长方形和正方形面积的计算第二课时教学实录｜教案在线预览

资料摘要

长方形和正方形面积的计算教学目标： 1. 知识目标：经历探索长方形、正方形面积公式的发现过程，掌握长方形、正方形的面积公式，并能解决一些简单的实际问题。 2. 能力目标：能解决一些简单的实际问题。 3. 情感目标：培养学生实践操作能力和抽象概括能力。教学重点：掌握长方形、正方形的面积公式。教学难

资料类型：教学教案文档

所属课文：长方形和正方形面积的计算

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

495

下载次数

更新时间

2018-04-26 15:08:00

来源学校

学校：云阳县江口镇向阳小学

长方形和正方形面积的计算第二课时教学实录

未知

2018-04-26 15:08:00

495

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：长方形和正方形面…第二课时教学实录

正文

长方形和正方形面积的计算

教学目标： 1. 知识目标：

经历探索长方形、正方形面积公式的发现过程，掌握长方形、正方形的面积公式，并能解决一些简单的实际问题。 2. 能力目标：

能解决一些简单的实际问题。 3. 情感目标：

培养学生实践操作能力和抽象概括能力。教学重点：

掌握长方形、正方形的面积公式。教学难点：

理解长方形、正方形的面积公式的推导过程，运用公式正确地计算长方形的面积。教具、学具准备：

准备1cm的正方形硬纸片至少40片、1块钉子板。教学方法：引导——自学。预习提示：

1. 长方形的面积与它的长和宽有什么关系？ 2. 正方形的面积与它的边长有什么关系？教学过程：一、复习导入

什么叫面积？举例说一说面积的含义。

我们已经学过的面积单位有哪一些？用手势比划一下1cm、1dm、1m的大小。很快地说出下面图形的面积。（每个方格表示1cm）

二、引入课题

师：我们已经学会了用数方格的方法算出长方形和正方形的面积，这节课我们继续来探索长方形和正方形面积的计算方法。

板书课题：长方形和正方形面积的计算三、探索新知 1. 教学例1。

让学生拿出课前准备的学具（面积为1cm的硬纸片），用1cm的正方形纸片摆成不同形状的长方形（至少3个）

让学生根据拼成的长方形填写下表。 2. 教学例2

教师让学生先用直尺量出例2中三个长方形的长和宽，再用1cm的正方形纸片去覆盖每个长方形，并填写下表。

探索长方形面积的计算公式

请学生观察例1、例2中的表格,看看有什么发现。

学生先在小组内交流,然后教师组织全班交流。

指名口答时学生可能会感到困难,教师可以作适当的引导。如:看例2的图A,长是6cm,宽是2cm, 22

面积是12cm(含有12个1cm)面积正好等于长与宽的乘积。接着请同学利用其他图形,也像老师一样,说一说。通过交流,引导学生发现:

长方形的面积=长×宽

师:现在不用面积单位度量,你能较好地计算出这个长方形的面积吗?指名口答。

3. 教学例3

学生看书自学例3,想一想“正方形的面积该怎样计算?”可以在小组内互相交流。

指名口答,引导学生认识:因为长方形的面积=长×宽,所以正方形的面积=边长×边长(根据正方形是特殊的长方形)

接着让学生独立解决例3中提出的两个问题。然后再进行全班交流。

通过交流,引导学生认识:利用长方形和正方形面积的计算公式能解决生活中的实际问题。

四、全课小结

这节课你学到了什么?你是用什么方法学到这些知识的?

关于本教案的常见问题

Q：长方形和正方形面积的计算第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《长方形和正方形面积的计算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

长方形和正方形面积的计算第二课时教学实录