反弹高度教学设计及教案分析｜教案在线预览

资料摘要

反弹高度姜安树教学目标:知识与技能: 结合测量球的反弹高度的实践活动,学生能合理选择测量方法,进一步了解分数在学习实验中的应用,解决现实生活中的测量问题。过程与方法:经历对实验数据进行数学处理的过程,学生感受实验研究的科学性和数学结论严谨性,培养学生实事求是的科学态度,获得测量活动的实际经验。情感态

资料类型：教学教案文档

所属课文：反弹高度

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2018-04-26 10:57:00

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学校：沙河口区锦绣小学

反弹高度教学设计及教案分析

未知

2018-04-26 10:57:00

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关键词：反弹高度教学设计及教案分析

正文

反弹高度

姜安树

教学目标:

知识与技能: 结合测量球的反弹高度的实践活动,学生能合理选择测量方法,进一步了解分数在学习实验中的应用,解决现实生活中的测量问题。

过程与方法:经历对实验数据进行数学处理的过程,学生感受实验研究的科学性和数学结论严谨性,培养学生实事求是的科学态度,获得测量活动的实际经验。情感态度价值观:经历实验操作的过程,与他人分工合作,增强合作意识。在回顾、反思、交流的过程中,进一步学会全面合理地评价活动过程和方法等,养成自我反思的习惯。

教学重点:引导学生经历测量、收集数据解决问题的过程。

教学难点:实验数据的收集和分析

教学内容:

一、谈话导入、引出问题

1、谈话:今天老师给你们带来了篮球和乒乓球,我们就一边玩球一边解决数学问题。看老师手里的篮球,我轻轻的松开篮球,不让它受任何外力作用,尽可能的让它自由落下,请同学们仔细观察接下来的现象(演示篮球)。我们再来看一下乒乓球,也让它自由落下(演示乒乓球),现在来说说你发现了什么?

2、引出问题:围绕球反弹的高度,你想要知道些什么?今天我们就来研究从同一高度自由落下,哪种球会反弹高一些?各自的反弹高度是多少?这节课我们就带着这两个问题研究球的反弹高度。

3、揭示课题:反弹高度

二、实验探究、解决问题

(一)设计方案

1、猜想:请同学们猜一猜哪种球从同一高度自由落下会反弹高一些?

2、组织学生设计实验方案

师:实验方案中应该包括哪些内容?

3、明确实验目的,学生组内交流本组的实验过程及分工合作。

4、学生汇报

(二)试做实验

1、师:刚才我们出色的确立了实验目标,设计了实验过程,进行了小组分工,在正式实验开始前我们先来试做几次,边操作边思考以下两个问题:

2、师出示自我评价表,学生试做。

3、全班交流,明确实验注意点:

(1)把球从指定高度落下时,要将球的上沿(或下沿)与高度标记齐平;

(2)要细心观察球的反弹高度,并根据反弹的最高点及时做上标记,测量反弹高度时,取整厘米数;

(3)要及时将实验中的数据记录下来,并填写好实验记录表。

(三)动手实验

1、出示实验要求

2、学生做实验并完成表格:

你发现了什么?

3、小组交流,并展示记录表,分析,比较;,

4、得出结论:用不同的球从同一个高度下落,其反弹高度不一样。

三、交流反思、自我评价

1、师:在活动中,你用到了哪些知识和方法?你有什么收获?

2、学生自我评价:对照表格说说自己的优势和需要改进的地方。

3、拓展应用:阅读比赛用球的小知识,发展学生的应用意识。

4、出谋划策:根据这节课的内容,让你去商店选一个篮球,你该怎么选?

板书设计

反弹高度

目的过程分工结论

关于本教案的常见问题

Q：反弹高度教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《反弹高度》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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