快乐的小鸭教学设计方案｜教案在线预览

资料摘要

快乐的小鸭教学目标:1、有具体的情境中,运用已有的生活经验和知识,探索十几减7、6的退位减法的计算方法;2、能正确计算十几减7、6的减法,并能解决相关的简单实际问题;3、能理解他人的不同算法,体会算法的多样性。教学重点:学会正确计算十几减7、6的退位减法。教学难点:感知计算方法的多样性。教具准备电子

资料类型：教学教案文档

所属课文：快乐的小鸭

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2018-05-07 14:23:00

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学校：清远市清城区横荷街赤岗学校

快乐的小鸭教学设计方案

未知

2018-05-07 14:23:00

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关键词：快乐的小鸭教学设计方案

正文

快乐的小鸭

教学目标:

1、有具体的情境中,运用已有的生活经验和知识,探索十几减7、6的退位减法的计算方法;

2、能正确计算十几减7、6的减法,并能解决相关的简单实际问题;

3、能理解他人的不同算法,体会算法的多样性。

教学重点:学会正确计算十几减7、6的退位减法。

教学难点:感知计算方法的多样性。

教具准备电子课件、主题图

教学过程:

一、提出问题,解决问题。

出示主题图,让学生上台进行描述图中所给予的信息:“有12只小鸭子,7只到河里游泳了。”

这时候,有个小朋友提出了个问题:“草地上还有多少只?”二、课件出示图片。

1.猜一猜怎样列出算式,想一想,猜一猜,藏起来的小朋友有多少个?

列出算式: 12-7 =

2.小结:同学们真聪明,能不能用不同的方法来解决问题.①10-7=2 3+2=5

②12-2=10 10-5=5

③7+5=12 12-7=5

三、第一关,口算比赛。

四、第二关,看谁填的快,填的准。

五、“看一看,说一说”、“算一算”。

六、课堂巩固练习

1、学习“十几减7、6”的口算方法.

⑴、教师谈话

你们能用这么多方法算出12-7=5,想的真好.能用这些方法算算15-7、14-6等等吗?

⑵、小组交流

15-7、14-6可以怎么想呢?把你们的想法和小组的同学说一说,看看哪个小组想的又好,说的又清楚!

⑶、教师巡视指导.

⑷、学生反馈

⑸、揭示课题买铅笔

15-7、14-6这两道题大家已经学会,这实际上已经研究了十几减7、6的方法了.

教师板书:十几减7、6

⑹、编题练习

①教材第7页相关练习

②除了12-7、15-7、14-6这三道题,你还能再编出几道十几减7、6的题目吗?

七、教师小结:

本课通过“快乐的小鸭”的教学,让学生学习的十几减7、6的退位减法,探求出各种算法,来培养学生的灵活性和独特性,使学生能够掌握比较难算的方法。

八、板书:

快乐的小鸭(十几减7、6)

① 12-7=5 ②12-7=5 ③12-7=5 10-7=3 12-2=10 因为7+5=12 3+2=5 10-5=5 所以12-7=5

关于本教案的常见问题

Q：快乐的小鸭教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《快乐的小鸭》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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