两位数减两位数PPT及专用教学设计内容｜教案在线预览

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两位数减两位数(退位)南汇外国语小学祝英教学目标:1、通过在位值图上画一画,掌握两位数减两位数的计算方法,并能正确地进行计算。2、在讨论交流中掌握算法并理解算理,逐步发展算法思维。3、在解决问题中增强合作交流意识,体会学习数学的价值。教学重点:掌握两位数减两位数的计算方法。教学难点:理解个位不够减时

资料类型：教学教案文档

所属课文：两位数减两位数

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2018-04-28 00:33:00

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学校：上海市浦东新区南汇外国语小学

两位数减两位数PPT及专用教学设计内容

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两位数减两位数(退位)南汇外国语小学祝英教学目标:

1、通过在位值图上画一画,掌握两位数减两位数的计算方法,并能正确地进行计算。

2、在讨论交流中掌握算法并理解算理,逐步发展算法思维。

3、在解决问题中增强合作交流意识,体会学习数学的价值。

教学重点:掌握两位数减两位数的计算方法。

教学难点:理解个位不够减时,从十位退1作10。

教学准备:课件学习单

教学过程:

一、复习引入

我们一直在学习计算,看看你们的本领掌握得怎么样?

请你来算一算

12-4=

16-9=

30-6=

43-7=

51-8=

这些都是两位数减一位数的退位减法。

二、探究新知

1、说一说

小丁丁、小胖、小巧获得了许多贴纸(出示他们获得的贴纸张数),从图中你获得了哪些信息?

学生交流

小丁丁:51张小胖:14张小巧:32张

三个小伙伴互相在比多比少,你能根据这些信息提出数学小问题吗?

学生提出小问题并列出算式

32-14=

51-14=

51-32=

这些算式有什么共同的特点?

出示两位数减两位数

2、画一画

（1）加法我们学习了竖式计算，其实减法也能用竖式来计算。 32－14=

列竖式时要注意什么？

相同数位要对齐，从个位算起。

3 2

－ 1 4

个位上2减4不够，怎么办？我们请位值图来帮忙。

小组合作

要求：4个小伙伴讨论交流

在位值图上画一画并完成竖式计算

小组交流说说你们是怎么想的？

师板书计算过程学生说一说

（2）学生独立画一画、算一算

51－32=

课件演示学生说一说

3、想一想

51－14=

5 1

- 1 4

请你在脑中想一想位值图并用手比划计算过程。

4、试一试（书上P39）

学生独立完成并交流

这些竖式计算有什么共同特点？出示（退位）

三、巩固练习

闯关游戏

1、第一关火眼金睛

判断竖式计算是否正确并说说理由

2、猜猜水果后面藏着几？

说说你是怎么想的？

3、

后面可能是几？

四、课堂总结

今天你学到了什么本领？

关于本教案的常见问题

Q：两位数减两位数PPT及专用教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《两位数减两位数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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