综合探究 中国坚持和平发展道路 推动构建人类命运共同体教学设计实例

成都市树德协进中学高二文化生活复习提纲

文化生活内容结构

第一单元

第二单元

（1课、2课）

（3课、4课、5课）

第三单元

第四单元

（6课、7课）

（8课、9课、10课）

发展中国特色

社会主义文化

文化与生活

具体知识点

＜第一单元＞

文化与生活

文化传承与创新

中华文化与民族精神

知识点解读

（一）文化的含义：文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。其中包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。

（二）文化的特征：

1.文化是人类社会特有的现象，是人类社会实践的产物。

2.文化又是人们的一种素养。每个人所具有的文化素养．不是天生的，一、文化

是通过对社会生活的体验．特别是通过参与文化活动、接受知识文化教（含义、特征、作用）

育而逐步培养出来的。

3.人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。

4.文化的实质是一种精神现象

（三）文化的作用：文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。这种影响，不仅表现在个人的成长历程中，而且表现在民族和国家的历史中。

（一）文化与经济、政治相互影响: 1.经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。一定的文化由一定的经济、政治所决定。

2.文化反作用于一定的政治、经济，给予政治、经济以重大影响。先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会二、文化对社会的影的发展。

响

3.文化的发展具有相对独立性

（对经济、政治、综（二）文化与经济、政治相互交融: 合国力）

1.文化与经济相互交融。经济发展中，科技、教育的作用越来越重要；文化生产力在经济总体格局中作用突出。

2.文化与政治相互交融。参与政治生活需要更高的文化素养；反对文化霸权成为当代政治斗争的重要内容

（三）文化在综合国力竞争中的地位和作用：

文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为综合国力竞争的重要因素。我们必须把文化建设作为社会主义社会现代化建设的

1

重要战略任务，激发全民族的文化创造力，提高国家文化软实力，为经济建设提供正确的方向保证，不竭的精神动力和强大的智力支持。

（一）文化对人影响的来源：1.特定的文化环境2.各种形式的文化活动

（二）文化对人影响的表现：1.影响人们的交往行为和交往方式。2.影响三、文化对个人的影人们的实践活动、认识活动和思维方式。

响

（三）文化对人影响的特点：1.潜移默化的影响。2.深远持久的影响。

（来源、表现、特点、（四）文化对人影响的作用：1.优秀文化能够丰富人的精神世界。2.优作用）

秀文化能够增强人的精神力量。3.优秀文化能够促进人的全面发展。世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志。

本单元知识运用及注意事项：

主观题中运用广泛的知识点：

1.文化的作用（总的说明；具体对社会与个人的影响）

2.文化对个人的影响

注意以下说法的错误：

1.文化对社会发展起积极的促进作用。

2.文化决定了经济、政治的发展历程

3.文化的发展与经济的发展是同步的。

4.个人的发展完全可以脱离社会的发展。

2

＜第二单元＞

知识点解读

文化传承与创新

（一）从民族节日与文化遗产中感受世界文化的多样性

1.民族节日蕴含着民族生活中的风土人情、宗教信仰和道德伦理等文化因素，是一个民族历史文化的长期积淀。

庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，是民族情感的集中表达。

2.文化遗产

地位：是一个国家和民族历史文化成就的重要标志

作用：对于研究

人类文明的

演进具有重要意义；对于展现

世界文化的多样性具有独特作用；是人类共同的文化财富。（意义）

保护：联合国教科文组织以

名录的方式确立世界文化与自然遗产，予以保护

分类：世界遗产分为三大类，即文化遗产、自然遗产和同时含有文化与自然两方面因素的双重遗产）

（二）文化是民族的，也是世界的。

1、文化是民族的

一、文化多样性

（1）原因：由于各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多（含义、原因、表现、种因素的不同，决定了各民族文化之间存在着的差异。

世界文化与民族文化的2）表现：各民族都有自己的文化个性和特征

关系、尊重文化多样性）

2、文化是世界的

（1）原因：由于世界各民族的社会实践有其共性，有普遍的规律，

所以在实践中产生和发展的不同民族文化也有共性和普遍规律。

（2）表现：各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩

3、世界文化是由各民族、各国家文化共同构成的

不同国家和民族文化内容和形式各具特色。世界文化与民族文

化两者是共性与个性，一般与特殊、整体与部分的关系。

（三）尊重文化的多样性

1、尊重文化多样性的必要性

（1）文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力。

（2）尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求；也是实现世界文化繁荣的必然要求。

2、怎样对待文化的多样性？（正确态度、原则、要反对的错误倾向）

（1）正确对待文化多样性，必须坚持正确态度：即既要认同本民族的文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴、求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步。尊重文化多样性，首先要尊重自己民族的文化，培育好、发展好本民族文化。

（2）尊重文化多样性的原则：必须遵循各民族文化一律平等

的原则。在文化交流中，要

尊重差异，理解个性，和睦相处，共同促进世界文化的繁荣

二、文化传播

（一）文化传播的含义：人们通过一定的方式传播知识、信息、（含义、途径、媒介、观念、情感和信仰，以及与此相关的所有社会交往活动，都可视主要手段、文化交流的为文化传播。

意义和要求）

（二）文化传播的途径：商业贸易、人口迁徙和教育（重要途径）。小到亲朋聚会、外出旅游，大到各种经济、政治、文化活动，都

3

可以成为文化传播的途径。

（互派访问学者和留学生是更为直接的文化传播方式）

（三）文化传播的媒介（传媒）：文化传播总要通过一定的媒介才能实现。传媒大体经历了口语、文字、印刷、电子和网络等发展阶段。

（四）现代文化传播的主要手段：大众传媒。

1.标志：传媒真正开始面向大众传递信息的标志是印刷媒体的推广。

2.形式：主要有报刊、广播、电视、网络等。

3.特点：大众传媒能最大程度地超越时空的局限，汇集来自世界各地的信息，日益显示出文化传递、沟通、共享的强大功能，已经成为现代文化传播的主要手段。

（五）推动文化交流的意义和要求

1.意义：文化交流，一方面，为中华文化的传播和世界文化的繁荣发展作出了贡献，另一方面，外域文化的传入，也促进了中华文化的发展和进步。

2.要求：我们既要热情地欢迎世界各国优秀文化在中国的传播，又要主动地推动中华文化走向世界，做中外文化交流的友好使者，这也是时代赋予我们的使命。

（一）传统文化的含义：传统文化是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的、具有相对稳定性的文化。

（二）传统文化继承的表现：主要表现在：传统习俗、传统建筑（建筑，被称为凝固的艺术）、传统文艺、传统思想等方面

（三）传统文化的特点：

1.传统文化具有继承性；

三、文化继承

2.传统文化具有相对稳定性。传统文化在世代相传中保留着基本（传统文化的含义、表特征，同时，它的具体内涵又能够因时而变。

现、特点、作用、正确3.传统文化具有鲜明的民族性，是维系民族生存和发展的精神纽对待）

带。

（四）传统文化的作用：传统文化的相应内容如果能顺应社会生

活的变迁，不断满足人们日益增长的精神需求，就能对社会与人

的发展起积极作用。反之，如果一成不变，传统文化也会起阻碍

社会进步、妨害人的发展的消极作用。

（五）正确对待传统文化：

1.对待传统文化的正确态度：A。继承传统文化：“取其精华，去

其糟粕，批判继承，古为今用。”，

2.我们应该辩证地分析传统文化在现实生活中的作用，分辨其中的精华和糟粕。对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该继续保持和发扬。对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西，自觉地加以改造或剔除。

3.发展传统文化：继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。因此，对待传统文化，还要在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。即推陈出新，革故鼎新。

4

（一）正确认识文化继承与发展的关系：继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求，继承与发展，是同一个过程的两个方面。

（二）正确处理文化继承与发展的关系：文化在继承的基础上发四、文化发展

展，在发展的过程中继承。批判地继承传统文化，创造出既有时（认识和处理文化继承代精神，又有中国特色的社会主义新文化。

与发展的关系、影响文（三）影响文化发展的重要因素:1.生产力和关系的矛盾运动。2.化发展的重要因素）

科学技术的进步。3.思想运动。4.教育方式的变革。教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，随着教育方式的不断变革，教育在人类文化的传承中将产生越来越大的影响。

（一）社会实践与文化创新的关系：

1.社会实践决定文化创新：社会实践是文化创新的源泉，社会实践是文化创新的动力。

2.文化创新对社会实践具有反作用。文化创新可以推动社会实践的发展。推动社会实践的发展，促进人的全面发展，是文化创新的根本目的，也是检验文化创新的标准。文化创新能够促进民族文化的繁荣。

（二）文化继承与创新的关系

一方面，不能离开传统文化，空谈文化创新。如果漠视对传统文五、文化创新（文化发化的批判性继承，就会失去文化创新的根基，另一方面，体现时展的实质）

代精神是文化创新的重要追求。

(源泉和动力、作用、基（三）文化创新的途径：

本要求、途径、社会实1.根本途径：立足于社会实践。

践与文化创新的关系) 2.重要途径：

（1）继承传统，推陈出新。文化创新既是一个“取其精华，去其糟粕”，改造传统文化的过程；又是一个

“推陈出新、革故鼎新”，创造新文化、发展先进文化的过程。

（2）面向世界，博采众长。在这一过程中，必须以世界优秀文化为营养，充分吸收外国文化的有益成果。在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时，要以我为主，为我所用。

3.把握好当代文化与传统文化、民族文化与外来文化的关系，克服

“守旧主义”、“封闭主义”、“民族虚无主义”和“历史虚无主义”等错误

4.充分发挥人民群众的主体作用。

主观题中运用广泛的知识点：

1.尊重文化多样性

2.正确对待传统文化

3.文化的继承与发展

本单元知识运用及注意

4.文化创新的途径

事项：

5.社会实践与文化创新的关系

注意以下说法的错误：

1.文化遗产是指物质文化遗产。

2.新的传媒的出现，意味着旧的传媒的消失。

3.教育导致新的文化形态取代旧的文化形态，是影响文化的最大

5

因素。

4.民族节日是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。

5.世界文化全球化趋势的出现，必然会弱化民族文化的多样性。

6.文化传播的途径是商贸活动，人口迁徙，教育。

7.文化传承就是文化继承。

8.文化创新在一定条件下是可以离开社会实践的。

9.文化创新的作用只表现在推动社会实践和促进人的全面发展上。

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＜第三单元＞

知识点解读

中华文化与民族精神

（一）中华文化两大基本特征: 1.源远流长：

汉字传承中华文明，是中华文明的重要标志。；

史书典籍：是中华文化一脉相传的重要见证。

2.博大精深：独特性、区域性、民族性

（二）中华文化的特点：包容性

1.中华文化之所以源远流长，得益于它特有的包容性。即求同存异和兼收并蓄。（“求同存异”是指能与其他民族文化和谐相处；

“兼收并蓄”是指能在文化交往中吸收、借鉴其他民族文化中的积极成分）

一、中华文化

文化的包容性的意义：有利于各民族文化在和睦的关系中交流，（基本特征、包容性特增强对自身文化的认同，对外域文化的理解。

点、作用、与各民族文（三）中华文化的力量的表现：中华文化的力量深深地熔铸在民化的关系、如何弘扬）

族的生命力、创造力和凝聚力之中，是激励中国人民几千年来克服艰难险阻、战胜内忧外患、创造幸福生活的强大精神力量，也是激励每一个中华儿女共同创造祖国美好明天的不竭力量之源。

（四）中华文化与各民族文化的关系：1.中华民族是多民族的共同体，中华文化呈现着多民族文化的丰富多彩。中华各民族的文化，既有中华文化的共性，又有各自的民族特性。2.各民族文化相互交融、相互促进，共同创造了中华文化。3.各族人们对共同拥有的中华文化的认同感和归属感，显示了中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族凝聚力。

（五）如何弘扬中华文化：全面认识传统文化，取其精华，去其糟粕，使中华文化的发展与当代社会相适应、与现代文明相协调，既保持民族性，又体现时代性。

（一）中华民族精神与中华文化的关系：1.中华文化的力量，集中表现为民族精神的力量；2.中华民族精神，深深植根于优秀传统文化之中。

（二）中华民族精神的地位和作用：中华民族精神是维系中华各二、中华民族精神

族人民共同生活的精神纽带，支撑中华民族生存、发展的精神支（与中华文化的关系、柱，推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力，是中华民族之魂。

地位和作用、基本内涵、（三）中华民族精神的基本内涵：以爱国主义为核心，团结统一、核心内容）

爱好和平、勤劳勇敢、自强不息。

（四）爱国主义：1.地位和作用：爱国主义是中华民族精神的核心。2.不同的历史时期，爱国主义有共同的要求，也有不同的具体内涵。在当代中国，爱祖国与爱社会主义本质上是一致的。3.发展中国特色社会主义，拥护祖国统一，是新时期爱国主义的主题。

三、弘扬中华民族精神

（一）中华民族精神的丰富和发展：主要体现在中国共产党领导（中华民族精神的丰富全国各族人民奋斗的历程之中，体现在革命、建设和改革的各个和发展、弘扬和培育中时期。

华民族精神的重要性、1.在新民主主义革命时期，中国共产党人的革命精神，就已成为弘扬和培育中华民族精现代中华民族精神的主体，具有深厚的民族性、鲜明的时代性和神的要求）

先进性。井冈山精神、长征精神、延安精神、红岩精神、西柏坡

7

精神等，都是这个时期中华民族精神的突出表现。

2.新中国成立后，在社会主义革命和建设中，特别是在改革开放

新时期，中国共产党继续弘扬中华民族精神，不断为中华民族精

神增添新的时代内容，把中华民族精神提升到一个新水平。雷锋

精神、“两弹一星”精神、大庆精神、抗洪精神和载人航天精神等，

都是这个时期民族精神的突出表现。

（二）为什么要弘扬和培育中华民族精神？

地位和作用：

1.中华文化的力量，集中表现为民族精神的力量，中华民族精神，深深植根于优秀传统文化之中。

2.中华民族精神是维系中华各族人民共同生活的精神纽带，支撑中华民族生存和发展的精神支柱，推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力，是中华民族之魂。

3.中华民族精神集中体现了中华民族的整体风貌和精神特征，体现了中华民族共同的价值追求，是中华民族永远的精神火炬。

必要性：

1.弘扬和培育中华民族精神，是提高全民族综合素质的必然要求。

2.弘扬和培育中华民族精神，是不断增强我国国际竞争力的要求。

3.弘扬和培育中华民族精神，是坚持社会主义道路的需要。

4.在实现中华民族伟大复兴的征程中，大力弘扬和培育民族精神，就是铸造中华民族的精神支柱，为中华民族的生存和发展强基固本。

（三）弘扬和培育中华民族精神的要求：

1.最重要的是发挥中国特色社会主义理论体系的

"主心骨"作用，这样才能在全社会形成共同理想和精神支柱。

2.必须继承和发扬中华民族的优良传统，既要珍惜和爱护我们的优秀文化传统，又要继承和发扬我们党的优良传统。

3.必须正确对待外来思想文化。

4.必须与弘扬时代精神相结合。

主观题运用中广泛的知识点：

1.中华文化的特点

2.

弘扬和培育中华民族精神的意义和要求

注意以下说法的错误：

本单元知识运用及注意1.中华文明是世界唯一的古老文明

事项：

2.文字和史学典籍是中华文化源远流长的见证

3.汉字的发明标志人类进入文明时代

4.汉字是中华文化一脉相承的重要见证

5.中华文化在近代经历衰微的原因是中国封建统治的日渐没落

6.中华文化的发展要与当代社会相适应，这体现了文化的民族性

7.我国古代科学技术具有实用性和统一性的特点

8.一方水土，一方文化这体现了中华文化的民族性特点

9.民族精神的力量集中表现为中华文化的力量

10.爱好和平是中华民族精神的核心

11.在不同的历史时期，爱国主义有不同的具体内涵，没有共同的要求

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＜第四单元＞

知识点解读

发展中国特色社会主义文化

（一）文化市场和大众传媒的发展对文化生活的积极影响：可喜的变化。主要表现为：1.满足文化需要，充实精神生活；2.传播科一、文化市场和大众传学文化知识；3.使人们潜移默化地接受正确的价值观念，提高思媒的发展对文化生活的想道德素质；4.引导消费观念，推动生产发展。

影响、措施

（二）文化市场和大众传媒的发展对文化生活的消极影响：文化（积极与消极影响）

市场的盲目性和传媒的商业性，也引发了令人忧虑的现象。1.有

关部门和单位在经济效益的驱动下，生产销售品位低下的文化产品；2.有些文化产品借消遣娱乐的名义，迎合低级趣味；3.有些媒体热衷于捕风捉影的“新闻”炒作，不负责任地传播“绯闻轶事”现象。

二、大众文化的含义

（一）人民的文化需求特点：多层次、多样化、多方面

（文化需求特点、大众（二）我们提倡的大众文化：就是面向广大人民，反映人民的利文化含义）

益与呼声，为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化。

（一）落后文化的含义、表现、措施：

1.含义：各种带有迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩的文化。

2.表现：常常以传统习俗的形式表现出来。3.措施：落后文化是文化糟粕，需要通过科学文化教育，予以改造和剔除。

（二）腐朽文化的含义、危害、措施：

1.含义：封建主义和资本主义的腐朽思想、殖民文化、“法轮功”邪教、淫秽色情文化等。2.危害：腐蚀人们的精神世界、侵蚀民族精神、阻碍先进生产力发展、危害社会主义事业。

③措施：坚决抵制、依法取缔。

（三）落后文化和腐朽文化存在的原因：1.封建思想的残余和旧三、落后文化和腐朽文的习惯势力根深蒂固；2.西方资本主义腐朽思想文化的冲击。3.化

社会主义市场经济导致的不同社会群体价值取向、文化选择的多（含义、表现、措施、样化；市场经济自身的弱点诱发拜金主义等不良思想，滋生唯利存在的原因）

是图等

（四）如何克服落后、腐朽文化的措施（“忧”）

国家：（1）加强对文化市场的管理、正确引导。(2)发展为人民大众所喜闻乐见的文化。(3)弘扬主旋律，始终坚持以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人；(4)大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化。

企业：坚持把社会效益放在首位，努力实现社会效益与经济效益的统一,生产为人民大众所喜闻乐见的大众文化，先进文化产品。

个人：(1)

提高辨别不同性质文化的眼力，增强抵御落后文化、腐朽文化的能力。(2)

树立科学的世界观、人生观、价值观,加强思想道德修养，追求更高的思想道德目标。

四、建设中国特色社会主义文化强国

（一）建设中国特色社会主义文化

(建设中国特色社会主1.是什么？----内涵：（一指导、三面三的）

义文化、建设中国特色在当代中国，发展先进文化，就是以马克思主义为指导，建设面社会主义文化强国、走向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主

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中国特色社会主义发展道路、树立高度的文化自觉和文化自信)

义文化，即中国特色社会主义文化。

2.为什么？——原因：

只有坚持和发展中国特色社会主义文化，才能把继承中华优秀文化传统和吸收人类文化优秀成果结合起来，使悠久的中华文化焕发新的生机，实现文化强国的梦想。

3.怎么办？--措施：

（1）发展中国特色社会主义文化，关键在于坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位；

（2）发展中国特色社会主义文化，要建设社会主义核心价值体系，培育和践行社会主义核心价值观。

（3）发展中国特色社会主义文化，要立足于发展中国特色社会主义的实践，着眼于世界文化发展的前沿，发扬民族文化的优秀传统，汲取世界各民族的长处，不断创新，

（4）发展中国特色社会主义文化，是全体人民的共同事业，需要充分发挥人民群众的积极性、主动性和创造性。

（5）发展中国特色社会主义文化，要深化文化体制改革，解放和发展文化生产力，推动文化事业全面繁荣、文化产业快速发展，不断增强文化整体实力和竞争力。

（6）建设社会主义精神文明，发展科教文化事业，开展精神文明创建活动

（7）加强思想道德建设，倡导社会主义荣辱观。

（8）全面提高公民道德素质，追求更高的思想道德目标

（二）建设社会主义文化强国（目标）

1.为什么？

建设社会主义文化强国，是发展中国特色社会主义文化的宏伟目标，这个目标与中国特色社会主义事业总体布局相适应，与建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家目标相衔接，与我国深厚文化底蕴和丰富文化资源相匹配。

2.怎么办？--措施：

（1）走中国特色社会主义文化发展道路，是建设文化强国的必由之路。

（2）关键是要增强全民族文化创造活力，树立高度的文化自觉和文化自信。

（3）最重要的是用中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导实践、推动工作。

（4）—（11）建设中国特色社会主义文化的具体措施

（三）走中国特色社会主义文化发展道路(路径) 1.为什么？

这个路径，是由我国社会制度、发展道路和党的性质决定的，是由继承和创新中华民族优秀历史文化的要求决定的，是由我国文

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化自身发展规律和人民群众根本意愿决定的，是由增强国家文化软实力的现实需要决定的。

2.基本要求

走中国特色社会主义文化发展道路，必须坚持以马克思主义为指导；坚持为人民服务、为社会主义服务的方向；坚持百花齐放、百家争鸣的方针；坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众的原则；坚持把社会效益放在首位，社会效益和经济效益相统一；坚持以改革促发展、促繁荣。）

（四）树立高度的文化自觉和文化自信（关键）

1.原因：走中国特色社会主义文化发展道路，向着建设社会主义文化强国宏伟目标前进，关键是增强全民族文化创造活力，树立高度的文化自觉和文化自信。

2.内涵、表现、要求

（1）内涵

文化自觉，是对文化地位作用的深刻认识、对文化发展规律的正确把握、对发展文化历史责任的主动担当；

文化自信，来自于对时代发展潮流、中国特色社会主义伟大实践的深刻把握，来自于对自身文化价值的充分肯定、对自身文化生命力的坚定信念；

（2）表现：对中华文化发展前途充满信心、对中国特色社会主义文化发展道路充满信心、对社会主义文化强国目标充满信心

（3）要求：以高度的文化自觉和文化自信，发展具有中国特色、中国风格、中国气派的社会主义文化，最重要的是用中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导实践、推动工作

（一）为什么

1.建设社会主义文化强国，必须推动社会主义精神文明和物质文明的全面发展；2.走中国特色社会主义发展道路，必须努力建设社会主义精神文明。

（二）怎么办？--措施：

五、建设社会主义精神1.发展中国特色社会主义文化，建设精神文明的根本任务：培育文明

“四有”的公民，提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化（根本任务、主要内容、素质。

措施）

2.发展教育、科学和文化事业

(1)大力发展教育事业。

原因：①教育是民族振兴和社会进步的基石。②教育是人类特有的传承文化的能动性活动，在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色。

措施：坚持优先发展；全面贯彻党的教育方针；坚持教育为社会主义现代化服务；把立德树人作为教育的根本任务；培养德智体

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美全面发展的社会主义建设者和接班人。

（2）大力发展科学事业

地位：科学技术是第一生产力。

措施：加强科学基础设施建设；普及科学知识，弘扬科学精神，提高科学素养；坚持社会科学和自然科学并重，充分发挥中学社会科学在经济发展中的重要作用。

（3）大发展文化事业

原因：建设社会主义精神文明，必须深化文化体制改革，解放和发展文化生产力。

要求：大力发展公益性文化事业，保障人民基本文化权益；加快发展文化产业，推动文化产业成为国民经济支柱性产业。

3.开展精神文明创建活动，投身于社会主义精神文明的伟大实践，做新时期社会主义先进文化的传播者。

（一）思想道德建设（从国家层面）

1.是什么

社会主义思想道德建设，要以为人民服务为核心、以集体主义为原则。

2.为什么？

（1）社会主义思想道德，集中体现了中国特色社会主义文化的性质和前进方向，

（2）思想道德建设是发展中国特色社会主义文化（文化建设）的中心环节。

3.怎么办？（如何加强思想道德建设？）

（1）发挥道德模范的榜样和示范作用，深化社会主义精神文明创建活动，推动学雷锋活动，学习宣传思想道德模范常态化。

（2）把建设社会主义核心价值体系、培育和践行社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程。

（3）全面提高公民个人素质，大力弘扬中华传统美德和时代精神，树立社会主义荣辱观。

（4）用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识，不断增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。

（5）把社会主义核心价值观的培育融入国民教育、精神文明创建活动的全过程，以提高国家文化软实力。

4.建设社会主义核心价值体系、培育和践行社会主义核心价值观

（1）是什么？——基本内容：

社会主义核心价值体系是有机统一的整体。坚持马克思主义的指导地位--灵魂；树立中国特色社会主义共同理想--主题；培育和弘扬民族精神和时代精神--精髓；倡导社会主义荣辱观--基础。

（2）为什么？——原因

①社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，是全

12 六、社会主义思想道德建设

（国家层面和个人层面、）

国人民团结奋斗的共同思想基础。

②加强思想道德建设，就是要把建设社会主义核心价值体系、培育和践行社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程。

③

建设社会主义文化强国，必须坚持用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识。 （3）怎么办？——措施：

①建设社会主义核心价值体系，必须坚持马克思主义指导思想，树立中国特色社会主义共同理想，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，倡导社会主义荣辱观。

②建设社会主义核心价值体系，要倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公平、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。

③建设社会主义核心价值体系，树立社会主义荣辱观。

（二）全面提高公民道德素质、追求更高的思想道德目标（从个人的层面）

1.全面提高公民道德素质

（1）为什么？——地位：全面提高公民道德素质，是社会主义道德建设的基本任务。

（2）怎么办？——措施：

①要坚持依法治国和以德治国相结合；②加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育；③大力弘扬中华民族传统美德；④树立和践行社会主义荣辱观。

2.怎样追求更高的思想道德目标

①要不断提高科学文化修养和思想道德修养，不断追求更高的思想道德目标。

②在遵守公民基本道德规范的基础上，努力学习马克思主义科学理论，坚定中国特色社会主义共同理想，逐步树立共产主义远大理想。

③要脚踏实地、重在行动，要从我做起、从现在做起、从点滴小事做好。

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本单元知识运用及注意事项：

主观题中运用广泛的知识点：

1.建设社会主义文化强国。

2.社会主义核心价值体系的内容和建设措施

3.精神文明建设根本任务和措施 4.思想道德建设的地位和要求

注意以下说法的错误：

1.文化生活出现的令人忧虑的现象是社会主义市场经济的产物。

2.传统习俗都属于落后文化

3.社会主义精神文明建设是国家的事，与个人无关

4.发展先进文化，能够从根本上杜绝腐朽落后文化的影响

5.只有通俗的文化才是人们喜闻乐见的文化

6.流行文化就是经典文化

7.科学文化修养高的人，思想道德修养自然也高

8.文化建设中，提倡主旋律会妨碍文化的多样化

9.社会主义思想道德体系应与市场经济的发展相适应，意味着现有的传统道德规范已经过时。

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