两位数加减法复习优秀课堂实录

两位数减法复习

【教学内容】两位数减法复习

【教学目标】

1、通过观察、整理、分类,对两位数减法的各种类型进行归纳总结,掌握两位数减法的算理算法,并能正确地进行计算。

2、经历提出自己的算法,交流、聆听他人算法的过程,进一步培养学生的算法思维,交流总结能力。通过比较,领悟知识的差异性,合理的选择算法,逐步发展计算的灵活性。

3、学生在沟通交流思考的过程中,树立学习自信,体会数学魅力。

【教学重点】能正确计算两位数减法。

【教学重点】掌握两位数减法的算理算法。

【教学准备】多媒体课件、学习单等。

【教学过程】

一、复习引入:

你会算吗?开火车报答案

①27-6 ②46-23 ③41-5 ④89-4 ⑤67-24 ⑥20-9

师:你是怎么算的?他的算法是什么?

师:你能给他们分类吗?可以分成什么?

师:你看懂了吗?

师:43-25属于哪一类?

小结:我们可以按1个标准分类,也可以按2个标准分类。今天我们对两位数减法进行复习。

二、探究活动

师:这道两位数减两位数退位减法43-25,你会计算吗?

听清要求:1、用你喜欢的方法做一做!

2、听一听,同桌的计算方法!汇报

师:你是怎么算的?请你们来听一听他的算法是什么?

师:我们可以用个位减个位,十位减十位;也可以先减一位数,再减整十数;还可以先减整十数,再减一位数的计算方法。

师:我们的数学小伙伴们是怎样计算的呢,快打开课本64页、65页看一看,你最喜欢谁的方法!生汇报

师:你最喜欢谁的方法?他用的什么方法?

师:原来我们两位数减两位数的计算方法有很多!

你学会了吗?快来练一练

练习一:看课本65页,找到小丁丁,第一题,任选一题,用你喜欢的方法做!

33-14= 45-26= 63-26=

练习二:第二题,任选一题,列竖式

54-39= 42-28= 75-69= 85-66

练习三:你来当老师!

练习四:

想一想,方框中填几?

师小结:我们要先观察,是不退位减法,还是退位减法。牛刀小试:

四、课堂总结:你有什么收获?

师:今天我们这节课就上到这里。

五、板书设计:

两位数减法复习

43-25=18(退位)

13-5=8 43-5=38 43-20=23 43-3=40 30-20=10 38-20=18 23-8=18 40-20=20 10+8=18 20-2=18

个位减个位先减一位数先减整十数凑到整十数十位减十位再减整十数再减一位数