第3自然段。

(1)指名读。

(2)这一自然段写了什么?(村后是山,山坡上有茶树)

(3)提示:这一自然段写得简略,但是它给整个画面绘上了背景色彩,却是不可少的,山是绿色的,茶树也是绿色的,整个画面就显得富有生机了。

村子的后面是山。山坡上有一片茶树。茶园里不时飘来采茶姑娘欢快的笑声。

茶树多吗?指导朗读“一片”,想象茶树茂盛生长的景象。

听,茶园里还不时飘来采茶姑娘欢快的笑声。小朋友,采茶姑娘用勤劳的双手创造了幸福的生活,她们内心十分高兴!让我们读读这

句话,读出幸福之情。

(4)齐读第3自然段。

三、总结升华

月亮湾真是个美丽的村子。学了《月亮湾》这篇课文,我们仿佛看到了一副秀丽的田园风光图,也看到了社会主义新农村一派生机勃勃的动人景象。你们以后有机会可以去月亮湾看看,看看作者美丽的家乡。

【课后作业】

1.回家把这美丽的地方介绍给你的爸爸妈妈!

2.我们的家乡也很美丽,选你喜欢的一处,想写就写,想画就画,让美丽的家乡呈现在大家面前!

板书设计

3、月亮湾

村前(小河河上河里河岸农田)

美丽热爱村后(山坡茶园)

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关于本教案的常见问题

Q:3 月亮湾PPT及专用教学设计内容是什么类型的资料?

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Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《3 月亮湾》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

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