练习4PPT配套教学设计内容｜教案在线预览

资料摘要

《留言条》教学设计教学目标1、知道留言条的作用,掌握留言条的书写格式。2、会写留言条并能在生活中应用。教学重难点会写留言条一、激趣导入师:同学们你们喜欢看动画片吗?老师为你们准备了一个动画片你们想看吗?看之前有个要求,看谁最细心,看完以后说一说动画片里讲了什么?师:大头儿子和小头爸爸都不在家,围裙妈

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习4

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

415

下载次数

更新时间

2018-05-07 08:39:00

来源学校

学校：常州市武进区李公朴小学

练习4PPT配套教学设计内容

未知

2018-05-07 08:39:00

415

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：练习4PPT配套教学设计内容

正文

《留言条》教学设计

教学目标

1、知道留言条的作用,掌握留言条的书写格式。

2、会写留言条并能在生活中应用。

教学重难点

会写留言条

一、激趣导入

师:同学们你们喜欢看动画片吗?老师为你们准备了一个动画片你们想看吗?看之前有个要求,看谁最细心,看完以后说一说动画片里讲了什么?

师:大头儿子和小头爸爸都不在家,围裙妈妈会着急的,这可怎么办?要是你,你会怎么做?

预设:1、给妈妈打电

话。

不错!方便又快捷。

2、可以告诉邻居,请邻居转告妈

妈。

行!能想到请别人帮助。

……

师:这些办法都不错!都可以帮助妈妈解决问题。那小朋友们还想不想知道更多的办法呢?

给妈妈写留言条,也是一种方法。

就是我们今天要学的内容。板书课题:学写留言条

二、学写留言条

我们一起来看看大头儿子是怎么写给他妈妈留言条的。

出示留言内容。

1、指生读

说一说,留言条写了哪些内容?

师归纳如下:

a、明确写给谁。

b、什么事?

c、谁写的。

d、什么时间。

2、我们明确了写的内容,可是写的时候需要注意格式,聪明的同学谁有什么发现告诉大家。

a、称呼:顶格写

b、问候语、留言内容:另起一行,开头空两格

c、署名、日期:右下方

3、老师这里有一个儿歌,谁能领同学们读一下。

称呼顶格加冒号,正文部分空两格。

署名写在右下方,日期写在它下面。

三、练写留言条

好,学到这里,你会写留言条了吗?你对写好留言条有没有信心?现在大头儿子有个事想请我们帮忙:

1、放动画,

师讲解:六一儿童节这天,大头儿子和爸爸要去公园玩,可是围裙妈妈没在家,又没带电话,想让我们帮他写一个留言条,你们能完成任务吗?

2、学生书写。

3、拿出一名同学写好的留言条,到展示台上去展示。

4、师生共评

(1)评格式。

(2)评内容。

(3)评书写。

5、再拿一名同学的留言条去展示。学生自评。

四、讨论:我们还可以在哪些时候使用留言条?

充分挖掘文本,实现语文作为交际工具的学科作用,学以致用。

关于本教案的常见问题

Q：练习4PPT配套教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习4》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

练习4PPT配套教学设计内容