连加公开课教学设计模版
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正文
连加
教学目标
1.使学生正确掌握用竖式计算连加、连减两步式题的方法.
2.通过计算连加、连减两步式题,提高学生的计算能力.
3.培养学生观察、分析的能力及书写工整、规范的良好习惯.
教学重点:掌握用竖式计算连加、连减两步式题的方法.
教学难点:正确计算连减式题.
教学手段:采用多媒体设备.
教学过程
一、连加情境式引入
1.(出示课件)例题鞋帽商店里有红帽子每顶28元,绿帽子每顶35元,灰帽子每顶22元。王阿姨买这样三顶帽子一共要多少元?
红帽子绿帽子灰帽子一共多少元?
28元35元22元
2.提问:
(1)你能从图中了解到哪些信息呢
(2)要求三顶帽子一共多少元,你准备怎样列式?
二、新授
1.教学例题
(1)提问引导
①观察,这道题有什么特点?
②这道题的运算顺序是什么?
③这道题的数比较大,口算起来比较慢,你们有什么好办法?
(2)分组讨论三种方法的优劣( 课件出示)
要求:①先分小组讨论这道题的计算方法(你们组准备怎么做).②把本组讨论出的方法做在练习本上.
③展示给大家,并说说有什么优点.
方法一:
28+35+22=85(个)
2 8 6 3
+3 5 +2 2
6 3 8 5
方法二:
2 8
+3 5
6 3
+2 2
8 5
方法三:2 8
3 5
+2 2
8 5
对比三种方法,选择最优方法
问:谁来说说,这三种方法各有什么优缺点?
方法一:
优点:
1、同学们比较熟悉这种竖式的书写方法.
2、在计算过程中,难度较小,不易出错.
缺点:
1、费时间.
2、这两个竖式不太好安排格式,如果写不好,容易显得很乱.
方法二:
优点:
1、写起来会比第一种方法省点时间,少写了一个63,竖式由两个减少到了一个.
2、这个竖式写起来会比较美观.(相对于第一个竖式而言)
缺点:
容易丢掉第二步的加号.
方法三:
优点:
1、更省时间
2、在计算时可以把个位的8与2先相加凑十,比较方便。
缺点:
1、三个数叠在一块容易出错。
文档信息
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- 上传时间： 2018-04-24 18:33:00
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5ygggwenku_6394
来自：学校：伊川县高山镇中心小学
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