寄书名师课堂实录｜教案在线预览

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寄书计算小数加减法教学目标:1、能独立分析和解决用小数加减法计算可以解决简单问题。2、体验只需估算就能解决的此类题型的特征。3、能正确处理小数加减计算过程中需要进位或退位的算法问题。教学重、难点:计算小数加减过程中的进位和退位问题。教学过程一、导课同学们,你知道吗?英才小学的小红同学参加了手拉手结对

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所属课文：寄书

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2018-04-24 15:03:00

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学校：大荔县埝城小学

寄书名师课堂实录

未知

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关键词：寄书名师课堂实录

正文

寄书

计算小数加减法

教学目标:

1、能独立分析和解决用小数加减法计算可以解决简单问题。

2、体验只需估算就能解决的此类题型的特征。

3、能正确处理小数加减计算过程中需要进位或退位的算法问题。教学重、难点:

计算小数加减过程中的进位和退位问题。

教学过程

一、导课

同学们,你知道吗?英才小学的小红同学参加了手拉手结对子活动,星期天她到邮局给她的好朋友寄去了两包书,邮递员告诉了她每包书需要多少邮费,可小红不知道一共需要付多少钱,你们能帮帮她吗?

二、新授

1、让学生仔细观察情景图。你们了解到了什么?

生1:我知道了小红寄的两包书的邮费分别是1.6元和12.8元。

生2:我还知道:小红不知道一共需要付多少邮费?

2、先进行估算。

师:小红大约一共需要多少元的邮费?所需邮费一定不会多于多少元?一定不会少于多少元?

分组讨论。小红所需邮费不会多于15元,不会少于13元。

3、解决情景图中提出的问题。

让学生独立列式计算。小组长展示本组的解决方法。

打开课本认真阅读86页,完成自学提示卡1

1.6+12.8= (元)

1、换算成几元几角计算

1.6元=()元()角12.8元=()元()角

算式:()() ()

14元4角也就是()元。

2、把小数转换成整数计算

1.6元=()角12.8元=()角

列竖式()144角也就是()元自学提示2

15-14.4= (元)

1、换算成几元几角计算

14.4元=()元()角

算式:()1元=()角()

6角就是()元

2、把小数转换成整数计算

15元=()角14.4元=()角

列竖式:

6角就是()元

让同桌互相说一说哪种方法比较简便。

三、小结

师:计算小数加减法时,要注意什么?

师引导学生进行总结:列竖式时,小数点要对齐,(也就是相同数位要对齐)再按照整数加减法的法则进行计算,最后在得数里对齐横线上的小数点点上小数点。

四、练习

小红拿10元钱去超市,买一瓶饮料用去3.8元,买一袋薯片用去3.2元,应找回多少元?

五、板书设计

寄书

计算小数加减法1.6+12.8=14.4(元)

1.6

+12.8

————

14.4

答:一共需要14.4元。

关于本教案的常见问题

Q：寄书名师课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《寄书》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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