第26课 屹立于世界民族之林新中国外交教案3

汕头市潮阳区西凤中学教案

授课教师

黄耿东

时

间

2019年

4 月

5 日，

8 周

星期

5

第

2 节

课

题

屹立于世界民族之林——新中国外交

知识与能力：（1）建国初三大外交政策、和平共处五项原则的提出、日内瓦会议、万隆会议；

中国恢复联合国合法席位的原因和史实、中美关系正常化和中美建交、中日邦交正常化

（3）加强国际交流与合作的四项原则和表现（中国加入WTO、APEC）、发教学目标

展同大国的关系、上海合作组织、中国在联合国的活动及贡献。

过程与方法：运用史料结合法，以学生为主体，启发学生的思维，引导探究，自主发现问题，自主解决问题。

情感态度与价值观：通过学习，认识外交战略是国家总体战略的重要组成部分，中国只有增强综合国力，自立于世界民族之林，外交事业才会有坚实的基础和坚强的后盾。

教学重、难点（或重点：和平共处五项原则，中国恢复联合国合法席位的原因，中美关系正教学设想）

常化和中日邦交正常化的原因和意义，新时期外交成就。

难点：能史论结合地进行分析，以及构建新中国外交历史的总体框架。

教法、学法

采用讲授法、引导史料结合法、问答法

教

具

多媒体课件

课时安排

一课时

教

学

步

骤

及

内

容

导入新课，激发兴趣：回顾旧中国外交，引入新中国外交。

讲授新课：

一、初步感知新中国外交成就：学生通过快速阅读课本，完成表格，概括新中国外交成就。

二、新中国初期外交——奠基

材料一 雅尔塔会议上，当讨论波兰问题时，斯大林明确指出：“波兰问题对俄国人不仅仅是个荣誉问题，而且是个安全问题……波兰问题对苏维埃国家来说是一个生死攸关的问题”。

材料二

1957年，美国国务卿杜勒斯表示：“我们一直没有同共产党中国贸易，或者准许同它进行文化上的交流。这些过去一直是，而且现在也是我们的政策。”

请思考：新中国外交政策提出的背景是什么？新中国成立初期，外交的首要任务是什么？为此，***提出了哪三大外交基本方针？

背景：⒈世界形势变化：二战后美苏对峙（两极格局）

⒉美国对新中国敌视和封锁

⒊新中国建立

三大外交方针：“另起炉灶”——不承认旧的屈辱外交，新建平等关系

“打扫干净屋子再请客”——先清除帝国主义在华的残余势力，取缔其特权，为与世界各国

1

建立平等外交奠定基础

“一边倒”——坚定站在社会主义阵营一边，不致处于孤立地位

2.

开括外交新局面：

提问：为了彻底摧毁帝国主义对中国的控制，维护国家的独立和主权，新中国开展了那些外交活动，取得了哪些外交成就？

为了节省时间，在课下让学生利用幻灯片动画链接，把展示的相关图片、材料和外交活动对号入座，既掌握了内容，又活泼了课堂气氛，学生不会感觉枯燥。

1．新中国同苏联等17国建交

2．和平共处五项原则的提出

3．参加日内瓦会议

4．参加亚非国际会议

三、70年代中国的外交成就

1.

材料一

***明确表示：要去，为什么不去？这是非洲黑人兄弟和中小国家用轿子把我们抬进联合国的，不去就脱离群众了。

材料二

美国操纵联合国搞强权政治，围堵中国围堵了20年，到这个时候彻底失败了。中国的地位获得极大的提高……

——乔冠华

材料三

在联合国这样一个普遍性最为广泛的国际组织里，中国代表团受到如此热烈的欢迎，那当然是对我们的国家、对中国革命的胜利的肯定。我们代表这样一个伟大的国家，当然觉得很荣幸、很骄傲。

——1971年乔冠华团长在联大的讲话

请思考：中国为什么能够恢复在联合国的合法席位？

背景：⑴广大发展中国家的支持

⑵美国孤立新中国的政策逐渐破产

⑶中国综合国力上升、国际地位日益提高（根本原因）

2.“新中国建立后，美国一直对中国采取封锁和孤立等敌对策，而中国也把美国当成‘头号敌人’。为什么在20世纪70年代能踏上中美关系政党化的进程呢？

中美关系改善的原因：双方的共同需要

3.中美关系正常化的进程（由学生概括，教师总结）

4.中日关系的改善：(教师简单介绍）

原因：美国“越顶外交”的震动

进程：

1）1972年日本首相田中角荣访华，中日建交

2）1973年互派大使

3）1978年《中日友好和平条约》

四、东方巨人，举足轻重

(改革开放以来的外交）

⒈背景：

⑴改革开放后国内社会主义建设需要

⑵国际形势发展，多极化趋势出现

⒉主要内容

⑴目标：争取世界和平

⑵政策：独立自主的和平外交政策

⑶开展以联合国为中心的多边外交

2

五、总结: 在国际关系中，“没有永恒的朋友，只有永恒的利益”。英国外相巴麦尊的这句名言，深刻揭示出了外交的本质——在任何可能的条件下，实现国家利益的最大化。与此同时，随着全球化趋势的发展，国际外交活动也越来越显现出追求人类社会可持续发展的目标。

六:板书设计：

【板书设计】

日出东方红胜火——五十年代外交

一、五十年代背景

二、外交政策

三、外交成就

1、与苏联等17国建交

2、和平共处五项原则

3、参加日内瓦会议

4、参加万隆会议

经风历雨见彩虹——七十年代外交

一、七十年代背景

二、外交政策

三、外交成就

1．恢复在联合国的合法席位。

（1）原因（2）恢复

2．中美关系改善

（1）原因（2）表现

3．中日邦交正常化

（1）原因（2）过程

巨人崛起维和平——新时期的外交

一、新时期的国际背景

二、成就

1．国际交流与合作

2．维护世界和平，促进共同发展

七、教学反思：

1．在教材处理上，按阶段设计三个乐章，简明而不失庄重，严肃又不缺活泼。把历史融入现实，充分调动学生的思维和情感，既实现了课标的要求，又体现了历史学科的教育特色。

2．在教学方法上，灵活多样的设置给予了学生足够展现自我的空间，多媒体课件丰富的资源，为学生三维目标的实现提供了更有利的平台，既掌握了知识，又培养了能力。

3