27 我的信念教案3是什么类型的资料？

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关键词：27 我的信念教案3

正文

“基于标准的教学”小学语文(西师版)六年级下册

27.《我的信念》教学设计

内容来源:小学语文西师版第十一册第7组第3篇课文

主题:人生感悟

授课对象:六年级学生

设计者:王小红

目标确定的依据

一、课程标准相关要求

1.有较强的独立识字能力。能联系上下文和自己的积累,推想课文中有关词句的意思,辨别词语的感情色彩,体会其表达效果。

2.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。受到优秀作品的感染和激励,向往和追求美好的理想。

3.在阅读中了解事情发展和时间先后等表达顺序;体会作者的思想感情,初步领悟文章的基本表达方法。在交流和讨论中,敢于提出看法,作出自己的判断。

4. 能联系上下文并联系生活实际或查工具书,猜想理解词语意思和句子含义。

二、教材分析

波兰科学家玛丽•居里(1867~1934),因同丈夫皮埃尔•居里发现放射性元素镭而闻名于世。《我的信念》是这位伟大的女性和著名科学家在晚年回顾一生时所写篇章,展示了她作为一位科学家的性格特点以及作为女性的兴趣、爱好和情操。她曾经两次获得诺贝尔奖,取得了世人瞩目的巨大成就,但她对荣誉、金钱却看得很平淡,一直过着宁静的生活,“以免受人事和盛名的侵扰”。

文章先概括说明作为一个人,要有坚忍不拔的精神,要有信心,以此来领起全篇。从这一点出发,她那顽强的意志,不达目的不罢休的精神;她那淡泊名利,甘于宁静和简单,不为世俗所诱惑的品格;她那以自由学者的身份在自由国家进行自由学术研究的渴望;她对科学研究的极度兴趣和极大热情,正是她取得举世瞩目的巨大成就的关键之所在。我们从她的回忆中不难看出作者的理想和信念。

课文先概括陈述自己的观点,再用典型材料进行表述,语言质朴,感情表达真诚,夹叙夹议。表现出居里夫人作为一位科学家的性格特点和人格魅力,给我们以深刻的启迪和思考。

本课的教学重点是了解居里夫人的人格美以及所取得的成就与她性格特点的联系。难点是品味平实而富于哲理的语言。

三、学情分析

六年级学生在前五年的学习中,具有较强的独立识字写字能力,具备了一定的听、说、读、写能力,阅读过程中能熟练运用抓重点词、联系上下文、自读自悟等多种方法进行学习。阅读过程中多数学生能比较准确地理解文章大意,体会作者的思想情感,但对含义深刻句子的理解有一定的难度。就本篇课文来说,夹叙夹议这种文体学生接触较少,学生自主学习有一定的难度,需要在老师的引导下合作、探究,真正弄明白居里夫人有哪些信念,这些信念与她在科学上的巨大成就有什么关系。

学习目标

1、自主学会本课的7个生字并能正确、工整、美观地书写,理解、积累本课中的重点词语。

2、通过课外收集和文段了解居里夫人的科学贡献。

3、理解“信念”的真正内涵,领略居里夫人献身科学的崇高信念和高尚的人格魅力。

评价任务

(一)能正确、美观书写7个生字,并会听写。

(二)能说出居里夫人的科学贡献

(三)能用四字词语归纳出居里夫人有哪些信念

教学准备

教师:课件。学生:预习生字词,了解大意

教学过程(预设)

资料摘要

27 我的信念教案3

27 我的信念教案3

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

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关于本教案的常见问题

Q：27 我的信念教案3是什么类型的资料？

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