18 草原上的盛会课件配套优秀

18 草原上的盛会

江苏省丹阳市新区实验小学贺红瑜

一、教学要求

1、学会本课部分生字,理解由生字组成的词语,会用“既……又……”说一句话。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

3、感受草原上的美景,领略“那达慕”大会的盛况,欣赏体育比赛的精彩,体会牧民们参会的热情。

二、教学重难点

1、学会本课生字,理解词意。

2、感受草原上的美景,领略“那达慕”大会的盛况,欣赏体育比赛的精彩,体会牧民们参会的热情,有感情朗读课文。

三、教学过程

一、谈话导入,进入情境。

1、小朋友们,今天我们继续来到草原上和蒙古族人民一同欢度他们一年一度的盛会。

盛会的名字叫什么?(那达慕)

2、指名读读“那达慕”,你知道“那达慕”是什么意思吗?(娱乐、游戏)

3、“那达慕”是蒙古族人民为了庆祝丰收举办的一个隆重的娱乐、游戏大会,你喜欢吗?再读读“那达慕”的名字。(读出你对盛会的期盼,喜爱,读出自己的心声。)

二、学习第2——3自然段。

(一)学习第二自然段

1、出示第二自然段,请大家小声读一读,思考:盛会在什么季节举办呢?为什么要在这个季节举行呢?你能从第二自然段读出来吗?

2、学生自由小声读第二自然段。

3、讨论:盛会在什么季节举办?

(1)了解“那达慕”举行的季节,为什么要在这个季节举行?

理解:黄金季节是表示宝贵、美好的季节。

(2)说说这个季节的草原是什么样子的?找出书上描写草原的词语读一读。

想象:读了这几个词语你仿佛看到了什么画面?

(3))出示图片(绿、碧、千里、牛壮羊肥)。理解:千里草原表示草原辽阔无边。理解“黄金季节”。

(4)指导有感情读第一句话。

(5)这样庆祝丰收的活动,真是让人兴奋和期待啊!指导有感情读第二句话。读出“一年一度”、“热切”、“期待”表示牧民们对“那达慕”的十分欢迎和满怀期望。

4、指名感情读第二自然段。

(二)学习第三自然段

1、过渡:那么,令人瞩目的隆重的“那达慕”会场到底设在哪里呢?会场又是怎样的呢?真有点等不及去看看了,你们呢?

2、学生自由小声读第3自然段,思考:会场设在哪里?会场是什么样子的?边读边划出相关句子。

3、讨论:会场设在哪里?(“水草丰美,开阔地带”)指名读词,读到这两个词语你想象到了什么画面?(相机出示“壮观”“漂亮”)美美地读出来。

4、讨论:快来看看,会场是什么样子的?(指名读书上描写的句子)

5、你能用书上两个词语来概括所看到的的场面吗?(壮观、漂亮)

哪里“壮观”?(开阔地带、星罗棋布)了

理解“星罗棋布”。蒙古包多,说明来参加盛会的人多,说说还有什么词表示人多?

哪里漂亮?(水草丰美、彩旗飞扬、蒙古包雪白、草地绿茵茵,景色优美,色彩艳丽,真漂亮。)

6、会场壮观又漂亮,我们可以用关联词“既……又……”指名有感情朗读第三自然段。

7、练习用“既……又……”说话。

三、学习第4——6自然段。

1、既壮观又漂亮地会场又会有哪些精彩的项目呢。我们赶紧来读读第四——六自然段,思考:盛会上有哪些项目?(学生自由小声朗读)

2、盛会上有哪些项目?(体育、文艺、游艺)

3、那看到哪些精彩的比赛了?

摔跤:

(1)体育比赛中最受欢迎的是什么比赛?(摔跤)指名读第五自然段

(2)身手不凡的“彪形大汉”是什么样子的,大家想见见吗?(出示图,看图说说:身材高大,长得结实)

理解:“身手不凡”表示本领不一般。——指导读词语,读出气势。

他们穿着摔跤服,获胜者是力与美的象征,能获得丰厚的奖赏,还能成为人们心目中的英雄呢!

(3)我们来观看一段紧张激烈的比赛现场。(观看视频)

(4)谈谈你的感受,蒙古族的摔跤比赛可是一直流传了八百多年的传统,是最受欢迎的节目了。

(5)指导有感情朗读第五自然段。

骑马:

(1)你们知道蒙古族同胞最拿手的本领是什么吗?(骑马),他们还被成为是“马背上的民族”呢?

(2)为什么说蒙古族被称为“马背上的民族”?指名读读第6自然段。

(3)理解“摸爬滚打”,想象:他们会在马背上做些什么?

(4)小结:(播放图片)原来,蒙古族人就是这样从小开始摸爬滚打练就了骑马这项无论老少,无论男女,人人都精湛的拿手本领哦!怪不得要说他们是马背上的民族了。

(5)播放赛马视频。

(6)真精彩,如果要用一句话来解说我们刚才看到的场面,你觉得书上哪句话合适?指名读。(学习比喻句)

(7)你还能用自己的话来说说吗?(使用“精彩极了”进行表扬。)

(8)指导有感情朗读。

四、拓展训练,朗读全文。

1、盛会上精彩的项目还有许多,你看,(出示图),你能用“有……有……还有……”来说说吗?

2、“那达慕”盛会结束了,但它的壮观、漂亮、精彩已经留在了我们心里,谁能来说说“那达慕”盛会给你留下的印象?(指名说)

3、指名学生分段朗读全文。

五、学习生字

1、出示生字:丰、育、汉

2、读音,识记字形。

3、师范写。

4、生练习书写。