分苹果优秀教学设计内容｜教案在线预览

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分苹果(除法竖式计算方法)教学目标:1、结合分物活动,认识除法竖式,掌握其书写形式,了解除法竖式各部分的意思。2、借助分物活动,回顾并进一步理解除法的意义,感受除法与生活的密切联系。3、能在教师的指导下,结合分苹果的具体情况,初步发展提出除法问题的能力。教学重点: 结合分物活动,认识除法竖式掌握其书

资料类型：教学教案文档

所属课文：分苹果

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2023-01-05 18:33:51

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学校：临县木瓜坪乡榆林小学

分苹果优秀教学设计内容

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2023-01-05 18:33:51

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关键词：分苹果优秀教学设计内容

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分苹果(除法竖式计算方法)

教学目标:

1、结合分物活动,认识除法竖式,掌握其书写形式,了解除法竖式各部分的意思。

2、借助分物活动,回顾并进一步理解除法的意义,感受除法与生活的密切联系。

3、能在教师的指导下,结合分苹果的具体情况,初步发展提出除法问题的能力。

教学重点: 结合分物活动,认识除法竖式掌握其书写形式,了解除法竖式各部分的意思。

教学难点:了解除法竖式各部分的意思。

教学过程:

一、创设情境,导入新课

师?小朋友,你们喜欢吃水果吗?说说你们最喜欢吃什么水果?有谁知道老师最爱吃什么水果?咱们的好朋友笑笑和淘气也特别喜欢吃苹果,今天,他们带来了许多苹果正准备分,可是他们遇到了一个数学问题,我们去帮帮他们好吗?你发现了哪些数学信息;根据信息提出一个数学问题。

二、探究交流

1、想一想、算一算。

从学生的已有知识入手,独立思考解决。

18个苹果,每盘放6个,可以放几盘,你会算吗?

2、算一算、议一议。

由具体到抽象,帮助学生掌握竖式计算的方法。

(1)先让学生独立思考上述问题

(2)接着进行全班集体交流。

(3)同桌同学合作摆18个圆片,验证推算结果。

(4)介绍除法竖式的写法:18÷6=3可以列竖式计算,试着算一算。

3、填一填,说一说。

进一步熟练掌握竖式计算的方法。

讲一讲竖式中每一步所表达的含义。

三、练习巩固

完成第2页中的2道题。

1、找出数学信息,提出与除法有关的问题,并尝试解答。

2、圈一圈,填一填。说说除法竖式中每一步的意思。

竖式计算练习。

四、课堂总结:

通过这节课的学习,你学到了什么呢?

板书设计:

分苹果

每盘放6个苹果,18个可以放几盘

18÷6=3(盘)

答:18个苹果可以放3盘。

关于本教案的常见问题

Q：分苹果优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分苹果》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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