资料摘要
4.5认识比例尺教学内容P43例6完成“练一练”和p练习八的第1-3题。教学目标1、使学生在具体情境中理解比例尺的意义,能看懂线段比例尺,会求一幅图上的比例尺,会把数值比例尺与线段比例尺进行转化。2、使学生在观察、比较、思考和交流等活动中,培养分析、抽象、概括的能力,进一步体会数学知识之间的联系,感
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比例尺优秀教学设计
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关键词：比例尺优秀教学设计
正文
4.5认识比例尺
教学内容
P43例6完成“练一练”和p练习八的第1-3题。
教学目标
1、使学生在具体情境中理解比例尺的意义,能看懂线段比例尺,会求一幅图上的比例尺,会把数值比例尺与线段比例尺进行转化。
2、使学生在观察、比较、思考和交流等活动中,培养分析、抽象、概括的能力,进一步体会数学知识之间的联系,感受学习数学的乐趣。
教学重点难点
重点:使学生理解比例尺的意义,能看懂线段比例尺,会求一幅图的比例尺。
难点:使学生理解比例尺的意义,会求一幅图的比例尺。
教学准备
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关于本教案的常见问题
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