第一节地球的宇宙环境优秀公开课教案是什么类型的资料？

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第一节地球的宇宙环境优秀公开课教案｜教案在线预览

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关键词：第一节地球的宇宙环境优秀公开课教案

正文

《地球在宇宙中》教学设计

一、教学目标

1.知识与技能

（１）初步了解地球的宇宙环境，理解天体系统的层次，知道地球在宇宙中的位置。

（２）知道太阳系的成员，运用资料认识八大行星绕日公转的运动特征、结构特征，从中说明地球是太阳系中一颗普通的行星。

（３）掌握地球上出现生命的原因。

２.过程与方法

（１）通过阅读“天体系统”图，设计相应的简明框图，描述地球所处的宇宙环境。

（２）阅读“太阳系模式图”以及“太阳系其他行星与地球的质量和体积比”图，归纳三类行星的结构特征。从中认识地球是太阳系中的普通行星。

３.情感态度与价值观

（１）通过了解地球所处的宇宙环境，树立宇宙是物质的科学宇宙观。

（２）通过本节课的学习，一方面激发学生探究地理问题的兴趣，另一方面，培育珍惜、爱护人类共同的家园－“只有一个地球”的意识，增强关注人类未来生存空间的责任感。

（３）通过认识地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星，确立任何事物发展都有其普遍性和特殊性的观点；通过运用资料探讨地理问题，形成实事求是的科学态度。

二、教学重点、难点 1．重点：八大行星的分类及特征；地球上有生命存在的条件。

2．难点：地球存在生命的条件。三、教学方法

指导学生自主学习、合作探究、交流互评。充分利用教科书搭建的平台，引导学生自己动脑、动手，在自主探究的过程中，对问题有更深的认识。

四、教学过程

1. 导入新课

这世界唯有两样东西能使我们的心灵受到震撼：

一是我们头顶上灿烂的星空，

一是我们内心崇高的道德准则。

——康德

以康德名言引出本节课，欣赏星空灿烂的图片。

2. 新课讲授

（1）人类认识宇宙的过程教师简单介绍人类认识宇宙的历程:盖天说→浑天说→地心说

→日心说(伟大的哥白尼) 其中突出日心说的科学家,使学生领悟科学家追求真理，为真理献身的精神。

（2）天体类型以及天体系统

播放各种类型天体和天体类型的相片，并结合课本文字资料介绍天体和天体系统的结构和层次。这部分内容主要为学生自主学习，填写导学案，教师介绍几种主要的天体类型——星云、恒星、行星、卫星、彗星、流星、星际物质等。

过渡：那么地球在宇宙中的位置是怎样的呢？

（3）太阳系

播放《地球在宇宙中的位置》，让学生找出地球的位置，并说出八大行星的运动方向、轨道平面和运动轨迹的特征

。

①学生观看视频、看书、讨论，说出地球的位置及八大行星的排列次序； ②比较地球与其他行星的运动特征，得出三个共同点

。

（4）八大行星的分类

通过表格上的资料引导学生学***行星的分类。说出八大行星的分类及分类依据，强化地球是太阳系中一颗普通的行星

。

（5）地球是太阳系中唯一存在生命的行星

通过完成探究活动二：地球存在生命的条件是什么？学习地球是太阳系中一颗特殊行星的条件和原因（需要补充说明原是大气经过不断演化才适合生物呼吸，地球的岩浆活动使得氢氧化合生成水汽，一出形成原始海洋） 3. 小结与练习

资料摘要

第一节地球的宇宙环境优秀公开课教案