综合探究 人民当家作主的制度保障教学目标设计

《人民当家做主的制度保障》教学设计

封开县江口中学

叶欢

一、教材分析

《政治生活》第三单元综合探究《人民当家作主的制度保障》是对第一、第二、和第三单元的复习和总结。探究主题主要集中在两点：一是把握中国发展进步的政治制度保障有哪些；二是进一步认识党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一。

教学重点：党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一

教学难点：我国政治制度保障人民当家做主

二、学情分析

《政治生活》第三单元综合探究《中国发展进步的政治制度保障》是对前面知识的总结和深化，将各项政治制度的地位和作用上升为中国发展进步的政治制度保障这一理论的高度，难度较大。尤其是我校高一同学总体认知能力、概括能力较差，教师的教学设计要从这个学情出发，才能较好的完成三维目标。

三、教学目标

知识目标：通过教学，使学生认识、理解我国人民当家作主有一系列的政治制度保障。

能力目标：发展学生的概括能力、分析能力和透过现象看本质的能力。

情感、态度与价值观目标：让学生体会走中国特色社会主义政治发展道路，必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一，以保证人民当家作主为根本。

四、教学方法：讲授法，小组讨论法，多媒体辅助教学

五、教学过程

师：同学们，之前我们学习了第三单元的内容，它主要是围绕着发展民主政治展开的。在第三单元里面，我们知道了我们国家为了发展民主政治，保障人民当家作主，实行了一系列的政治制度，今天我们就围绕着本单元的综合探究——人民当家做主的制度保障来看看这些制度是如何保障人民当家做主的。

师：我们实行了适合我国国情的民主制度，所以自从1978年我国实行改革开放以来，我们国家各方面都取得了较大的成就，接下来请

同学们说一说改革开放以来我国所取得的各种成就。

生：综合国力增强、人民生活水平有了显著提高、2008年举办奥运会、大学扩招国民素质普遍提升等等。

师：我们国家取得那么多那么大的成就，跟我们走社会主义道路、实行适合我国国情的一系列制度是分不开的，接下来我们先来了解一下我国中国特色社会主义道路的有关知识。首先了解中国特色社会主义的基本内容。

（一）中国特色社会主义

1、中国特色社会主义的基本内容：

（1）中国特色社会主义道路是实现社会主义现代化、创造人民美好生活的必由之路。

（2）中国特色社会主义理论体系是指导党和人民实现中华民族的行动指南。

（3）中国特色社会主义制度是当代中国发展进步的根本制度保障。

师：在这样一项制度之下，那么中国特色社会主义制度有什么特点呢？

生答略

师：它的特点主要集中为三个有机结合，接下来我们一一学习。

2、中国特色社会主义制度的特点：

（1）它把政治制度、经济制度和各方面体制机制有机结合起来。

（2）它把国家层面的民主制度和基层民主制度有机结合。

（3）它把党的领导、人民当家作主和依法治国有机结合。

为了保障人民当家做主的权力和机会，接下来我们具体看看这些制度是如何保障人民当家做主。请同学们分为四个小组，每个小组选择其中一项政治制度，结合所学知识说明它是如何保障人民当家作主的。

学生讨论发言（略）

（二）聚焦我国政治制度

教师总结：

1、人民通过民主选举出人大代表，由人大代表组成国家权力机关，代表人民统一行使国家。同时我们知道，人民代表大会制度是我国一项根本的政治制度，它也是我国人民当家做主的重要途径和最高实现形式。

2、共产党领导的根本任务是支持和保障人民当家作主；多党派

参政扩大了各界人士的政治参与，拓展了民主的参与方式，拓宽了社会利益表达渠道，让人民群众有更多的实现当家做主的形式。

我国的政党制度是我国的一项基本政治制度，这项政治制度是人民民主的重要实现形式。

3、各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权。少数民族地区的人民通过实现政治、经济、文化等各方面的自治权行使当家做主的权力。民族区域自治制度也是我国一项基本政治制度。

4、基层群众自治制度保障人民依法直接行使民主权利。人民通过自己选举当家人、参与村务事务行使当家做主的权利。是人民当家作主最有效、最广泛的途径，也是发展社会主义民主政治的基础性工程。

这些政治制度进一步保障了人民当家做主的权利，让人民的各项民主权利实现得更加充分，国家日益发展、社会经济日益进步。

（三）体会“有机统一”

过渡：我们知道，要坚持中国特色社会主义政治发展道路，要坚持三者的有机统一，接下来我们从国家领导人的产生看如何坚持三者的“有机统一

”。

生：首先是中国共产党向全国人大主席团提出建议，然后主席团向各个代表团提名，各代表团讨论酝酿，最后由全国人大代表投票选举出国家领导人。

师：中国共产党的建议，体现了国家领导人的选举坚持了中国共产党的领导；领导人产生的整个过程发扬了民主的精神，体现了人民当家做主；整个选举过程必须是按照法律的要求一步步行使，这个过程也体现了依法治国。由此我们可以看出，发展社会主义民主政治，党的领导是根本保证，人民当家做主是本质和核心，依法治国是基本方略，只有坚持这三者的有机统一，才能让中国特色社会主义政治制度成为中国发展进步的强大保障。

接下来我们通过一些练习来巩固今天所学的知识。

随堂练习: 1、发展社会主义民主政治，就要坚持中国特色社会主义制度。坚持中国特色社会主义制度就要 ①坚持党的领导人民当家作主和依法治国的有机统一

②坚持和完善人民代表大会制度

③坚持把国际意义的民主制度与我国的民主制度有机结合起来 ④政府必须依法执政，审慎用权

A.

③④ B.①③ C.①② D.②④

2、坚持走中国特色社会主义政治发展道路和推进政治体制改革,要正确处理党的政策和国家法律的关系。下列选项中,对二者关系认识正确的是

①二者都是人民根本意志的反映 ②二者都是依法治国的前提和基础

③国家法律依靠党的政策实施 ④党的政策必须以宪法和法律为基础

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

3、党的十八大报告强调指出：中国特色社会主义道路，中国特色社会主义理论体系，中国特色社会主义制度，是党和人民九十多年奋斗、创造、积累的根本成就，必须倍加珍惜，始终坚持、不断发展。这( ) A．科学阐述了中国特色社会主义理论体系的最新成果

B．充分彰显了我党高度的道路自信、理论自信、制度自信

C．完整诠释了建设中国特色社会主义五位一体总布局

D．明确提出夺取中国特色社会主义新胜利的基本要求

六、板书

（一）中国特色社会主义

1、中国特色社会主义的基本内容：

2、中国特色社会主义制度的特点：

（二）聚焦我国政治制度

1、人民代表大会制度

2、共产党领导的多党合作和政治协商制度

3、民族区域自治制度

4、基层群众自治制度

七、教学反思

本节课学习的是综合探究，也是对本单元所学知识的概括和总结，通过这个综合探究，主要是为了让学生进一步明确我国的政治制度对发展社会主义民主政治的意义，所以本节课主要围绕着我国的政治制度展开，在时间的把握、教学的设计这些方面上，本节课设计得比较合理，但是由于学生基础知识比较薄弱、社会经济比较少，所以

我国的政治制度如何保障人民当家做主这一部分内容理解得还有待进一步加强。在今后的教学工作中，加强对学生理论的教育，同时也要不断的结合最新的时政热点让学生对知识的掌握也能做到与时俱进，树立政治意识，加强政治觉悟，培训学生成为具社会责任感的合格公民。