第二节旅游开发中的环境保护公开课教案是什么类型的资料？

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第二节旅游开发中的环境保护公开课教案｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第二节 旅游开发中的环境保护》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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关键词：第二节旅游开发�…公开课教案

正文

第二节

旅游开发中的环境保护

教学设计

学习目标：

1．充分认识旅游者自身行为对旅游环境的影响，特别是负面影响，包括对旅游资源和旅游地自然环境、社会环境的破坏。

2．学会按照生态旅游的行为规范约束自己的行为，为保护旅游资源和环境尽力。

学习重点和难点：

重点：旅游者自身行为对旅游环境的负面影响，以及如何做个生态旅游者。

难点：旅游者自身行为对旅游环境的负面影响。

教学方法：案例教学法、探究讨论法

学习过程

一、旅游者行为对旅游资源和环境的负面影响

【学生活动】读图：图5．15了解：石刻、雕塑、壁画是我国重要的旅游资源，一旦破坏，所造成的损失几乎是无法补救的。我国的三大石窟在自然风化与人为原因（游客涌入改变石窟小气候）的双重作用下，受到的损坏极为严重。所以，对这类文物旅游资源而言，保护是首要任务。图5．16故宫地面破坏和图5．17黄山植被破坏旅游者对旅游资源和旅游环境的负面影响或破坏，有些是无意的，我们每一个普通游客的正常旅游活动也会对资源和环境造成不良影响。图5．18漫画反映的是对旅游资源的故意破坏，那些缺乏社会公德的游客应该受到谴责、批评，甚至是严厉的处罚。

思考：1．上述现象和案例说明旅游活动中游客会对旅游环境造成哪些负面影响?这些负面影响对旅游发展有何危害? 2．为控制游客数量超载，许多旅游区采取了一些限制性措施，例如故宫要求游客购买专门的鞋套以保护地面，九寨沟提高门票价格等。你认为这些措施是否可行?你有什么好的意见和建议?

【教师点拨】

1、环境破坏。

①如捕杀珍禽异兽、滥伐林木、乱挖草皮等，破坏当地的动植物资源，造成生态系统失衡；

②游人过多，足踏、触摸、呼吸、体温等，会使自然景观和文物古迹受到损坏；

③由于一些游客缺少社会公德，在旅游区内攀木折花、乱涂、乱写、乱刻、乱画、肆意践踏文物、随地吐痰等，对风景和文物古迹产生了直接的破坏。

2、环境污染。

旅游活动是一种消费活动，当然会产生各类废弃物。尤其是当游客数量过多而使大量废弃物排入环境后，会造成不同程度的大气污染、固体废弃物污染和水污染。

3、对正常社会秩序的冲击。

大量旅游者的到来，以及为接待旅游者而进行的各项服务，必然冲击当地正常的社会秩序。

二、做个生态旅游者

【学生活动】

除了脚印什么也不留下，除了照片什么也不带走。人类应该诗意地栖居在大地之上!”这是美国旅行者协会制定的生态旅游者十条道德准则之一，但作为普通游客也应该做到。结合本地实际，组织一次关于生态旅游的专题讨论会，讨论“诗意地栖居”的含义和意义。

【教师点拨】

1．确定讨论会的准备时间(如一周)。

2．将学生分成几组。每组确定一个选题，可自定题目，例如：

（1）什么是生态旅游? （2）生态旅游为什么有利于保护环境? （3）学校附近有哪些旅游区适合开展生态旅游? （4）如果你去旅游，你会做些什么来保护环境? （5）介绍一个国内外著名的生态旅游区。

3．各组分别收集资料，进行组内讨论，并撰写课题报告。

4．各小组推选出一名同学向全班同学介绍各自的研究和看法。

资料摘要

第二节旅游开发中的环境保护公开课教案