中国共产党的宗教工作基本方针课堂实录及点评

中国共产党的宗教工作基本方针

一、教材分析

《课程标准》要求学生正确理解和把握我国的宗教工作基本方针。宗教信仰自由是我国一项长期基本政策，它既保护信仰宗教的自由，又保护不信仰宗教的自由。我国的宗教政策还包括政府依法对宗教事务进行管理，宗教坚持独立自主自办的原则，坚持宗教的中国化方向，积极引导宗教与社会主义社会相适应。

二、教学目标

(一)知识目标

识记：宗教信仰自由政策的含义。

理解:(1)社会主义条件下宗教存在的长期性;(2)理解我国实行宗教信仰自由的内容;(3)依法加强对宗教事务管理的有关规定。(4)积极引导宗教与社会主义社会相适应。

(二)能力目标

能运用马克思主义关于宗教的基本观点，分析说明我国实行宗教信仰自由的正确性和必要性。

(三)情感、态度与价值观目标

通过学习，加强宗教的政策观念，自觉抵制和反对各种迷信活动，特别是认清法轮功等邪教本质。

三、教学重点难点

全面理解和贯彻宗教信仰自由政策既是重点又是难点

四、学情分析

这是本课的难点。我国是多民族的国家，也是多宗教的国家，特别是宗教对一些少数民族有广泛而深远的影响。很多人还存在疑惑：我们社会主义国家为什么还允许宗教存在，实行宗教信仰自由政策呢? 因此，在这一课的课件设计中，可以插入更多的图片或音像，通过音像或图片引起学生的兴趣；联系有关实例，让学生感悟、理解我国的宗教政策的正确性

五、教学方法

本课是新授课，学生对宗教问题较陌生，难点和疑点很多，采用引导探究式的教学模式，学生带着问题去思考。运用多媒体教学手段，以最强大脑知识竞赛的模式，创设问题情境，发挥学生的主体作用，让学生的思维始终处于积极状态。

六、课前准备

布置预习任务

七、课时安排:1课时

八、教学过程

(一)预习检查、总结疑惑

检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。

(二)情景导入

图片展示近日的巴以冲突，对比我国这边风景独好。

(三)新课讲授

设置问题，让学生讨论来讲授新课，然后教师归纳总结。

第一关：锋芒初露之我国的宗教掠影

展示材料，同学们结合材料、教材、实际总结我国的宗教情况

学生讨论回答

教师总结：我国宗教概况：多宗教；比例数小但绝对数字不小；我国的五大宗教是佛教、道教、基督教、伊斯兰教和天主教。

第二关：争锋相对之党的宗教工作基本方针

PPT展示学生预习时遇到的问题，然后学生分小组讨论回答，然后老师总结并补充（学生回答一个问题，教师总结讲解教材相关知识点）

问题：1.作为中学生的我们可以信仰宗教吗？

2.我可以在班上动员同学共同信仰佛教吗？

3.我国坚持政教分离原则是不是宗教就可以不接受政府的管理了呢？

4.我国宗教组织受外国宗教组织的领导和干涉吗？

5.宗教能不能与社会主义社会相适应，如果要适应，是否就得放弃佛教信仰？

6.我国实行宗教信仰自由政策，就是国家支持、鼓励、发展宗教吗？如果不是我们要如何正确对待宗教呢？

7.既然弘扬科学精神，为什么不干脆政府直接禁止宗教活动？

教师总结：党的宗教工作基本方针

1.我国实行宗教信仰自由政策（地位、内涵、依据、实质、意义）

注意：国家保护正常的宗教活动。（宗教活动必须在宪法、法律和政策的范围内进行）我国坚持政教分离原则，坚持实行教育与宗教相分离

2.依法管理宗教事务。含义：政府依法对涉及国家利益和社会公共利益的宗教事务进行管理。含义：政府依法对涉及国家利益和社会公共利益的宗教事务进行管理

3. 坚持独立自主自办原则（是国家主权在宗教政策上的体现）

（1）任何境外组织和个人不得干预我国的宗教事务。

（2）我国政府支持宗教界在平等友好的基础上开展对外交往，抵御境外势力利用宗教对我进行渗透，坚决打击宗教极端势力。

提问：那么怎么抵御渗透呢？

4.坚持我国宗教的中国化方向。要积极践行社会主义核心价值观，弘扬中华文化，努力把宗教教义同中华文化相融合。

5.积极引导宗教与社会主义社会相适应。

原因：（1）是社会主义社会对我国宗教的客观要求，（2）也是我国各宗教自身的要求。

措施：两个要求，两个支持。

注意：不能说与社会主义相适应

6.

如何正确对待宗教（弘扬科学精神）

（1）全面贯彻宗教信仰自由政策，要遵循辩证唯物主义和历史唯物主义，以科学的态度对待宗教。

（2）国家：巩固马克思主义的指导地位，坚持不懈地对人民群众进行科学世界观和无神论的宣传教育，形成文明、健康、崇尚科学的社会风尚。（是社会主义文化建设的一项重要任务）

（3）中学生：弘扬科学精神、提高素质、树立科学的世界观、人生观和价值观

7.第一，宗教作为一种社会历史现象、一种意识形态，它的产生、发展、消亡是有条件的，只有依据宗教自身的发展规律，实行宗教信仰自由政策，科学处理宗教问题，才是明智的。第二，宗教信仰自由政策，体现我国人民享有充分

的民主权利。第三，宗教也有积极作用。第四，信教群众和不信教群众在政治上和经济上的根本利益是一致的。

第三关：大放异彩之易错易混我知道

1.我国实行宗教信仰自由政策，国家保护一切宗教活动。╳

2.共青团员，共产党员可以信仰宗教吗？（不可以）

3.信教群众成为发展中国特色社会主义的积极力量，为什么还是不能鼓励、支持、发展宗教？

╳

4.积极引导宗教与社会主义社会相适应，就是要求信教群众放弃信仰。╳

5.积极引导宗教与社会主义相适应。╳

6.宗教的本质已经发生变化。╳

7.本节课我们学了些什么呢？（课堂小结）

（四）反思总结，当堂检测。

本节主要了解了我国的宗教状况、明确贯彻宗教信仰自由政策，不是鼓励人们信仰宗教，而是遵循宗教发展规律，科学处理宗教问题。我们应该加强科学世界观和无神论教育，形成文明、健康、崇尚科学的社会风尚。

九、板书设计

（一）贯彻党的宗教工作基本方针

1、

宗教信仰自由政策

2、依法管理宗教事务

3、坚持独立自主自办的原则

4、坚持宗教的中国化方向

5、积极引导宗教与社会主义社会相适应

（二）弘扬科学精神

1、国家层面

2、公民层面

十、教学反思

教育家朱熹说:“读书无疑者需有疑，有疑者却要无疑，到这里方是长进。”在教学过程中通过设疑、释疑、解惑，可极大地引发学生兴趣，使学生处于一种“心愤愤、口悱悱”的状态，促使他们积极思考。当他们苦于“山穷水尽疑无路”时，教师给予解惑，他们就能收到“柳暗花明又一村”的效果。在这一课时中教师不断地通过设疑、释疑、解惑，然后引导学生从多角度思考问题，加上老师的归纳，不仅使学生明辨是非，而且拓展了学生的思维空间。