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第二课时口算乘法(二)妥甸小学王兰燕教学内容:人教版三年级下册42页例2和练习九5—7题。教学目标:1、学会口算整十、整百数乘整十数及两位数乘整十、整百数。(每位乘积不满十)2、能用不同的方法口算乘法。教学重点:1、体验口算整十、整百数乘整十数及两位数乘整十整百数的多种口算方法。2、能正确的进行口算

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所属课文：练习一

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2018-04-08 17:33:00

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学校：双柏县妥甸小学

练习一优秀公开课教案

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关键词：练习一优秀公开课教案

正文

第二课时口算乘法(二)

妥甸小学王兰燕

教学内容:人教版三年级下册42页例2和练习九5—7题。

教学目标:1、学会口算整十、整百数乘整十数及两位数乘整十、整百数。(每位乘积不满十)

2、能用不同的方法口算乘法。

教学重点:1、体验口算整十、整百数乘整十数及两位数乘整十整百数的多种口算方法。

2、能正确的进行口算。

教学难点:1、体验口算整十、整百数乘整十数及两位数乘整十整百数的多种口算方法。

2、能正确的进行口算。掌握多种口算的算理。

教学过程

一.复习

口算练习:

14×3= 13×6 = 24×3=

160×5 = 390×2 150×4=

让学生任选两题说说口算的方法。

二.新课

学习教材第42页例2.

1、出示例2.

师:观察图,你从中知道哪些信息?跟同伴说一说。

学生回答,师板书:6×10.

师:怎样计算呢?同学们可以根据以前学过的乘法口算方法去想,也可以小组讨论,看看怎样得出得数,各组代表向全班同学汇报本组的各种口算方法。

学生总结口算方法,师板书。

口算10×6时,可以利用乘法口诀“六九五十四“求出9个6是多少由于算式中要求的是10个6是多少,因此,还要再加上一个6 列式解答:6×10=60(个)

答:10盒有60个。

2、师:要求20盒有多少个苹果,怎样列式呢?

生答,师板书:12×20

师:应该怎样计算呢?同学们可以根据以前学过的乘法口算方法去想,也可以小组讨论,看看怎样得出得数,各组代表向全班同学汇报本组的各种口算方法。

学生总结口算方法,师板书。

因为可以把20看作2×10,所以口算12×20时,可以先口算出12×2的积,然后再用12与2相乘得积乘10.

列式解答:12×20=240(个)

答:20盒有240个。

三.拓展延伸

总结计算方法

四.巩固练习

1、让学生先独立完成“做一做“,完成后集体订正,每道题各选几名同学说一说自己的口算方法。

师提问:这几道题和我们前面学过的题有什么区别?引导学习探究计算方法,根据前面学习的经验,你能说一说你想怎么计算它们的结果吗?(先让学生说一说,然后在教材上完成)

2、教材第44页练习九的第5题。

3、教材第44页练习九的第6题。

引导学生读题,理解其中的意思,说说题中有几个几。

4、教材第44页练习九的第7题。

引导学生读题,理解其中的意思,说说题中有几个几。

五.全课小结。

六、板书设计

口算乘法(二)

(1)6×10=60(个)6×9=54 54+6=60

(2)12×20=240(个)12×2=24 24×10=240

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