长度比较名师教学设计2｜教案在线预览

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长度比较颜安小学凌禹晴教学目标:1.会直接比较出一端对齐的物体的长短,初步感知长度概念。2.会将物体的一端对齐,比较物体的长短。3.初步会在方格纸上比较物体的长短。教学重点:物体长短的直接比较教学难点:方格纸上比较物体的长短教学过程一、引入小胖和小丁丁比高矮,谁高?谁矮?红色铅笔盒黄色铅笔比长短,哪

资料类型：教学教案文档

所属课文：长度比较

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2018-05-11 09:05:00

来源学校

学校：青浦区颜安小学

长度比较名师教学设计2

未知

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关键词：长度比较名师教学设计2

正文

长度比较

颜安小学凌禹晴

教学目标:

1.会直接比较出一端对齐的物体的长短,初步感知长度概念。

2.会将物体的一端对齐,比较物体的长短。

3.初步会在方格纸上比较物体的长短。

教学重点:物体长短的直接比较

教学难点:方格纸上比较物体的长短

教学过程

一、引入

小胖和小丁丁比高矮,谁高?谁矮?

红色铅笔盒黄色铅笔比长短,哪支长?哪支短?

小结:比高矮、比长短,其实都是在比物体的长度,今天我们就来学习《长度比较》。

二、探究新知

(一)比绳子的长短

小亚、小巧和小胖他们在跳绳,他们手里的绳子谁最长?

你有什么办法,能更清楚的比出绳子的长短?

小结:比较物体长度时,我们可以一端对齐,拉直,看另外一端。

(二)比较铅笔的长短

组内相互说一说是怎么比较的。

(横着比、竖起来比。)

(三)比较长方形纸的长宽

横长还是竖长?可以怎么比呢?

1.斜着折,使横边与竖边重合来比较。

2.用一张纸的竖与另一张纸的横去比。

小结:用折的方法也就是将他们的一端对齐,看另一端谁长,这条边就长。(四)这里有些学习用品的图片,你能比较它们的长短吗?

(可以把它们竖起来,一端对齐比较。)

这是图片不能拿下来,还有其它好方法吗?

小结:在不能直接比较的时候,我们可以借助方格纸来帮忙,数一数这些物品长几个小方格,就能知道它们的长短了。

三、巩固练习

1.比身高,排名次。

2.两张长纸条,一部分被遮住了,你能比较哪张纸条长吗?

小结:我们在比较物体长短时,要将物体看完整,然后进行比较。

3.哪条线最长?

四、总结

关于本教案的常见问题

Q：长度比较名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《长度比较》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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长度比较名师教学设计2