23 下大雨教学设计第二课时是什么类型的资料？

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23 下大雨教学设计第二课时｜教案在线预览

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关键词：23 下大雨教学设计第二课时

正文

《下大雨》第二课时

教学目标:

1.理解课文内容,感受下大雨时“我”以及文中动植物的心情,产生热爱生活的美好情感。

体会生活的美好。

2.朗读课文,背诵课文。

教学重难点:

理解课文内容,感受下大雨时“我”以及文中动植物的心情,产生热爱生活的美好情感。

体会生活的美好。

教具准备:

教学课件

教学过程:

一、复习上节课知识,导入新课

1.出示本课的词语“屋顶积水倒吊哈哈龟甲下大雨起了烟丁字泡听雨玩昂着脑袋东倒西歪七零八落”,请大家正确认读。

2.文章大意:本文描写了下大雨时荷叶、大黑蜂、紫薇花、麻雀等不同的表现。

3. 今天,我们就看一看文中的“人物”在下大雨的时候如何表现的。

二、指导学生理解文中字词,初步了解课文内容

1.请学生自读课文,边读边画出不懂的词语。

2.请学生提出自己不懂的词,老师进行梳理,重点解决以下几个词语:起了烟、丁字泡、听雨玩、昂着脑袋、东倒西歪、七零八落。3.提示理解词语的方法:我们用哪些方法可以理解词语?

(查字典、联系上下文、联系生活实际等。)

4.请学生选择合适的方法来理解本课的词语。(在学习小组中进行交流。)

5.在全班进行学习汇报。

学生甲:我用查字典的方法理解了“东倒西歪”这个词。我查了“歪”字的意思,就知道什么叫东倒西歪了。东倒西歪就是有的往这边倒,有的往那边歪。(同时做出动作)

学生乙:……

6.请学生再来读一读这篇课文。

三、深入理解课文内容,体会文中人物的感受

1.我们都知道雨下得真大,第二自然段中你从那些词体会到雨很大的?(起了烟、砸)

理解:起了烟、丁字泡。那下这么大的雨,文中的“我”在干嘛呢?(找出句子带着动作读)

2.第三自然段写了什么?(写荷花缸里的荷叶被雨点砸得东倒西歪了。)

3.课件出示:椽子里的大黑蜂。问:大黑蜂是怎么进入椽子里的? (用嘴咬)你看到了几只大黑蜂?(提示引导:“一个‘人’过”。) 4.问:我认为紫薇花很顽强,你认为呢?你为什么这么认为?(紫薇花湿透了,然而并不被雨打得七零八落。)(读一读本段,注意“然而”“并不”“七零八落”。理解七零八落)

5.问:文中的麻雀有什么表现?(躲在屋檐下,歪着脑袋看雨。生模仿动作)

6.问:蜻蜓呢?它是如何避雨的?(吊在树叶的背面。借助图片理解)

7.出示:一只家养的乌龟,问:“我”和乌龟有什么故事?下大雨的时候乌龟有什么表现?(我养的乌龟,偷跑了,藏了,遇到下大雨爬到了天井的水里了。)

8.老师总结:通过对文章出现的动物以及“我”在下大雨的表现,我能看出都有一个共同点,仿佛都在享受大雨,并没有因为大雨给造成了不便而郁闷。倒是很享受这个下雨的过程。

9.老师读一遍课文,你们闭上眼睛听,体会一下文中人物在下大雨时,快乐玩耍的心情。那种生活该是多么美好哇!

10.请学生带着这种心情来读课文,背诵课文。

四、布置作业

写一写:你曾经看到的雨景是什么样的。(要求:语句通顺、不会写的字用拼音代替。)

画一画:画出你喜欢的雨景。

五、板书设计

雨大植物喜爱

动物

资料摘要

23 下大雨教学设计第二课时