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关键词：练习二优秀教学实录

《练习二》教学设计

教学目标:

1、通过练习,让学生进一步加深对乘法的认识,掌握乘法与加法的联系。

2、会用不同的方式表示乘法算式的意义,能结合画图和操作,根据乘法的意义解决一些简单的实际问题。

3、感受数学与生活的密切联系,激发学习兴趣,学会用数学的眼光观察生活。

教学重点:

理解乘法算式的意义,解决一些简单的实际问题。

教学难点:

结合图和题意说出乘法算式的意义。

教学过程:

一、谈话导入,激发兴趣

师:春天来了,天气越来越暖和了,你们想让爸爸妈妈带你们去哪里玩?今天老师带着同学们去春游好吗?(好)

二、自主学习,合作探究

师:同学们看这是什么地方?(科技馆)你们想进去参观吗?同学们要答对问题才能进去。

师:图上是谁?它在干什么?(生答)谁来解决这个问题?

师:一共有多少根小棒?你是怎么知道的?(生说出加法算式和乘法算式)

师:接着我们来到了海洋馆,海洋馆里有很多漂亮的海洋生物,你们想看吗?(让学生说出两幅图各表示的是什么?说出加法算式和乘法算式)

师:你能把下面的加法算式改写成乘法算式吗?

师:我们又来到了恐龙馆,你们喜欢恐龙吗?(让学生解决两道题连线和看图列出乘法算式)

师:最后我们来到了动物园,同学门看笑笑和妈妈买了很多东西,谁说说你发现了哪些数学信息?

生1:买了2把香蕉,每把5根

生2、买个4捆胡萝卜,每捆4根

生3、买了6排鸡蛋,每排4个

师:你能用乘法算式算出每样东西各买了多少吗?

学生尝试独立解答,教师巡视,指导个别有困难的同学了解情况,组织交流。

师:同学们用自己喜欢的图形画图来表示乘法算式。教师巡视了解情况。

最后一题请同学们小组合作讨论一下,括号里应该填几?(找同学汇报)

三、总结提升

让学生感受这节课的学习有所提高,增强学生学习的自信心,引导学生谈感受、收获。

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