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沛县湖西中学高一地理活动单第三节:圈层相互作用案例分析【学习目标】1、以桂林“山水”的成因为案例,说明地理环境的形成和演变是圈层间相互作用的结果,加深理解地理环境的整体性活动一、认识喀斯特地貌读教材P69-70完成下列各题1.喀斯特地貌名称的由来喀斯特是欧洲巴尔干半岛西北部的一个__________
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第三节 圈层相互作用案例分析——剖析桂林“山水”的成因第一课时教学设计
未知
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关键词:第三节 圈层相�…第一课时教学设计
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沛县湖西中学高一地理活动单
第三节:圈层相互作用案例分析
【学习目标】
1、
以桂林“山水”的成因为案例,说明地理环境的形成和演变是圈层间相互作用的结果,加深理解地理环境的整体性
活动一、认识喀斯特地貌
读教材P69-70完成下列各题
1.喀斯特地貌名称的由来
喀斯特是欧洲巴尔干半岛西北部的一个____________高原的名称,借用该地名来称呼石灰岩地区的地貌,水文现象和景观。
2.喀斯特作用:本质是含有_______________的水对可溶性岩石的________和________作用。
3.喀斯特地貌的形成
(1)喀斯特作用发生的条件: 、 、 、 。
(2)喀斯特作用过程
a.________作用,化学反应方程式:___ b.________作用,化学反应方程式________________________ 活动二、剖析桂林“山水”的成因
喀斯特
作用条件
岩石可
溶性
水的
溶蚀力
水圈
岩石圈
圈层
自然
要素
岩石
条件
气候
条件
水文
条件
生物
条件
桂林地区的自然条件和环境特征
广布、 大、 纯,空隙和裂隙广泛发育,透水性
、可溶性
好
位于 亚热带湿润区,气候 ,降水 地势东、西、北部高,中、南部低,利于 、
地下水的形成与富集,漓江南北纵贯,水的 性强,侵蚀作用强烈
亚热带气候利于生物生长和土壤有机质的积累,土壤和流水中的 含量较高,水的 强
大气圈
生物圈
【课堂检测】
1.下列哪些岩石广布区能形成喀斯特地貌(
)
A.石灰岩
B.花岗岩
C.玄武岩
D.大理岩
2.下列不是对桂林山水成因的叙述是(
)
A.桂林地区石灰岩广布,岩性纯,所以岩石的可溶性、透水性好
B.位于我国热带湿润地区,全年降水丰沛
C.桂林的气候利于生物的生长,导致土壤和流水中有机酸含量高,为其形成创造了条件
D.与该地岩石条件、气候条件、生物条件密切相关
由云南石林、贵州荔波、重庆武隆共同组成的“中国南方喀斯特”世界自然遗产申报项目,2007年6月27日在第三十一界世界遗产大会上获得全票通过,成功跻身世界自然遗产之列,1
沛县湖西中学高一地理活动单
据此回答下列3-4题。
3.图中石林的形成原因是( )
A.风力侵蚀作用 B.岩浆作用 C.流水侵蚀作用 D.变质作用
4.下列有关叙述正确的是( )
①岩石的透水性越好,喀斯特地貌发育越典型
②气候越湿润,喀斯特地貌的发育程度就越好 ③气温愈高,愈有利于喀斯特地貌的发育 ④喀斯特地貌与生物活动没有关系
A.①② B.③④ C.①②③ D.①②③④
5.“桂林山水”这种典型的喀斯特地貌的形成与下列哪种条件无关 (
) A.岩石条件 B.气候条件 C.生物条件 D.土壤条件
图3-3-1表示四种地貌景观。读图回答6—7题。
6.图中表示喀斯特地貌的是( )
图3-3-1 A.a B.b C.c D.d 7.喀斯特地貌的形成原因是( )
A.褶皱隆起 B.流水搬运与沉积作用 C.水的化学溶蚀作用 D.可溶性岩石构成地表
8.喀斯特作用的本质是( )
A.流水对岩石圈的侵蚀、搬运和沉积作用[B.含有二氧化碳的水对可溶性岩石的溶蚀和淀积作用 C.风力对岩石圈的侵蚀、搬运和沉积作用 D.冰川对山体的侵蚀作用
9.喀斯特地貌发育的最基本条件是( )
A.岩石有风化裂隙 B.岩石中含有化石
C.岩石具有层理构造 D.岩石具有可溶性
10.读“石灰岩溶洞示意图”,回答下列问题:
(1)图中①是
;②是 。
(2)图中地形名称是 ,主要分布在 (岩石)地区,它是可溶性岩石受到含有
的水的
和 作用形成的。
(3)这类地形或地貌因在 (国家)喀斯特高原较为典型而得名,在我国主要分布在
省(自治区)。
2
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