资料摘要
《习作5》教学设计教学要求:1.读懂例文前的习作要求,通过讨论,了解写研究报告的一般步骤和方法。2.读懂例文《我家门口的植物》,了解例文的材料选择与安排。3.能按习作要求写一篇关于植物的简单的研究报告。教学重难点:1 .了解写研究报告的一般步骤和方法。2 .能仿照例文,写一篇有关植物的简单的研究报告
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- 所属课文：习作5
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- 更新时间
- 2018-06-02 20:48:00
- 来源学校
- 学校：南通市经济技术开发区实验小学
习作5优秀获奖教案
未知
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关键词：习作5优秀获奖教案
正文
《习作5》教学设计
教学要求:
1.读懂例文前的习作要求,通过讨论,了解写研究报告的一般步骤和方法。
2.读懂例文《我家门口的植物》,了解例文的材料选择与安排。
3.能按习作要求写一篇关于植物的简单的研究报告。
教学重难点:
1 .了解写研究报告的一般步骤和方法。
2 .能仿照例文,写一篇有关植物的简单的研究报告。
作前准备:
布置学生观察校园或者家庭附近的一两种植物,完成植物观察研究记录表。
教具准备:课件
教学过程:
一、激趣导入
在我们赖以生存的世界里,除了人和动物外,还有一个庞大的生命群体,那就是植物。它们种类繁多,数量巨大,并蕴藏着无穷的奥秘。请看大屏幕。(课件出示)手一碰,叶子就耷拉的含羞草;特别耐旱的仙人掌;有太阳才开放的太阳花;攀附墙壁的爬山虎;闻乐起舞的跳舞草;会吃虫子的猪笼草;撑着小伞播撒种子的蒲公英;黑暗中绽放的夜来香;脸盘随着太阳转的向日葵;新叶是红色,后来却变成绿色的红叶石楠。
就是这些看似普普通通的花草树木,却有着难以解读的生存密码,今天就让我们用智慧的眼睛和心灵去开启神秘园的大门,并完成
一份简单的植物研究报告。(板书:学写植物研究报告)
二、明确习作要求
1. 首先,请同学们自由读96页的习作要求,思考:它告诉了我们哪几个方面内容?
2. 全班交流。
预设:
习作内容:“你的发现”“你的研究成果”,
习作对象:身边的一两种植物。
习作步骤:a、确定观察的对象。b、对选择对象仔细观察。c、在此基础上认真研究。d、把观察结果有条理地记录下来。
研究方法:可通过询问他人、查阅资料等方式搜集资料。
佐证资料:为了让你的习作更有说服力还可配上图片或插图。
三、交流观察发现
过渡:同学们真会学习,短短的一段习作要求被你们发掘出了这么多内容。其实,写作步骤里的四项内容,我们在课前已经布置大家完成了前三项,现在请大家拿出自己的观察记录表和相关图片、照片。
1.小组交流,对照星级评价表进行评价,并进一步完善。
2.每组推荐一名同学准备全班交流。
3 . 指名说,师生共同评议。
四、学写研究报告
过渡:看来课前大家都进行了仔细地观察,并认真完成了观察记录表,那我们如何将记录表中的内容写成研究报告呢?
1. 先来看看毛海宇同学的记录表和习作,对比着阅读,思考:两者在选材、顺序、语言上分别有什么异同?
2. 小组交流
3. 全班交流
预设:形状和作用结合在一起写了。
记录表的语言比较简单、生硬,习作语言生动、浅显易懂。
记录表没有开头结尾,习作加上了开头结尾,有了自己的感想。
4. 补充例文
老师这里还有一篇我们如皋安定小学的一位同学的研究报告《广场上的雪松》,请同学们自由阅读,读完后看看你有没有新的收获。
总结:现在我们会完成这篇植物研究报告了吗?请仿照例文,各自完成书面作文,师巡视指导。
板书设计:
写一份植物的研究报告
选择所需材料
合理安排顺序
语言生动通俗
适当加进情感
文档信息
- 格式： PDF
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-06-02 20:48:00
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5ygggwenku_15018
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《习作5》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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