练习六优质课教学设计｜教案在线预览

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练习六学情分析学生虽然已经学习了乘除法,但计算的速度不够快,准确率不够高。教学目标:1、通过练习使学生熟练掌握表内乘除法。2、提高在实际情境中解决问题的意识。教学重点:通过练习使学生熟练掌握表内乘除法教学难点:提高在实际情境中解决问题的意识。知识点:通过练习使学生熟练掌握表内乘除法。教学准备:课件教

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所属课文：练习六

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2018-04-10 11:26:00

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学校：锦州市凌河区北湖小学

练习六优质课教学设计

未知

2018-04-10 11:26:00

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关键词：练习六优质课教学设计

正文

练习六

学情分析

学生虽然已经学习了乘除法,但计算的速度不够快,准确率不够高。

教学目标:

1、通过练习使学生熟练掌握表内乘除法。

2、提高在实际情境中解决问题的意识。

教学重点:通过练习使学生熟练掌握表内乘除法

教学难点:提高在实际情境中解决问题的意识。

知识点:通过练习使学生熟练掌握表内乘除法。

教学准备:课件

教学过程:

口算完成规定动作

5×6 20÷5 16÷2 4×6 3×5 2×8 9×5

40÷5 30÷6 12÷6 24÷8 14÷2 20÷4 42÷6

一、第1题

圈一圈,填一填,并说说算式中每个数表示什么意思。

生

二、连一连:

第2题:看图列算式。

生

三、填一填:

第3题

让学生认真看清题意,独立填表,然后在小组内交流。

三、看图列式计算:

第4题

学生观察图意,独立思考算法,再在小组内进行交流。

四、像笑笑那样说一说

学生独立思考,先同桌说,再汇报。

五、连一连

学生独立完成

六、知识应用:

第7题8题

通过解决日常生活中的实际问题,培养学生自觉运用数学知识解决问题的意识。教学时,要引导学生看懂图意,说一说自己的想法,再集体交流。

七、布置作业

第9题,找一找生活中与“倍”有关的实际问题。

板书设计

练习六

(1)买6副手套需要多少远?4×6=24(元)

(2 )鞋的价钱是袜子的几倍? 24÷3=8(元)

教学反思

第一题由于图太小了,所以孩子在圈的时候有数错的现象发生,第二题的第二幅图,有个别孩子写错。第四题个别孩子读不懂题意,不理解“我”的意思。

关于本教案的常见问题

Q：练习六优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习六》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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