6 蜗牛的奖杯教案（名师）

蜗牛的奖杯

一、教学目标

1、有感情地朗读这篇寓言故事。

2、在具体的寓言环境中,理解“遥遥领先”“得意洋洋”“唯恐”“生怕”“天长日久”“退化”等词语的意思。

3、懂得“荣誉面前骄傲自满就会阻碍自己的进步”的道理。

二、重点难点理解课文的寓意。

三、教学准备多媒体课件

四、教学流程

回顾导入→回顾蜗牛翅膀丢失的原

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合作交流精读感悟→抓住重点词语品读感悟,想象蜗牛的心理,探究课文寓意。

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总结明理→总结课文寓意

五、教学过程

(一)复习导入

小朋友们,上节课我们初步学习了这篇课文,学习了生字词。现在请一位同学来朗读这些词语:

有力的翅膀自由地飞翔遥遥领先

沉重的奖杯坚硬的外壳慢慢地爬行

(二)合作交流,精读感悟

1、前后对比,学习1、4自然段。

(1)、今天我们继续学习《蜗牛的奖杯》,请同学们拿出手来,跟我一起写课题。

(2)、过去的蜗牛是什么样的,现在蜗牛又是什么样的?请同学们自读课文。遇到难读的句子多读几遍:

①谁来说说以前的蜗牛是什么样的?出示课件,指名读它长着一对有力的翅膀,能在空中自由地飞翔。

②谁来说说现在的蜗牛是什么样的?出示课件,指名读沉重的奖杯变成了坚硬的外壳,蜗牛只能勉强地从硬壳里伸出头来,在地上慢慢地爬行。

(3)、谁能读好这两句话?(指名读、齐读)

①通过刚才反复地阅读,你能从这两句话中,找出描写蜗牛翅膀变化的词语吗?学生回答,老师出示课件:

有力的翅膀自由地飞翔

坚硬的外壳慢慢地爬行

②师:同学们看看这里的“的”一样吗?

生:不一样。

出示词语:

“的”表示()的(什么)

“地”表示()地(干什么)

(4)、同学们知道,现在的蜗牛在地上“慢慢地”爬行,到底有多慢呢?一首歌的歌词告诉了我们答案。

(出示《蜗牛与黄鹂鸟》)同学阅读歌词,讨论交流,感知现在蜗牛爬行之“慢”。

(5)、现在我们再回过头来读这两句话(以前的蜗牛现在的蜗牛),看看会有什么不一样的收获。(读出现在蜗牛爬行之“慢”) (6)、听着你们精彩地朗读,我有一个困惑:曾经的蜗牛,能在空中自由地飞翔,如今却只能在地上慢慢地爬行,为什么呢?它那有力的翅膀去哪里了?

在此之前有一件事对蜗牛的影响很大,那就是----一次飞行比赛。

2、教学第二自然段,请同学们自由读第二自然段,说说你读懂了什么?(出示第二自然段)

(1)交流自己的收获。

①遥遥领先

谁能说说“遥遥领先”是什么意思?

②师:所有对手有哪些?

生:蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶

师:还可能有哪些?

出示课件:苍蝇、蚊子……(小鸟不算,因为这是一次昆虫比赛。)师:仅仅是这些吗?对,还有很多很多,这段话中有一个标点符号表示很多很多。对,就是这6个小点点,它叫省略号,表示省略了很多。

(2)、蜗牛甩下所有对手,捧起冠军奖杯,它的心情怎样?

生:得意洋洋(板书:得意洋洋)

(3)、请同学们一起把这段话得意洋洋地读一遍。

3、教学第三自然段

得意洋洋的蜗牛又是怎么做的呢?

出示:“它成天把奖杯……”

(1)请男生读第一句,女生读第二句。第一句描写白天,第二句描写(夜晚)。

(2)女生读白天,男生读夜晚。

(3)读着读着,我们有没有发现,有两个意思相近的词(唯恐、生怕)

板书:唯恐、生怕这两个词都与“心”有关,表示一种心情。(4)蜗牛唯恐什么?(别人不知道它是飞行冠军)

蜗牛生怕什么?(生怕奖杯被别人偷了去)

于是它白天背着奖杯,,晚上睡在奖杯里。

(5)可是(出示最后一句,“可是这奖杯……”)

此时作为朋友的你,最想对蜗牛说些什么?(劝说)

可是蜗牛它不听劝啊,日子一天一天,一年一年地过去了。用我们书上的词叫(生:天长日久)。蜗牛和奖杯粘在了一起,一对有力的翅膀退化了,蜗牛再也飞不起来了。

(6)当蜗牛在地上慢慢地爬行,蝴蝶飞来了,蜻蜓飞来了……蜗牛看着昔日的老朋友们在空中自由地飞行,它一定有许多话说。

它说:“……”

(7)讨论:同学们,生活中你得过奖吗?你是怎样对待这些奖的?

生1……

点评:每次奖励是我们争取更大目标的动力,而不应过分的关注,不然只会让它成为我们前进的阻力。

生2……

点评:奖杯只是对我们过去付出的努力给予的肯定、认可、鉴证,仅此而已。它能激励我们向更高的目标前进。如果过度地炫耀,过度地关注,它会成为我们前进的阻碍。

(7)总结:是的,我们很爱惜我们曾经获得的荣誉,因为它不仅能说明过去我们很努力,它还能激励我们继续努力,保持良好的状态。六、引导讨论,揭示寓意。

(1)讨论:小蜗牛获得奖杯后,珍惜它,守着它,有错吗?

总结:所以导致蜗牛不能飞行的真正祸首不是奖杯,而是获奖后的态度。

(2)老师这里有两则名言警句送给你们

虚心使人进步,骄傲使人落后

——***

成绩只能说明过去,不能说明现在,更不能说明将来。我们千万不能躺在功劳簿上睡大觉

——雷锋

七、复习总结

1、今天我们学习的四字词语有(出示词语)

遥遥领先

得意洋洋

天长日久

2、还学了一组近义词(出示词语)

唯恐生怕

3、学习了(什么样)的(什么) (怎样)地(干什么)有力的翅膀

自由地飞翔

坚硬的外壳

慢慢地爬行

4、结合这些词语,我们来试着说说这个故事有力的翅膀

自由地飞翔遥遥领先得意洋洋唯恐生怕天长日久坚硬的外壳

慢慢地爬行

八、板书设计

6、蜗牛的奖杯

得意洋洋

唯恐

生怕

教学反思:

教学伊始,我便引导学生把以前善于飞行的蜗牛,于现在只能慢慢爬行的蜗牛,形成强烈的对比,并通过《蜗牛与黄鹂鸟》这首歌的歌词,让学生对蜗牛的“慢”有个更形象、更具体的认识。组织学生多种形式的、反复的朗读,激发学生主动探究蜗牛翅膀变化的原因。

课堂教学中注重培养孩子们口语表达的能力。如:劝说小蜗牛放下奖杯,到天空中自由飞翔。再如:蜗牛看着昔日的老朋友们在空中自由地飞行,它一定有许多话说。说说自己是怎么处理过去得到的奖状的。包括后来要求学生讨论:小蜗牛获得奖杯后,珍惜它,守着它,有错吗?等等。