5 冬阳童年骆驼队国家获奖教案｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《5 冬阳 童年 骆驼队》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

“基于标准的教学”小学语文(西师版)六年级上册5.《冬阳.童年.骆驼队》教学设计内容来源:小学语文西师版第十二册第二组第1篇课文主题:童年记忆授课对象:六年级下期学生目标确定的依据(一)课程标准相关要求。1.有较强的独立识字能力。能联系上下文和自己的积累,推想文中有关词句意思,体会其表达效果。2.能

资料类型：教学教案文档

所属课文：5 冬阳童年骆驼队

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2026-06-03 15:17:39

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学校：重庆市南川区隆化第五小学校

5 冬阳童年骆驼队国家获奖教案

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关键词：5 冬阳童年骆驼队国家获奖教案

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“基于标准的教学”小学语文(西师版)六年级上册5.《冬阳.童年.骆驼队》教学设计内容来源:小学语文西师版第十二册第二组第1篇课文

主题:童年记忆

授课对象:六年级下期学生

目标确定的依据

(一)课程标准相关要求。

1.有较强的独立识字能力。能联系上下文和自己的积累,推想文中有关词句意思,体会其表达效果。

2.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。在阅读中抓住重点词,体会作者童年记忆的童真童趣,初步领细腻文笔的表达方法。在交流讨论中敢于提出看法,作出自己的判断。

3、阅读叙事性作品,了解事件梗概,能简单描述自己印象最深的场景、人物、细节,说出自己的感受。

(二)教材分析。

本文是六年级下册第二单元第1篇课文。作者以朴实纯真的笔调,梦幻般的语言,把读者带到作者淡淡的回忆中,让人真切看到童年的魂牵梦萦和怀念之情。文章写了童年生活的几个片段,以季节的推移为序,先讲冬天,我看到骆驼咀嚼和关于骆驼系铃铛的想象,再讲冬春之交骆驼脱毛的情景,然后讲夏天不见骆驼的影子,最后讲童年时代结束后生活是那样的美好。要引导学生朗读,准确地表达作者的这种情感。

(三)学情分析。,

六年级学生具有较强的独立识字写字能力,阅读过程中能熟练运用抓重点词、联系上下文、自读自悟等多种方法进行学习。在之前的学习中,学生接触过许多人性美的文章,所以理解起来应该难度不大!文章的重点在于发现课文细腻文笔的描写,体会这样写作的好处。

教学目标:

(一)通过自由练读、同桌互助、观察比较、全班交流等方式,准确认读3个生字,正确书写“毡帽、驮着、队伍”等词。

(二)通过自由朗读,大胆想象,激活思维。

(三)运用默读,抓关键词句,激发学生对生活的热爱,背诵喜欢的段落。

(四)学习文章细腻文笔的描写,并尝试在习作中运用。

重难点:

教学重点:

从作者忆童年生活的几个片断中体会童趣,感受作者的怀念之情。理解课文最后两段。

教学难点:

1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.基本读懂课文,感受作者对童年的怀念之情。

评价任务

(一)认读生字,听写词语。

(二)理解课文最后一段的含义。

(三)大胆想象文中描写的景象。

(四)了解细腻描写的妙处。

课前准备

教师:收集有关骆驼、林海音的资料学生:预习生字词,了解大意。

教学反思:

附板书设计:

冬阳.童年.骆驼队

骆驼咀嚼

骆驼队系铃铛怀念童年脱绒袍

找骆驼

关于本教案的常见问题

Q：5 冬阳童年骆驼队国家获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 冬阳童年骆驼队》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

5 冬阳童年骆驼队国家获奖教案