第27课 跨世纪的世界格局教案板书设计

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导学案34-----第24课 两极对峙格局的形成

班级

姓名

小组

评价

知识与能力：了解“冷战”的形成及其背景，以及与此相关的重要史实，理解两极对峙格局对战后国际关系的影响；通过对二战结束后国际关系格局演变原因的分析，引导学生从这一时期的阶段特三维目标

征出发，弄清重大事件的内在联系，培养学生综合归纳以及全方位观察问题的能力。

过程和方法：能够利用课本中的图表及附件材料，论证文字资料中提出的历史观点。

情感态度与价值观：使学生认识到少数大国控制世界、争夺霸权不利于世界的和平与发展，培养反对霸权主义、强权政治的意识。

重点难点

教学重点：美苏两极对峙格局的形成的背景

学法指导

自主、合作、探究

【自主学习】一、“冷战”的兴起

1．背景：(1)________体系的建立奠定了战后两极格局的框架。

(2)“二战”结束后， 和 失去了战时同盟的基础，双方关系逐渐恶化。

(3)“二战”结束时， 拥有世界上最强大的经济和军事实力，确立了 的全球战略，并将 作为其称霸全球的主要障碍。

(4)苏联则把 作为国家的首要利益，努力扩大自己在世界上的影响。

(5)美苏两国在 和 方面根本对立。

(6)美苏两国之间存在严重的猜疑和不信任。

(7)英国推波助澜。

2．含义：“冷战”是指美国与苏联之间所采取的除直接的战争即“热战”以外的一切敌对行动，包括相互攻击对方的价值观念与社会制度、外交对抗、封锁禁运、军备竞赛、组建军事集团等。

▲采用冷战方式的主因：

①美苏两国在军事上形成均势局面，谁也不敢轻易动武。

②二战结束后，世界人民渴望和平，反对战争。

③二战的灾难以及现代战争的威力使双方不敢贸然发动战争。

④二战后世界各国亟须恢复和发展经济。

▲美国目的：遏制苏联势力的扩张和共产主义的蔓延，稳定欧洲的资本主义，加强对西欧的控制。

▲实质：“冷战”的实质就是美国要求称霸全球。

3．表现：(1)政治对抗：①1947年3月12日，“ ”的出台标志着“冷战”的正式开始。

②苏联和东欧国家针锋相对，1947年成立了________________________。

(2)经济对抗：①美国国务卿 提出了援助西欧的“ ”，即“ ”，实际目的是援助西欧恢复经济，增强西欧遏制 的力量，同时加强美国对西欧的控制。

②苏联和东欧国家1949年成立了 ，简称经互会。

（▲1948，柏林危机；1949年，在美国的支持下，德国西部成立了德意志联邦共和国。）

(3)军事对抗：

①北约的成立： 年，美、英、法、意等西方12国签订了《 》，并建立 ，简称北约。

（▲北大西洋公约实行集体安全、集体防御，实质上是从军事上孤立、威胁、遏制苏联。）

②华约的成立： 年，苏联、波兰、捷克斯洛伐克、罗马尼亚、保加利亚、阿尔巴尼亚、匈牙利和民主德国签订《 》，成立 ，简称华约。

至此，两大军事集团在欧洲全面对峙，标志着美苏两极对峙格局的正式形成。

（▲朝鲜战争后，美国对中国采取遏制政策，使“冷战”从欧洲扩大到亚洲。）

方法点拨

图解“冷战”的表现

高一历史导学案第1页，共4页

两极格局的形成(1)奠定基础——雅尔塔体系的确立；(2)初步形成——两大阵营的出现；(3)“冷战”开始——杜鲁门主义的出台；(4)正式形成——北约、华约两大军事政治集团的建立。

3．影响：(1)美苏“ ”关系压倒了其他国际关系，造成西欧依靠 、东欧依赖 的局面，世界被分裂为两部分。

(2)美苏两个超级大国全面对抗，进行 ，使世界处于毁灭性的 威胁之下，两大集团势均力敌，彼此不敢轻易动武，又使得近半个世纪没有爆发新的世界大战。

(3)美苏两国为争夺 、 ，肆意践踏 ，干涉别国内政，甚至不惜大举用兵，严重破坏了世界和平。

（▲促使不同社会制度的国家进行改革。不同社会制度的国家在长期共存中都不同程度地从对方身上借鉴了经验，吸取了教训，并用于内部调整和改革，推动了世界的整体发展。

▲面对两极格局对峙局面，亚、非、拉发展中国家发起不结盟运动，逐步发展壮大，第三世界由此崛起。）

[思维点拨]1.是否应该把意识形态作为处理国家之间关系的原则？“杜鲁门主义”和“马歇尔计划”的实质是什么？

答案

(1)不应该。历史表明：不同社会制度和意识形态的国家能够团结起来共同应对敌人的挑战；过分强调意识形态，强制推行或阻止某一意识形态，是干涉别国内政、破坏世界和平。

(2)“杜鲁门主义”反映了美国公开宣布干涉别国内政，在世界范围内建立霸权；“马歇尔计划”则是要以经济手段控制西欧并联合西欧遏制苏联。

二、“冷战”中的“热战”1．热战：直接的军事冲突。

2．背景：“冷战”期间，因较量和争夺激烈，也爆发了美苏发动或参与的局部“ ”。

3．朝鲜战争：使中美关系 ，美国采取 的政策，“冷战”从欧洲扩大到 。4．越南战争：耗费了美国大量的人力、物力和财力，导致美国的 相对衰落，而苏联此时在 上大体赶上了美国。

[思维点拨]2.朝鲜战争和越南战争的性质和影响是什么？

性质：配合“冷战”在亚洲的“热战”。影响：朝鲜战争使中美关系彻底破裂，美国采取遏制中国的政策，“冷战”从欧洲扩大到亚洲。越南战争耗费了美国大量的人力、物力和财力，导致美国的霸权地位相对衰落，而苏联此时在军事实力上大体赶上美国。

【重难突破】

一、美国采取“冷战”政策的原因：

①二战后，当美国的实力和扩张野心急剧膨胀时，苏联的影响和各国人民的革命运动在世界范围内日益扩大，美国认为这是其称霸全球计划的主要障碍，因此必须要压制下去。但由于苏联是当时欧洲最强大的国家，美国不敢贸然越过战时双方划定的势力范围界限，同时第二次世界大战刚结束，美苏双方都不愿重燃战火，使自己再次卷入一场新的战争。

②美国企图称霸全球计划的重点在欧洲，欧洲是资本主义世界的发源地和心脏地区，虽受战争严重破坏，但经济发展的潜力很大，谁掌握了欧洲，谁就掌握了压倒对方的优势。但战争后的欧洲，由于经济遭受巨大破坏，政局动荡，整个欧洲人民民主力量空前壮大，并在东欧建立了一系列人民民主国家，在西欧，共产党领导的人民民主力量也很强大。在这种形势下，美国在欧洲采取了稳定资本主义、遏制共产主义的“冷战”政策。

二、“杜鲁门主义”和马歇尔计划的异同

1．相同点 (1)背景：都发生在二战后初期，美苏由战时同盟关系走向对抗的形势下。

(2)实质：都是为了遏制苏联等社会主义力量，稳定资本主义世界，确立美国的霸权地位。马歇尔计划是“杜鲁门主义”的一次大规模运用。

2．不同点

(1)直接原因：“杜鲁门主义”是针对“希土危机”提出的；而马歇尔计划是在二战后西欧经济凋敝、政局动荡、资本主义秩序面临威胁的情况下提出的一项经济援助计划。

(2)内容：“杜鲁门主义”既包括经济上的援助，也包括军事上的援助；而马歇尔计划只是一项经济援助计划。

(3)影响：“杜鲁门主义”的出台标志着美国的对外政策已突破以本土安全为主的孤立主义态势，由局部扩张转向全球扩张，是美国争夺世界霸权的宣言书，标志着“冷战”全面开始；马歇尔计划的实施一方面有利于西欧经济的恢复和政局的稳定，另一方面也有利于美国控制西欧，同时也拉动了美国经济的增长。

三、两极格局的形成

(1)原因：国家利益的冲突、社会制度与意识形态的根本对立。

(2)背景：

①美国拥有世界上最强大的经济与军事实力，确立了称霸世界的全球战略。西欧国家普遍衰落，被迫追随美国，资本主义阵营形成。

②苏联的军事政治力量增长，社会主义国家在世界上的影响日益扩大，社会主义阵营形成。

③二战后期形成的雅尔塔体制奠定了战后两极对峙格局的基本框架。

(3)过程：

①初步形成：二战后，世界大国按照雅尔塔等会议确立的基本原则，重新划分世界版图和势力范围，建立新的国际关系格局，构成雅尔塔体系。

②最终确立：1947年美国开始实施全面冷战政策，美苏盟友关系彻底结束，转变为敌对关系。1949年、1955年先后建立了北约、高一历史导学案第2页，共8页

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华约两大组织，标志着以美苏为首的两大军事政治集团对峙局面的形成。

(4)特点：①在两极世界里，美、苏及其盟国互相对抗和争夺，阵线比较分明和稳定。

②在两极世界中，美、苏两个超级大国作为对立双方的盟主，在国际事务中起主要作用。

③美苏“冷战”是斗争的主要方式，由此而表现为政治上的对抗、军事上的对峙、意识形态上的对立和经济上的割据。

四、“冷战”与“热战”的区别和联系

1．区别：“冷战”是一种体制，是美国对苏联建立的经济上封锁、政治上对抗、军事上遏制的整套体制，但其活动不包括战争；“热战”是针对“冷战”中的“不包括战争”而言的，即“热战”是在“冷战”大环境下采取的军事行动。

2．联系：“热战”的目的仍是遏制社会主义的发展，所以它不是“冷战”的结束，而是一种扩大。

【合作探究】1、观察下面三幅漫画：

图1 图2 北大西洋聪明的相互依赖

[让·艾飞法国年] 图3 北约主要国家之间的关系

图1漫画说明：“一位瘦弱不堪的病人躺在病榻上，正在让一位医生给他看病，医生检查了病人的病情后，给他开出了药方。”图中的“医生”是指美国，“病人”是指“二战”后的西欧。

图2 北大西洋聪明的相互依赖

[让·艾飞法国年]

漫画说明：一条身上遍布$花纹的黑色巨鲨(象征美国)张开大口，正吞噬一条戴着白色小帽的小鱼(象征西欧国家)，而这条小鱼也在同样张开嘴吞噬另一条更小的鱼。

图3 北约主要国家之间的关系

漫画说明：漫画上的山姆大叔口叼雪茄，一手掐住法国的脖子，一手搭在西德的肩上，身子呈一个大大的“T”字形。西德在美国的“照顾”下，双腿交叉成“O”字状，而可怜的法国则吓得一屁股跌坐在地，双手支地，成“N”字形。中间是被美国压在胳膊下的英国，一副不甘心的样子，身子如一个“A”字形。“NATO”恰好是“北大西洋公约组织”的英文缩写。

请回答：

由漫画判断西欧国家与美国的关系如何？为什么？

2、阅读下列材料：

材料一

从波罗的海的斯德丁(什切青)到亚得里亚海的里雅斯特，一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来。……无一不处在苏联的势力范围之内。

——丘吉尔在富尔顿的演说

材料二

杜鲁门 美国援助欧洲的物资

正在修建中的柏林墙 美国向西柏林空运物资

请回答：

(1)丘吉尔所说的“铁幕”下的国家和地区是指哪里？

高一历史导学案第3页，共4页

(2)根据四幅图片所反映的历史事实，归纳“二战”后美国“冷战”政策的表现。

(3)“二战”后，美国推行“冷战”政策的原因有哪些？其实质是什么？

【知能检测】

1.1946年，美国总统杜鲁门公开宣称：“美国今天是一个强大的国家，没有任何一个国家比它更强大了。……这意味着，我们拥有这样的力量，就得挑起领导的担子并承担责任。”上述材料说明(

) A．“杜鲁门主义”出台 B．对苏“冷战”政策开始C．美国确立世界霸权政策

D．美国成为世界霸主

2．1946年，美国驻苏代办乔治·凯南指出：“苏联狂热地坚信，它同美国之间不可能有永久的妥协。它坚信，如果苏联政权要得到巩固，那么搞乱我国社会的内部和谐，破坏我国传统的生活方式，以及损害我国在国际舞台上的权威，这种做法是可取和必要的。”其本质意图是(

) A．苏联是个很狂热的国家 B．苏联与美国有很大的矛盾C．苏联必然会危害美国的利益 D．美国应该对苏联采取遏制政策

①扶植控制西欧

②援助欧洲发展

③建立北约组织 ④遏制苏联力量

A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④

4．有人说：“对美国而言，马歇尔计划达到了一箭几雕的目的。”这里的“几雕”是指(

) ①稳定了西欧经济

②加强了美国在国际金融领域的支配地位

③有助于美国商品的输出

④把受援国纳入了美国全球称霸的战略轨道A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④

5．1961年，东德政府修建柏林墙，阻隔东、西柏林之间的往来。柏林墙的正式名称是反法西斯防卫墙，其“反法西斯”的含义应指

A．抵制西方势力的渗透 B．阻止欧洲一体化进程C．防止法西斯残余势力的进攻 D．反对美苏“冷战”对峙

6．1949年美国发起并成立了北大西洋公约组织，其目的是(

) A．拉拢东欧国家 B．压制殖民地独立运动C．军事上遏制苏联 D．与华沙条约组织对抗

7．越南战争产生的影响不包括(

) ①使中美关系彻底破裂②使美国霸权地位更加巩固③耗费了美国大量的人力、物力和财力

④为苏联军事实力增长提供了时机

A．①② B．③④ C．④ D．③

8．2010年3月26日晚，韩国海军“天安”号巡逻舰爆炸沉没，韩方怀疑遭到朝鲜攻击。由于担心朝韩关系紧张，国际市场黄金价格大幅上涨。造在朝韩关系紧张的历史因素是(

) A．韩国对朝鲜实行“冷战”政策B．朝鲜半岛长期处于分裂状态C．美苏“冷战”局面产生影响 D．韩国和朝鲜经济发展差距巨大

9．下列关于两极格局形成的表述，不正确的是(

) A．美苏国家利益和意识形态矛盾冲突加剧是两极格局形成的原因B．雅尔塔体系奠定了两极格局的基础

C．北约的成立标志着美苏两极格局最终形成 D．美苏两极格局取代了传统的以欧洲为中心的国际格局

10．

二战后的两极格局事实上是(

) A．确立了以欧洲为核心的国际关系新格局 B．划分美苏势力范围

C．建立了战后新同盟 D．承认了美国为世界头号强国

学后思考/教学得：

反思

失：

答案

(1)东欧八个社会主义国家和地区。

高一历史导学案第4页，共8页

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(2)杜鲁门主义、马歇尔计划、柏林危机、德国分裂。

(3)原因：美国经济、军事实力强大；苏联扩展势力范围，美国视其为称霸全球的主要障碍；美苏两国社会制度、意识形态的根本对立。实质：遏制苏联，遏制共产主义，称霸世界。

答案

关系：通过漫画可以看出，西欧各国受到美国的扶植与控制，西欧国家与美国结盟。

原因：(1)二战后，美国经济实力空前膨胀，确立了称霸世界的对外政策。

(2)二战使西欧国家“伤痕累累”，急需补充“营养”，恢复元气。

(3)二战结束后，以苏联为首的社会主义力量壮大，使得西欧国家极为不安。但是，这种对立属于意识形态领域的对立，单靠一个国家或部分国家很难与对手抗衡，西欧自然要与世界头号强国美国结盟。

1.1946年，美国总统杜鲁门公开宣称：“美国今天是一个强大的国家，没有任何一个国家比它更强大了。……这意味着，我们拥有这样的力量，就得挑起领导的担子并承担责任。”上述材料说明(

) A．“杜鲁门主义”出台

B．对苏“冷战”政策开始

C．美国确立世界霸权政策

D．美国成为世界霸主

解析

“杜鲁门主义”的出台标志着“冷战”正式开始，但是在1947年，A、B两项不符合史实；D项有一定的迷惑性，美国是资本主义世界的霸主，企图建立世界霸权，但还不能说美国成为世界霸主。答案

C 2．1946年，美国驻苏代办乔治·凯南指出：“苏联狂热地坚信，它同美国之间不可能有永久的妥协。它坚信，如果苏联政权要得到巩固，那么搞乱我国社会的内部和谐，破坏我国传统的生活方式，以及损害我国在国际舞台上的权威，这种做法是可取和必要的。”其本质意图是(

) A．苏联是个很狂热的国家

B．苏联与美国有很大的矛盾

C．苏联必然会危害美国的利益

D．美国应该对苏联采取遏制政策

解析

本题主要考查学生的理解能力。结合“1946年”的时间提示，理解乔治·凯南是在指出苏联威胁了美国的安全，要求美国采取遏制苏联的政策。答案

D 3．观察下图，对图中“善意”的正确理解是(

)

①扶植控制西欧

②援助欧洲发展

③建立北约组织

④遏制苏联力量

A．①②④

B．①②③ C．②③④

D．①③④

解析

根据漫画可知，其反映的是马歇尔计划，美国将通过马歇尔计划来扶植并控制西欧，稳定欧洲局势，遏制苏联；③中建立北约组织不属于马歇尔计划内容。

答案

A 高一历史导学案第5页，共4页

4．有人说：“对美国而言，马歇尔计划达到了一箭几雕的目的。”这里的“几雕”是指(

) ①稳定了西欧经济

②加强了美国在国际金融领域的支配地位

③有助于美国商品的输出

④把受援国纳入了美国全球称霸的战略轨道

A．①②③

B．①③④ C．②③④

D．①②③④

解析

美国在国际金融领域的支配地位是在布雷顿森林体系的形成中确立的，排除含②的选项。

答案

B 5．1961年，东德政府修建柏林墙，阻隔东、西柏林之间的往来。柏林墙的正式名称是反法西斯防卫墙，其“反法西斯”的含义应指(

) A．抵制西方势力的渗透

B．阻止欧洲一体化进程

C．防止法西斯残余势力的进攻

D．反对美苏“冷战”对峙

解析

柏林墙的修建是美苏“冷战”的结果，是苏联和东德政府为了防止西方势力的渗透而修建的，所谓的法西斯势力，实际是指西方势力。

答案

A 6．1949年美国发起并成立了北大西洋公约组织，其目的是(

) A．拉拢东欧国家

B．压制殖民地独立运动

C．军事上遏制苏联

D．与华沙条约组织对抗

解析

北约是军事集团，是美国推行“冷战”的工具，据此排除A、B两项。北约建立时，华约并不存在，所以D项无从谈起。

答案

C 7．越南战争产生的影响不包括(

) ①使中美关系彻底破裂

②使美国霸权地位更加巩固

③耗费了美国大量的人力、物力和财力

④为苏联军事实力增长提供了时机

A．①②

B．③④ C．④

D．③

解析

①是朝鲜战争的影响；②不符合史实。③④符合史实。答案

A 8．2010年3月26日晚，韩国海军“天安”号巡逻舰爆炸沉没，韩方怀疑遭到朝鲜攻击。由于担心朝韩关系紧张，国际市场黄金价格大幅上涨。造在朝韩关系紧张的历史因素是(

) A．韩国对朝鲜实行“冷战”政策

B．朝鲜半岛长期处于分裂的状态

C．美苏“冷战”局面产生的影响

D．韩国和朝鲜经济发展差距巨大

解析

之所以出现现在的朝韩问题，其历史原因在于朝鲜半岛的分裂，而朝鲜半岛的分裂是美苏“冷战”的结果。

答案

C 9、下列关于两极格局形成的表述，不正确的是(

) A．美苏国家利益和意识形态矛盾冲突加剧是两极格局形成的原因

B．雅尔塔体系奠定了两极格局的基础

C．北约的成立标志着美苏两极格局最终形成

D．美苏两极格局取代了传统的以欧洲为中心的国际格局

解析

本题主要考查学生对两极格局形成情况的理解。其中C项表述错误，应是华约的成立标志着美苏两极格高一历史导学案第6页，共8页

辽中县第一高级中学

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Liaozhong No.1Senior High School 内部资料

请勿外传

A、B、D三项表述符合史实。答案

C 10、

二战后的两极格局事实上是(

) A．确立了以欧洲为核心的国际关系新格局

B．划分美苏势力范围

C．建立了战后新同盟

D．承认了美国为世界头号强国

解析

两极格局事实上就是美苏依据实力划分势力范围。答案

B 合作探究

高一历史导学案第7页，共4页

高一历史导学案第8页，共8页

局最终形成。