第二节 人口合理容量教学实录与评析

第二节 人口合理容量

【

课标分析】

课标要求：“说出环境承载力与人口合理容量的区别”

课标解读：对于这个标准我的理解有以下几个方面：

①学生能够说出“环境承载力”和“人口合理容量”的含义。

②能够正确辨别和理解“环境承载力”、“环境人口容量”和“人口合理容量”的概念及联系。

③能够简单分析出环境人口容量的影响因素。

④能够认识到环境对人类活动的支持力有一个限度，人类活动如果超越这一限度，就会造成种种环境问题。

⑤能够分析、比较一些国家或地区的环境人口容量与人口合理容量的差异，明确这两个概念对社会发展的指导意义。

⑥学生能够体会“环境承载力与人口合理容量”这两个概念所蕴涵的人口观、资源观、环境观、发展观，逐渐树立可持续发展的观念。

“人口合理容量”是自然、经济、社会等因素共同作用的结果。而“环境承载力”则是仅从自然资源角度估算的生物生理性容量，即把人均消费水平压缩到最低情况下的最大人口容量。显然，人口的合理容量要小于环境承载力所指的人口规模。资源的开发利用潜力是随社会生产力和科技水平的发展而不断提高的。而资源的消耗还与人类社会生产和生活消费水平紧密联系，这就决定了环境人口容量受资源、科技发展水平，以及人口、社会生产和生活消费水平等因素的影响。环境对人类活动的支持能力有一个限度，人类活动如果超越这一限度，就会造成种种环境问题。人类如果想要可持续发展，就应该追求达到“人口合理容量”这一长远目标。

【教材分析】

本节是湘教版高中地理必修二的第一章《人口与环境》的第二节。人地关系是地理学研究的主线之一，人口、环境是人类社会最基本的要素。因此，本章的学习有利于学生全面的了解人地关系这一人类关注的永恒话题，为以后相关内容的学习打下了坚实的基础。

本章用一节的篇幅阐述了“人口合理容量”，重点说明人口与环境的关系，从而帮助学生建立正确的人口观。“环境承载力”与“人口合理容量”是初中地理课程没有出现的专业术语，高中地理课程标准要求学生能分辨这两个概念，目的是要学生对人口、环境有比较深层次的理解。

“人口爆炸” 世界人口在增长，而且增长速度不断加快。因此，人们自然地关注人口增长与地球承载能力的关系问题。环境承载力是指在一定时期内，在维持相对稳定的前提下，环境资源所能容纳的人口规模和经济规模的大小。地球的面积和空间是有限的，地球上的资源是有限的，显然，承载力也是有限的。因此，人类的活动必须保持在地球承载力的极限之内。为了估算环境承载力的大小，通常用环境人口容量这个指标来衡量。环境人口容量表示环境能够容纳、抚养的最多人口数量。人口合理容量也称为适度人口，它是建立在环境人口容量的基础上，是一个国家或地区最适宜的人口数量，它实际上是一种理想人口数量。只有认识到人口增长必须与资源、环境相协调，人类才能可持续发展，才能提高人们的生活质量。

教材最后安排了一个“活动”目的是让学生领悟到我国人口剧增对环境所产生的巨大压力，认识到节制人类自身繁衍的必要性，明确“实行计划生育、控制人口增长和提高人口素质”对我国的重要意义。

【教学目标】

1、

知识与能力：

（1）了解人口爆炸的事实。

（2）了解地球的环境承载力、人口合理容量的概念以及人口容量的特点。

1

（3）理解资源、环境对人口的限制性。

（4）理解环境承载力与人口合理容量的区别。

（5）培养获取信息的能力以及思维的能力。

2、过程与方法：

（1）通过众多文字材料、照片、图表、录像等，采用感觉上强烈的对比冲击让学生比较和综合分析地球人口爆炸的事实、原因以及后果，引导学生得出环境对人口的限制性，提高学生阅读资料、分析问题的能力。

（2）尝试让学生从众多资料和自己的知识积累，发现人口爆炸、环境对人口如何限制、地球能容纳多少人、地球上适合养活多少人等问题，提出问题、解决问题的方案，切实弄清环境承载力和人口合理容量的区别。培养学生对地理问题的探究能力。

（3）每个人都以自己的方式理解事物的某些方面，学习过程要增进学习者之间的合作，使其看到那些与自己不同的观点，通过对各自见解的对话、协商，完善对事物的理解，构建起新知识。所以本节课把全班分成若干个小组，通过小组合作的方式，让每位学生在融洽的氛围中成为学习和探索的主体。

3、情感态度价值观：

（1）让学生学会用可持续发展的目光看待问题，树立正确的人口观、资源观、环境观。

（2）通过观察图片、影像资料、动手计算等激发学生探究地理问题的兴趣和动机，养成求真、求实的科学态度，提高地理审美情趣。

（3）关心我国和自己家乡基本人口国情，从内心树立起一种可持续发展的观念，增强关心和爱护环境的社会责任感，养成良好的行为规范。

【教学重点难点】

重点：1、环境对人口的限制性。

2、环境承载力中的人口规模与人口合理容量的差别。

3、人口容量的三特点。

难点：1、环境承载力中的人口规模与人口合理容量的差别。

2、人口容量的三特点。

【教学过程与方法】

（引入）投影有关地球人口众多的文字材料、照片、录像等

近几千年来，世界人口一直在增长，而且增长速度不断加快。公元初年时，全世界的人口也就是2亿到3亿，而目前已超过了70亿，在两千多年的时间里，世界人口增长了20多倍。有关科学家预测，如果不采取有效措施控制人口增长，2025年世界人口将达85亿，2050年94亿，2100年108亿，2600年630亿，除南极洲外，地球的陆地都将挤满人

。

作为万物之灵的人类，是地球孕育的，同时地球又是人类的唯一家园。在人类生活的地球村，空间是有限的，矿产是有限的。土地是有限的，淡水是有限的，有限的资源只能供养有限的人口。地球究竟能容纳多少人口?一个国家或地区叉能容纳多少人口?

多少人才是最合适的数量呢？研究这些问题对于协调人地关系十分重要。我们今天就一起来探讨第三节《人口的合理容量》。

一、“人口爆炸”

投影图表：(图片展示：世界1650年以来人口增长柱

2

状图) 思考：请你计算世界人口每增加10亿所用的时间。根据计算请你分析1830年以来世界人口增长的趋势。

10亿——20亿——30亿——40亿——50亿——60亿——70亿

100年

30年

14年

13年

12年

12年

即：世界人口每增加10亿人口所经历的时间在缩短，人口增长的速度加快。世界人口总量不断增加。世界人口呈“J”形曲线增长。世界人口的“J”形曲线增长被称为人口的指数增长。这种增长在开始时数量比较小，但很快就会急剧膨胀。比喻成“气球”——爆炸“人口爆炸”是社会学家用来描述20世纪出现的世界人口急剧增长情况的词汇。

投影：“马尔萨斯的人口学说”文字资料。问题：对“马尔萨斯人口学说”有两种观点：观点一，荒谬至极，毫无意义；观点二：值得关注。你赞成哪一观点？说明理由。小组合作讨论、探究，认真记录，然后各组代表按正反方辩论式发言。

（阅读、讨论，得出意见）赞成观点二。

（点拨）马尔萨斯“两种级数说”，即“人口在无所妨碍时，以几何级数增加，生产资料只能以算术级数增加”。在两个世纪以内，人口对生活资料的比例将会是256：9，在三个世纪以内，将会是4 096比13。他的“两个级数”的说法，是没有科学根据而虚构出来的。若据他计算，当今世界人口应超过550亿，与事实不符。因为科技水平在不断提高，新科技能为人类生存和发展提供更为广阔的空间，另外，人类对其自身与自然界关系的认识也在不断加深，能主动协调人口与环境的关系，世界人口增长已得到有效的控制。

但马尔萨斯在人类历史上较早地提出人口问题，并将人口增长与生活资料的关系明确地摆到社会面前，是有参考价值的。他的“两种级数”说作为一种趋势，在一定的时间、地点和条件下是确实存在的，因而在当今尤其值得人们关注。

（承转）人口爆炸式地增长，但人类唯一的家园——“地球村”，空间是有限的，矿产是有限的，土地是有限的，淡水是有限的，有限的资源只能供养有限的人口。随着人口的增长，人类的生存发展可能会受到环境的限制。

二、环境的限制性

思考：人类和自然资源之间有着怎样的关系？

自然资源是人类生产生活资料的主要来源。必须有足够的自然资源，才能保证人类社会的持续发展。反过来，由于世界人口的急剧增长和经济的迅速发展，人类对自然资源的需求量越来越大。

课件展示：漫画“人与资源”

提问：这幅漫画的寓意是什么？

学生回答：

揭示人与资源的深刻矛盾，说明有限的资源只能供养有限的人口。

（点拨）资源是制约人口数量的首要因素，资源越丰富，能够供养的人口数量越多；人类获取的资源的数量，与科学技术水平有关，科技水平越高，越能够拓宽和加深对自然资源开发利用的广度和深度。请同学们阅读教材P11页的活动“自然资源概念的演变”，思考问题1、2、3。

生1自然资源是指人类可以直接从自然界获得，并用于生产和生活的物质和能量，它是自然

3

环境的重要组成部分。

自然资源主要包括土地资源、水资源、气候资源、生物资源和矿产资源。

生2

随着科学技术的发展，将来人们对自然资源的开发利用，会日益广泛和深入。因而自然资源的种类和数量会越来越多，资源的利用率会不断提高，会不断扩大资源利用的范围，使自然资源发挥更大的作用。

生3

山水风光可以作为旅游资源。

承转：随着人类技术水平的提高，自然资源的种类在不断变化，然而，地球的面积、空间、资源都是有限的，而我们的生存离不开他们。人类与自然资源之间，应建立良性循环关系，以实现自然资源的持续利用。地球养活的人口是有限的。

人口数量不能超过环境供应资源的能力，也不能超过环境的自净能力，这就是环境的限制性。

1、

土地资源与人口增长的矛盾

（提问）土地是人类生产、生活的主要空间场所，是不可替代的资源。随着世界人口的急剧增长，对土地资源产生了哪些影响？

（回答）随着世界人口的急剧增长，一方面，人均土地拥有量大幅度下降，使土地承受着越来越大的压力；另一方面，人类对土地的不合理利用，使用于农业生产的土地面积正在显著缩小。

现状：

人均土地拥有量大幅度下降

人类对土地的不合理利用，使用于农业生产的土地面积正在显著缩小

（合作探究）学生阅读教材P12页“人口增长与土地资源减少的动态关系图”，按事物之间的因果联系，在它们之间加上箭头。

人均耕地减少

粮食需求量加大→农药等用量加大→土壤污染

人口增长→

城市建设用地增加

→耕地总面积减少

开垦新耕地→植被破坏→水土流失→土地退化

↓

粮食产量下降

2、矿产资源

人类进行现代化生产和提高生活水平的物质基础。

思考：与人口增长之间的关系？

人口增长→生产发展→需求加大→资源减少、甚至枯竭，因为是不可再生资源

中国的矿产资源目前存在的问题：

a、

贫矿多、富矿少，加重了开采运输负担和分选冶炼的困难

b、人为原因

滥采乱挖、破坏环境、浪费严重

对策：

a、

合理利用，开展综合利用

b、研究、利用新材料，用以代替非可再生资源

3、水资源

4

可再生资源，淡水资源有限：

不合理利用

水体污染

4、环境的破坏

水土流失、土壤肥力下降、耕地沙化

植被破坏→

大气污染程度加深

→环境破坏

气候反常

小结：

可再生资源：

合理、节约使用

非可再生资源：保护、合理利用，寻找可替代性资源

自然资源限制性的主要表现

自然资源

土地资源

矿产资源

水资源

森林资源

重要性

人口增长带来的问题

是人类生产生活的主要空间1. 人均土地拥有量大幅度下降

场所，是不可替代的自然资源

2. 农业生产的土地面积正在显著缩小

是人类现代化生产和提高生活水平的物质基础

是人类生存和发展离

不开的资源

既是自然资源又是环境资源

某些重要的矿产资源正在迅速减少甚至枯竭

1. 需求越来越大2. 不合理利用

3. 水体污染

水土流失、土壤肥力下降、耕地沙化、大气污染程度加深、气候反常

尽管当今世界的资源、环境问题日趋严重，但人口还在增长，地球上究竟能够养活多少人呢？我们中国究竟能够承载多少人？一个地区的人口容量究竟有多大？

三、人口的合理容量

多媒体导入：复活节岛的悲剧

复活节岛位于东南太平洋上，在南纬28°和西经108°交会点附近，面积约l17平方千米，曾是一个美丽的小岛。早期拉帕努伊人发现这是一块物产丰富的土地。于是他们的人口在岛屿上快速地增长，大约在1680年人口膨胀到了8千到2万人。但是这个岛上可提供的食物，最多只能养活2000人。为了养活增长的人口，他们无节制地开发、

使用资源。早在公元800年，森林的毁灭已经开始。随着森林的消失，所有的陆地鸟类和半数以上的海鸟种类全都灭绝了，人们已找不到木头建造船只，也就再也无法出海捕捉海豚。他们只能在浅海捕鱼，使得浅海的生态也遭到了严重的破坏，甚至连海贝也基本被吃光，而只能吃些小海螺。拉帕努伊人从渔民变成了农民：他们开始注重养鸡，鸡成了主要的蛋白来源；他们种植甘薯、芋、甘蔗，但是产量越来越低，因为森林的消失造成了水土流失，在风吹雨打日晒之下，土壤变得越来越贫瘠。人们普遍处于饥饿之中，吃他们所能找到的任何东西，这除了老鼠，还包括岛上最大的动物——人。为了补充蛋白质拉帕努伊人开始吃人肉……

原来颇为复杂的社会结构崩溃了，整个社会处于战乱之中。在1700年左右，历经饥荒、混乱，岛上的人口只剩下了两千人左右。在19世纪70年代幸存的拉帕努伊人纷纷搬到塔希提岛，到1877年，由于种种原因岛上人口只剩下了111人。

思考1：17世纪复活节岛上人口一度增长十分迅速，

但为什么又会在较短的历史时期里走向衰落呢？

思考2：你觉得《复活岛的悲剧》最终反映了环境与人口的什么关系？

（点拨）人类社会是在特定的环境中发展的，特定环境以其空间和资源所能容纳的人口数量自然也就有一定的限度。这个限度，在学术界进行相关研究时，就以“环境承载力”来表示。

1、环境承载力

5

（思考）什么是环境承载力? 一定时期内，在维持相对稳定的前提下，环境、资源所能容纳的人口规模和经济规模的大小。

（思考）一只木桶里面的水的多少在底面积固定不变的情况下是由哪块木板来决定？

生：最短的那块。

（点拨）

确实如此。这就是我们平常所讲的“木桶效应”。

“木桶效应”：假如各块桶板代表不同的资源种类，那么“木桶效应”揭示了什么道理？

某地区或国家的环境承载力的大小将取决于数量最少的自然资源的数量。

2、环境人口容量

把人口数量作为环境承载力的指标

（1）定义：在一定的自然资源和经济社会条件下，一个国家或地区所能容纳的最高人口数量。

（探究）环境承载力与环境人口容量的关系

区别：环境承载力多用于研究某一种资源与供养人口数量的关系。环境人口容量研究的是一个地区，一定时期环境所能容纳的最大人口数。而某地区环境所能容纳的最大人口数将取决于数量最少的那一种自然资源。

联系：环境承载力是指环境能持续供养的人口数量。所以人口数量是衡量环境承载力的重要指标。因此，环境对人口容量的限度可以用环境承载力来表示。在对一个地区、一个国家，乃至整个地球的环境人口容量的实际估计中往往用某一种或几种资源的环境承载力作为环境人口容量。它是一个警戒值。

（点拨）环境承载力与环境人口容量既有区别又有联系。

环境承载力又称环境承受力或环境忍耐力。它是指在某一时期，某种环境状态下，某一区域环境对人类社会、经济活动的支持能力的限度。该限度若用人口来衡量指一个国家或地区所能养活的最大人口数量，即环境人口容量，环境人口容量为环境承载力对应的人口指标，它取决于数量最少自然资源的数量。

（2）环境人口容量的影响因素

①资源

（思考）我们国家有人口14亿多，是世界人口最多的国家。为什么我们国家可以养活这么多人呢？我国资源丰富

如果把我国的13亿人口放在一个小国家，如新加坡，行不行呢？不行

资源是制约环境人口容量的主要因素

【材料分析】三峡水库的建设,百万移民需安置,这又说明了什么? 三峡库区由陆域变成水域,土地面积缩少(土地资源减少),三峡库区的环境人口容量减少。

（思考）是不是资源少的国家能养活的人口就一定很少呢？

②科学技术水平

案例一：日本岛的神话

[日本国情报告]

日本是亚洲东部的岛国，国土总面积约为38万平方公里（可居住面积11万平方公里），居世界第60位。日本多山地丘陵地形，平原狭小，并且位于环太平洋火山地震带。日本的资源极其匮乏，特别是土地资源与矿产资源。

日本经济高度发达，国民拥有很高的生活水平。2014年，人均国内生产总值39，731美元，是世界第17位。若以购买力平价计算，国内生产总值位居世界第3位（次于美国和中国），人均国内生产总值是世界第23位。

案例二：以色列的神话

以色列是世界上罕见的土地贫瘠、水源奇缺的国家。以色列国土面积27800平方公里，而且仅有20％的土地可以耕种，其中一半必须灌溉。以色列一半的地方处于干旱或半干旱

6

状态。把以色列农业称为神话并不为过。这样一组数字足以反映以色列农业的效率：以色列农村人口只占总人口的9％。一个农业人员可以养活90人，农业出口占据全国出口总值的9％。按照以色列的农业水准，地球可以养活3倍于现在的人口。

（点拨）人类获得的资源数量，与科技发展水平密切相关。科技水平的提高，必然带来人类获取和利用资源在手段、方法等方面的改变，从而带来环境人口容量的变化。

例如：在原始社会，人类几乎没有掌握多少科技知识，所能获得的资源也十分有限，因此环境人口容量很小。今天地球上的60亿人口，在原始社会条件下是无论如何也不能、也不可能想象的。

③地区的对外开放程度

【材料分析】我国南水北调工程其中西线调水来解决西北缺水,预计调水成功后,西北地区的环境人口容量可增加一个亿.

这说明了一个什么问题? （点拨）说明淡水资源增加了,增大了环境人口容量。

封闭地区，其环境人口容量主要取决于本地的各种资源和其他条件，受到较大的限制；开放地区，外部资源和其他有利条件得到利用，其环境人口容量比封闭时就会大得多。

④人口的消费水平

农业社会每个人只需要几千克铜铁制作简单的农具和生活用具，直至今天，许多发展中国家的贫苦农民还是如此；工业社会对矿物资源的需求大的多，20世纪70年代平均每个美国人每年要消费钢铁9.4吨，有色金属6吨，砂石3.55吨，水泥227千克，黏土91千

克，盐91千克。

（填表归纳）影响环境人口容量的因素

因素

资源丰富程度

科技发展水平

经济发达程度

人口受教育

水平

地区开放程度

生活消费水平

与环境人口容量关系

正相关

正相关

正相关

正相关

正相关

负相关

资源越丰富，环境人口容量越大；

资源越贫乏，环境人口容量越小

科技水平越高，环境人口容量越大；

科技水平越低，环境人口容量越小

经济越发达，环境人口容量越大；

经济越落后，环境人口容量越小

人口受教育水平越高，环境人口容量越大；人口受教育水平越低，环境人口容量越小

地区开放程度越高，环境人口容量越大；地区越封闭，环境人口容量越小

消费水平越高，环境人口容量越小；

消费水平越低，环境人口容量越大

（点拨）环境人口容量的大小受到许多因素的制约，如资源数量，特别是与人类生存密切的土地、淡水、能源等资源，是首要制约因素；科技发展水平、人口的生活和文化消费水平以及地区开放程度等是重要制约因素。

资源、科技水平、对外开放程度与环境人口容量之间呈正相关关系，生活和文化消费水平，则是呈负相关关系。

（3）环境人口容量的估算

①世界环境人口容量的估算

（合作探究）地球到底能容纳多少人？世界学者有“乐观派、悲观派、中间派”三种观点，你同意哪一派的观点？

7

着眼点（估计依据）

主要论点

容量无限

人多为患

乐观论

尚未被开发利用的；未探知和未发现的领域

悲观论

当前人口增长和资源利用加速；由此引发多种问题

②我国环境人口容量的估算

中间论

介于悲观论与乐观论之间，多数学者认为未来全球环境人口容量在100亿左右

投影：“我国各地区的土地生产潜力和最大可能人口密度”问题：你能计算出我国最多可能承载多少人口？16.248亿

（合作探究）试分析我国东部、西部地区以及南方、北方地区，它们的环境人口承载力各有什么特点。

东部承载人口多，原因：气候温暖湿润、地势平坦、水资源丰富

西部承载人口少

南方承载人口多，原因：气候条件好，河流多

北方承载人口少

（承转）[据富阳网载]高山村是富阳市较为贫困的山村之一

。自2005年起，村委对本村考取大学的学生进行一次性奖励：考取重点大学，奖励10000元；考取本科大学，奖励5000元；考取专科大学，奖励2000元。一个如此贫困的山村实施这样的高额奖励，令人咂舌！难道该村特别重视教育？……

“其实我们也是被逼的啊！”村长意味深长地说，“要知道，我们村每考上一个大学生，就可以腾出2亩土地，那样我们村民的生活就会宽裕很多……”

（4）人口合理容量

在有效和持续地利用资源、环境并获得最大经济效益的情况下，一个地区所能容纳的人口数量。

[中国人口合理容量（8-9亿）＜中国的人口数量（13亿多）＜中国环境人口容量（16亿）

地球合理容量：60亿＜目前世界人口数量：69亿多＜全球环境人口容量：100亿左右

（5）环境人口容量的特点

点拨：①临界性

人口与物质

人民生活水平下降

资源基本协调

自然资源造成毁灭性破坏

临界

②相对性

不确定性：在不同时期内，资源量、科技发展水平、人口的生活和文化消费水

平都是在不断变化的，环境人口容量具有不确定性; 相对确定性：在一定的短时间内，资源量、科技发展水平、人口的生活和文化

消费水平相对不变，环境人口容量具有相对确定性，某一地区某个时期的环境

人口容量可以估算出来。

③警戒性

8

人口容量、人口合理容量及环境承载力的区别与联系

概念

强调点

实质

体现

共同点

人口

容量

强调的是一个国家或地区的资源环境所能承载的最大人口数量(极限人口)

一个警戒值

生存

历史时期不同，制约因素也不一定相同(不确定)，故具有不确定性；但在具体时期，制约发展

因素相对不变的情况下，可进行相对定量的估计，即具有相对确定性

人口合理容量

强调在保证合理健康的生活水平条件下，促进可持续发展前提下的适度人口(最佳人口)

强调土地、淡水、森林等资源能够供给的人口数量和经济规模，承载量最小的因素成为该地发展的限制性因素

一个合理值

环境承载力

一个警戒值

生存

【典型例题】读“木桶效应（组成木桶的木板如果长短不齐，那么这只木桶的盛水量，不取决于最长的那一块木板，而是取决于最短的）图”，回答（1）

～（3）题。

（1）以某地的四类要素测得的各自所能供养的人口数量分别为：8 000、10 000、6 000、4 500 则该地的环境人口容量为

（

）

A.8 000

B.10 000

C.6 000

D.4 500 （2）对于影响我国不同省区人口合理容量的因素相当于木桶短板的是

（

）

A.四川——水力资源

B.山东——气候资源

C.黑龙江——矿产资源

D.内蒙古——水资源

解析：

第（1）题，套用“木桶效应”，考查影响环境人口容量

的因素。一个地区环境人口容量的大小取决于数量最少的自然资源的数量(“木桶效应”)，即最少资源的环境承载力为环境人口容量。第（2）题，内蒙古地处我国干旱半干旱地区，水资源缺乏，成为制约人口分布的重要因素。

答案：

（1）D （2）D

9

练习：

下表是“我国环境与人口信息表”，读表完成1～2题。

结合下面表格及有关材料，回答问题。

读我国环境与人口信息表，完成7～8题。

最多能供养的人口数量

最适宜的

人口数量

温饱型消费水平

小康型消费水平

富裕型消费水平

①约16亿人

②10亿之内

③8亿～9亿人

④7亿之内

1.表中代表我国人口容量的数据是(

) A．① B．②

C．③ D．④

2.表中②③④数据值的差异，说明人口合理容量(

) A．只受人口消费水平影响

B．与人口消费水平呈正相关

C．与人口消费水平呈负相关

D．与人口消费水平无关

3、结合下面表格及有关材料，回答问题。 未来某地区人口容量的最低人均资源消费量

某地区现有资源总量

根据该地区人口发展趋势，预计20年后该地区人口将达到9000万的人口高峰期。同时现有耕地因建设用地和退耕还湖，面积将减少8000平方千米，新造林面积1万平方千米。

（1）该地区现有人均资源占有量分别是：耕地________，森林面积_________，淡水_________。

（2）未来该地区人口容量限制最大的因素是__________，解决该问题的途径有哪些？

（3）未来对该地区人口容量限制最小的是__________，利用这种资源应注意的问题是______________。

参考答案：（1）0.0013平方千米/人（或0.13公顷/人）；0.001 2平方千米/人（或0.12公顷/人）；8234立方米/人

（2）耕地；①在城市建设中应尽量节约用地，少占耕地；②积极开发宜农荒地；③加大农业科技投入，提高农产品质量和单位面积产量；④加大开放程度，互通有无，适当输入或进口部分农副产品以满足人们生产、生活的需要。（答对2条即可）

（3）淡水节约用水，防治水污染，建设水利设施，调节水资源的时空分布。

高考演练

1、（2016•上海卷）人口地理研究对国家和地区的社会经济决策和发展具有重要意义。水资源和耕地资源是制约一个地区人口容量的重要因素。根据下表数据，若不考虑其他条件，我国四省中，人口容量最小的省份可能是

水资源总量（亿立方米）

耕地面积（万公顷）

甲省

778.5 588.31 乙省

914.3 528.18 丙省

283.4 814.07 丁省

1799.4 414.95 A．甲省 B．乙省 C．丙省 D．丁省

(2013·上海地理)人口容量是指一个地区在一定时期能够容纳的享有合理生活水平的人口数量。由于地理位置与自然地理条件的差异，图示的四个市的人口容量也不同。回答2—3题。

2.有人口学专家采用下列公式估算理论人口容量，理论人口容量=a×b/c，其中a为耕地面积，

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b为熟制，c为每年人均粮食消费所需的耕地面积。假设图示四市耕地面积、年人均粮食消费量均大致相同，按照该公式估算，四市中理论人口容量最大的是

(

) A.①

B.②

C.③

D.④

3.在各种自然资源中，对人口容量影响最为明显的是水资源。据下图判断，四市中人口数量尚未达到人口最大容量的城市代码是

(

) A.①②

B.②③

C.①④

D.③④

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