小数的初步认识PPT专用课堂实录内容｜教案在线预览

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小数的初步认识潼南区实验小学校:游业勤教学内容:西师版教材三年级下册第102—103页。教学目标:1、结合生活实际认识小数,知道以元为单位小数的具体含义。2、了解小数的各部分名称,能正确读、写小数,并能区分整数和小数。3、渗透知识间的联系,激发学生学习数学的兴趣。教学重点:使学生初步认识小数,能正确

资料类型：教学教案文档

所属课文：小数的初步认识

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2018-06-05 18:50:00

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学校：重庆市潼南区实验小学校

小数的初步认识PPT专用课堂实录内容

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小数的初步认识

潼南区实验小学校:游业勤

教学内容:西师版教材三年级下册第102—103页。

教学目标:1、结合生活实际认识小数,知道以元为单位小数的具体含义。

2、了解小数的各部分名称,能正确读、写小数,并能区分整数和小数。

3、渗透知识间的联系,激发学生学习数学的兴趣。

教学重点:使学生初步认识小数,能正确读、写小数,知道小数的含义。

教学难点:结合具体量理解小数的含义。

教学准备:教师备课件,学生备数字卡片等。

教学过程:

一、生活感知,引出小数。

课件展示6件文具价格,学生动手将标价牌上的数分类。提问:为什么这么分?提示课题——“认识小数”。

二、主动探究,理解小数。

(一)认识小数各部分名称。

观察水果销售图,观察有没有小数?有几个小数?自学课本。思考:小数分为几个部分?小数部分有哪些数位?

(二)小数的读法。

①课件展示电视主持人播报选手成绩画面,学生试读。

②小结小数的读法。

③巩固练习读法。

(三)小数的写法。

①学生看画面试写小数。

②小结小数的写法。

③巩固练习写法

(四)感知以元为单位的小数的实际含义。

①看价格,读小数。

②这几件商品都是以元为单位的小数,它们的价格是几元几角几分呢?该怎么换呢?小组内互相说一说。

③思考:在以元为单位小数中,小数点小数点前面的整数部分表示多少钱?

小数部分的十分位表示多少钱?百分位又表示多少钱?

④巩固认识小数。

介绍一位、两位小数概念。

三、巩固练习。应用小数。

①练习十八第1题

②课堂活动,调查课本价格。

四、联系实际,拓展小数。

①同学们,你们在生活中的哪些地方见过小数?(课件随机显示)②师:古代数学家们在很久以前就开始使用小数了,你想了解有关小数使用的历史吗?(课件播放图文及录音)

③游戏:每位同学准备一套0到9及小数点的数字卡片,同桌开展摆小数游戏。

五、课堂小结。

这节课你有什么收获?你对自己的表现满意吗?

关于本教案的常见问题

Q：小数的初步认识PPT专用课堂实录内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小数的初步认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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