资料摘要
《毕业赠言》教学设计 教学目标 12教学准备教师：搜集胡适的有关资料；学生：搜集与本课相关的资料。教材分析临近毕业，同学们往往有许多话要对同学、老师、母校说。“毕业赠言”为大家提供了一次表达情感、交流思想的机会；一个展示个性、展示感情的平台。本文是胡适先生1929年在中国公学18级毕业典礼上的演讲。
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：28 毕业赠言
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 85
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2024-05-25 21:45:09
- 来源学校
- 学校：叶县叶邑镇老鸦小学
28 毕业赠言教案设计（一等奖）
未知
摘要：暂无摘要
关键词：28 毕业赠言教案设计（一等奖）
正文
《毕业赠言》教学设计
教学目标
1
2
教学准备
教师：搜集胡适的有关资料；
学生：搜集与本课相关的资料。
教材分析
临近毕业，同学们往往有许多话要对同学、老师、母校说。“毕业赠言”为大家提供了一次表达情感、交流思想的机会；一个展示个性、展示感情的平台。本文是胡适先生1929年在中国公学18级毕业典礼上的演讲。它语言精练、生动、形象，富有时代感，饱含感情，给人以启迪。
这篇演讲的中心话题是：不要抛弃学问。全文思路清晰，行文流畅，层次分明。即：提出赠言→论说学问的重要性→指出怎样做学问→表达希望与祝愿。
学习本课，重点是让学生在阅读中感悟“不要抛弃学问”的重要性，同时学习作者按一定顺序表达情感的方法。
解读
第1段：提出赠言，揭示中心话题：不要抛弃学问。
第2段：论说学问的重要性。在这段中，有一个句子能凸现全段的主要意思，这个句子是：趁现在年富力强的时候，努力做一种专门学问。
第3~6段提出怎样做学问。作者在这一部分中采用“总分”式就做学问表达的看法是：要创造条件做学问，要抓紧时间坚持做学问。 第7~9段表达了作者的希望与祝愿。
教学设计参考
一、激发兴趣，引入课题
1
2
你们就将小学毕业了，就要离开母校，离别和你们朝夕相处的老师和同学了，在离别之际，一定会有许多内心的话要倾诉。今天，让我们一起来学习胡适先生给学生的《毕业赠言》。
3
二、读悟结合，理清层次
1
2
3
三、探究课文，感受写法
1
问”两部分内容。
可让学生在读中抓住有关词句探究胡适先生就“做学问”表达了怎样的看法？从而明白应该要创造条件做学问，要抓紧时间坚持做学问。同时，可让学生在为3~6段分层的训练中，加深对文章内容的理解，同时体会这部分“总分”式的结构方式以及“事实论证”等表达方法。
2
成能浓缩全文内容的警句。如“抛弃学问便是毁了自己”等。
四、总结全文，读写结合
1
2
补充出示王勃的《送杜少府之任蜀州》、李白的《赠汪伦》等诗让学生诵读，体会所表达的情感。
3
①给最要好的同学写赠言
②给最喜欢的老师写赠言
③给母校写一篇留言辞。
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2024-05-25 21:45:09
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 85
- 积分： 5
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_16235
来自：学校：叶县叶邑镇老鸦小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：28 毕业赠言教案设计（一等奖）是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《28 毕业赠言》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。