平均分ppt配套教案和课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

平均分教学目标:1、知识技能性目标:引导学生在具体情境中感受“平均分”,在分东西的实践活动中建立“平均分”的概念,知道“平均分”的含义。培养学生主动探究的意识和解决问题的能力。2、过程与方法目标:让学生在动脑、动手和动口的过程中初步了解平均分的方法。3、情感态度性目标:通过学生具体操作平均分,激发学

资料类型：教学教案文档

所属课文：平均分

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2018-05-22 14:53:00

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学校：井冈山实验学校

平均分ppt配套教案和课堂实录

未知

2018-05-22 14:53:00

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关键词：平均分ppt配套教案和课堂实录

正文

平均分

教学目标:

1、知识技能性目标:

引导学生在具体情境中感受“平均分”,在分东西的实践活动中建立“平均分”的概念,知道“平均分”的含义。培养学生主动探究的意识和解决问题的能力。

2、过程与方法目标:

让学生在动脑、动手和动口的过程中初步了解平均分的方法。

3、情感态度性目标:

通过学生具体操作平均分,激发学生学习的兴趣,培养学生的合作意识与实践能力。通过教学向学生渗透朴素的人人平等思想。

教学重点:经历“平均分”的过程,感知“平均分”的概念,掌握“平均分”的几种不同分法。

教学难点:了解平均分的概念

预设过程:

一、情境导入

二(1)班明天要去参观科技园。他们准备了很多丰富的食物。你们想去吗?但去之前要帮老师解决一个问题,你能解决吗?

二、探究新知,认识平均分。

1、老师要把6个糖果分给3个同学,要求把糖果分完,可以怎样分呢?请你动手帮他们分一分。

2、①:1|2| 3 ②:1|1|4 ③:2|2|2

3、观察同学们分的结果,你喜欢哪种?为什么?

4、如果3个同学表现都一样好,我应该怎么奖励这3个同学?你们能帮老师出出主意吗?

5、为什么是第三种呢?

每份都是2块糖,同样多比较公平。

6、老师明白你们的意思了。那你们能试着给这种公平的分法起一个恰当的名字吗?

7、你们的想法都很不错!每份分得同样多,叫平均分。(生齐读。)

8、第三种方法是怎么平均分的,谁来说说看?

(引导学生把话说完整:把6个糖果分成3份,每份是2个。)

9、把6个糖果分成3份,每份是2个也能说成把6个糖果,每2个分成一份,能分成3份

10、从哪个词可以知道每份同样多?(强调“平均”的意思。)

三、巩固练习

1、请你开动脑筋想一想,在我们的生活中遇到过平均分吗?

2、完成书上做一做

(再次引导学生用完整的语言说说。感受虽然不同的分法,但只要每份同样多都可以叫做平均分)

四、家作

1、找找生活当中还遇到过哪些平均分?

2预习例2

关于本教案的常见问题

Q：平均分ppt配套教案和课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《平均分》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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