中国共产党：立党为公 执政为民优质课一等奖

自贡市大安区2018年“四个一”比赛

高中政治必修二

第六课第二框题

中国共产党：以人为本，执政为民

教

案

比赛时间：2018年10月

比赛选手：自贡市江姐中学政治组

缪羽

中国共产党：以人为本，执政为民

教

案

四川省自贡市江姐中学政治组

缪羽

教学目标：

知识：1、中国共产党的性质、地位、宗旨、执政理念、指导思想

2、中国特色社会主义理论体系

能力：1、理解中国共产党的性质、地位、宗旨、执政理念、指导思想

2、整理归纳中国特色社会主义理论体系的内容

3、理论联系实际的能力

情感态度价值观：感受中国共产党的先锋模范作用，了解党的十九大报告相关精神和内容，热爱中国共产党

教学重点：中国共产党的性质、地位、宗旨、执政理念、指导思想

教学难点：中国共产党的执政理念

教学方法:自主学习法、讲授法

教学手段：教材、导学案、多媒体课件

课时安排：1课时

学情分析：学生对中国共产党有一定感性认识，可在此基础上对其进行理性升华。

教学过程:

导：

结合上一框知识启发学生思考：中国共产党成为执政党的“法宝”是什么？从而引入本框内容。

思：

结合导学案上的自主学习部分内容及教材内容，学生自学知识。

议评1：

教学思路：

结合教材及多媒体资料，感受共产党员的先锋模范作用。学生谈感想，教师点评。

环节一：

多媒体图片简介2008年汶川大地震中涌现的优秀共产党员，联系教材上呈现的任长霞、罗阳、沈浩等英模，向学生展示共产党员的先锋模范作用和党的战斗堡垒作用。

环节二：

多媒体图片介绍******年轻时担任县委书记时的优秀事迹，为后面的“中国特色社会主义理论体系”内容的讲解做铺垫。

板书设计：

一、

共产党员的先锋模范作用

议评2：

教学思路：

1、结合多媒体课件展示***在知青时代和担任党和国家领导人期间是怎样利用业余时间加强理论学习的，由此引出中国共产党的指导思想。

2、学生分组议论中国共产党的指导思想以及中国特色社会主义理论体系的内容，并作出归纳整合，请学生代表进行展示，教师予以点评。

3、结合党的十九大精神，给学生介绍党的最新理论成果：***新时代中国特色社会主义思想。

环节一：

多媒体课件展示***在知青时代和担任党和国家领导人期间是怎样利用业余时间加强理论学习的，并以此鼓励学生们多学习，多读书。

环节二：

学生分成四组，分别议论：

（1）马列主义、***思想

（2）邓小平理论

（3）“三个代表”重要思想

（4）科学发展观

环节三：

学生代表展示分组议论的结果，教师结合多媒体课件进行点评和总结。并特别强调：中国特色社会主义理论体系的构成不包括***思想。

环节四：

结合多媒体图片介绍***新时代中国特色社会主义思想。

板书设计：

二

、

坚持中国特色社会主义理论体系

1 、中共的指导思想

2、

中国特色社会主义理论体系

（1）邓论

（2）“三个代表”重要思想

（3）科学发展观

（4）***新时代中国特色社会主义思想

议评3：

教学思路：

结合多媒体课件，展示***担任村官和党和国家领导人时期为当地老百姓所做之实事，从而引出教材知识。

环节一：

多媒体图片展示***担任村官时期为当地老百姓所做之实事，引出党的执政理念：以人为本、执政为民

环节二：

学生议论：判断马克思主义政党的试金石，教师指导学生在教材相应位置做好笔记。

环节三：

教师讲解中国共产党的性质和宗旨，从而得出中共执政理念的结论。

环节三：

结合党的十九大报告给学生介绍党的“以人民为中心”的发展理念。

板书设计：

三、实现最广大人民的根本利益

1、判断马克思主义政党的试金石

——是否站在最广大人民的立场上

2、中国共产党的性质决定了它决不为少

数人谋利益，也没有自身的特殊利益

3、党坚持以人为本（如何体现）

课堂小结：学生谈感想，教师总结中国共产党战胜困难建党建国的三大法宝:共产党员的先锋模范作用、思想理论武器和以人为本执政为民的执政理念，概括本节课重要的知识点。

多媒体展示：

知识点

一、

共产党员的先锋模范作用

二

、

坚持中国特色社会主义理论体系

1 、中共的指导思想

2、

中国特色社会主义理论体系

⑴邓论

⑵“三个代表”重要思想

⑶科学发展观（4）***新时代中国特色社会主义思想

三、

实现最广大人民的根本利益

1 、马克思主义政党的试金石

2 、中共的性质，宗旨

3、怎么做

练：

学生完成练习册上相应的习题，教师点评。

测：

中国特色社会主义理论体系是（

）

①

包括马列主义、***思想在内的科学理论体系

②

马克思主义中国化的最新成果

③

发展中国特色社会主义的出发点和落脚点

④

全国各族人民团结奋斗的共同思想基础

A．②③ B．②④ C．①③④ D．①②④

答案：B

解析：①错在中国特色社会主义理论体系并不包括马列主义、***思想在内。③发展中国特色社会主义的出发点和落脚点应该是一切为了人民。

教学反思：

由***作为一条线索，贯穿在整个的《中国共产党：以人为本，执政为民》教学过程中，将本节课的三大板块内容融合在一起，结合本校的“411”教学模式，增强学生对理论知识的感性认识，从而理解并掌握教材知识点和常见考点。

附：

中国共产党：以人为本，执政为民

导学案

一、学习目标：

1、明确中国共产党领导的指导思想和中国特色社会主义理论体系的内容。

2、

知道邓小平理论的核心内容及其精髓，

“三个代表”重要思想的主要内容及其本质，科

学发展观的深刻内涵。

3、

能够结合实例分析中国共产党的执政理念是立党为公、执政为民。 二、基础知识梳理 （一）、坚持中国特色社会主义理论体系 1、

中国共产党的指导思想：

_____________、

_____________、

________________________。 2、

中国特色社会主义理论体系： _____________、 ___________________、

_____________。 (1)邓小平理论：

①围绕________________、 ________________这个主题，

深刻揭示了社会主义的

②党在社会主义初级阶段的_____________是邓小平理论的核心内容。

③ __________、 ____________是邓小平理论的精髓。

。

(2)“三个代表”重要思想：

①中国共产党必须始终代表中国_____________的发展要求，代表中国____________的前进方向，代表中国_____________的根本利益。

②“三个代表”重要思想进一步回答了 ③创造性地回答了在长期执政条件下，建设 ④“三个代表”重要思想的本质是 (3)科学发展观: ①它是中国特色社会主义理论体系的________成果。

②科学发展观的内涵：第一要义是_________________，核心立场是____________，

基本要求是________________，根本方法是_____________。

③科学回答了 （二）、实现最广大人民的根本利益 1、 ___是判断马克思主义政党的试金石。 2、中国共产党的性质和宗旨

（1）性质：中国共产党是中国工人阶级的__________，同时是__________和___________ 的先锋队。它的性质决定了它除了代表最广大人民的__________，没有自己的特殊利益。 （2）党的宗旨是__________________________。 3、中国共产党的执政理念：

①党的一切工作都是为了__________________。

②党始终把

、

、

最广大人民的根本利益作为一切工作的__________和__________，坚持人民的_________地位，发挥人民的________精神，保障

人民的各项权益，走共同富裕道路，促进人的全面发展做到发展为了________，发展依靠 _______、发展成果由人民共享。

三、课堂练习 见《创新设计》