第二节 地球自转的地理意义公开课教案

铜山中学2018—2019学年度高一地理第一学期学科导学案（）

主备人：

朱丹

审核人:

周兴友

审批人：顿珊珊

课题

班级

地球自转的地理意义（1）

授课人

姓名

课型

小组

新授课

时间

课时

2019.4

【新课标要求】

说明地球运动的主要特征及地理意义

【学习目标】

1、识记地球自转的方向、周期以及角速度和线速度的变化规律。

2、理解地球自转运动，理解昼夜更替的原因及晨昏线。

【教学过程】

预学质疑：

1、地球自转的特征

①自转轴：我们称之为 ，其北端始终指向 附近

②方向： ，从北极上空俯视(A图)，呈 时针，从南极上空俯视，呈 时针。

N

S

教师复背

（学生笔记）

③周期： ，叫做一个恒星日，是地球自转的一个真正周期。

④速度：

角速度：除极点外，其他各地 ,速度为 º∕h,1º∕ 分钟。

线速度：从赤道向两极 ， 最大，两极点为 。

2、昼夜交替

①昼夜现象：

成因：地球是一个 、 球体；太阳照射的一面为 ，另一面为 。

界线： 线，由 线和 线组成。

②昼夜交替

成因： 。周期：为 小时，叫做一个太阳日。 晨昏线的移动方向 。

导学探疑1：

一、角速度与线速度的规律。

1

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主备人：

朱丹

审核人:

周兴友

审批人：顿珊珊

角速度：

线速度：

引学释疑1：

1、读右图，回答下题。

（1）在图甲外侧弧线上画箭头表示地球自转的方向。

(2)试比较甲图中A、B、C、D四点线速度的大小：_ __，

角速度：_____ __。

(3)地球自转一周360°所需的时间为__ __ 。

2、下列四幅图中，能正确表示地球自转方向的是( )

N

D C B A

发射地球同步卫星时，地球自转的线速度越大，越有利于航天发射,据此回答3-5题。

3、若只考虑线速度因素，下列发射场中最有利于卫星发射的是（ ）

A.拜科努尔（46ºN） B.肯尼迪（28ºN） C.酒泉（40ºN） D.库鲁（5ºN）

4、我国海南文昌卫星发射基地与四川西昌卫星发射基地相比，独具的优势有（ ）

A.视野开阔、利于国防、科技力量雄厚

B.离赤道近、气候干燥、配套设施齐全

C.人口稀少、污染较小、安全可靠

D.纬度较低、运输便利、周边影响小

s

2

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主备人：

朱丹

审核人:

周兴友

审批人：顿珊珊

5、运行在赤道上空的地球同步卫星与地球表面相对应的点相比（

）

A．角速度相同，线速度大 B．角速度和线速度都相同

C．角速度和线速度都不同 D．线速度相同，角速度不同

导学探疑2

1、假如地球不公转不自转，有没有昼夜现象？有没有昼夜交替现象？为什么？

2、假如地球只公转不自转，有没有昼夜交替现象？周期多长时间？

3、晨昏线的定义。

4、晨昏线的特点。

引学释疑2 1、下列各图中的阴影部分代表黑夜，下列各点在晨线的有（

）

A．②④⑥

B．①③⑤

C．②③⑥

D．①④⑤

2、下列四幅图中所标示的自转方向正确，且NM为晨线的是（

）

. . . . . .

3、读图，完成下列问题。

(1)在图中画出昏线，用阴影表示夜半球。

(2)图中昼夜半球的分界线是____(晨/昏)线，它与太阳光线的关系是________________。

(3) 按自转线速度由大到小的顺序把图中各点排列为_____

________。

3

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朱丹

审核人:

周兴友

审批人：顿珊珊

固学思疑：

一、选择题

如图为“某半球俯视图”，读图回答1～3题。

1、下列叙述，正确的是

(

) ①该图为北半球

②该图为南半球

③该图的地球自转方向为顺时针

④该图的地球自转方向为逆时针

A．①②

B．①④

C．②③

D．②④

2、与a点角速度相等的点有

(

) ①

b

②

c

③

d

④

e A．①

B．①②

C．①②③

D．①②③④

3、a、b、c、d四点线速度大小顺序排列，正确的是

(

) A．a>b>c>d

B．d>c>b>a

C．a>c>b>d

D．d>b>c>a 4、如果a表示晨线，b表示昏线，下列图中表示正确的是（

）

30°S

5、下图是地球表面的自转线速度等值线分布图，回答（1）-（2）题。

（1）图示区域大部分位于（

）

A．北半球中纬度

B．北半球低纬度

C．南半球中纬度

D．南半球低纬度

（2）图中a、b两点纬度相同，但地球自转的线速度明显不同，原因是（

）

A．a点地势高，自转线速度大

B．b点地势低，自转线速度大

C．a点地势低，自转线速度大

D．b点地势高，自转线速度大

4