练习二课件配套优秀教案设计是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《练习二》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

练习二课件配套优秀教案设计｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：练习二课件配套优秀教案设计

正文

《练习二》教学设计

学习目标:

1.进一步体会“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”“差不多”的含义。

2.进一步掌握100以内数的读写,巩固数位的概念。

3.通过具体的练习进一步掌握数的组成,巩固比较数的大小的方法。

4.感受数学与生活的密切练习,增强学好数学的信心,获得积极的情感体验。

教学重点:理解“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”“差不多”的含义。

教学难点:理解数位的意义,掌握100以内数的顺序。

教学准备:计数器,数字卡片

教学过程:

一、创设情境,揭示问题

师:同学们,现在我们已经把生活中的数这一单元的数花生、数一数、数豆子、谁的红果多、小小养殖场、做个百数表的内容都学完了,想

想你有哪些收获?有哪些疑问呢?

学生可能回答:我会数100个数,知道10个十是100,会比较大小……(生边答师表出示屏幕并板书)100以内数的认识——读数、写数百位十位个位10个十是一百。“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”“差不多”

师:同学们是既有收获又意识到了自己的不足,这很好,知道自己的不足才知道学习,知道学习才会有进步。今天我们利用这几节所学的知识一起来解决练习二(板书)的一些问题。相信大家会有收获的。二、巩固应用,强化经验

1、看图填一填(课件出示教材34页第1题)

师:同学们把书轻轻的翻到34页,认真观察第1题,动笔填在书上。

集题订正。你是怎么填的?为什么这么填?

2、我拨你写(课件出示教材34页第2题)

笑笑在计数器的十位拨了3个珠,个位拨了4个珠,所以淘气写出34.

每个小组摆放一个计数器,1号拨数,其他几号写数,然后2号拨数,以此类推。

教师巡视,指导。

3、谁吃的虫子最多?(课件出示教材34页第3题)

啄木鸟正在给大树治病呢?它们谁吃的虫子最多?谁吃的虫子最少?学生观察屏幕独立思考,生回答集体订正。

4、在你认为合适的答案下面画“○”(课件出示教材35页第6题) (1)小猴在树上摘了38个桃子,大猴子摘的要比小猴的多一些。大猴子可能摘了多少个桃子?

(2)图画书有36本,故事书要比图画书多得多,但又比90本少一些。故事书可能有多少本?

5、按规律填一填(课件出示教材34页第4题)

我们一起到游乐场去放松一下,看,小朋友们玩的多开心呀!咦?小火车的车厢上还有数字呢!同学们仔细观察一下,看看每组已有的数排列有什么规律,帮忙把其他车厢上的数填写完整。

动笔填到书上,集体订正。

6、小鸟回家(课件出示教材35页第5题)

同学们真棒!在游乐场里都能帮助解决数学问题,一天的时间马上就要过去了,小鸟也都要回家了,大家快帮忙把小鸟送回家吧!

让学生先自己连一连,然后指名汇报。

7、画一画,写一写。(课件出示教材35页第7题)

在同学们的帮助下,小鸟们顺利的回到了家。看到大家表现的这么出色,遇到困难的淘气也想请你们帮忙,大家有信心吗?

先独立思考,然后和小组的同学交流,可以借助计数器拨一拨。

汇报交流。

8、聪明屋(课件出示教材35页第8题)

拿出卡片,让学生自由组数,并把数写下来。

在这些数中,最大的数是多少?最小的数是多少?并为这些数排排队。

三、总结提升,提升经验。

通过这节课的学习你有什么收获?

板书设计:

练习二

100以内数的数法

组成、读数、写数

数位、大小比较

“多一些”“少一些”

“多得多”“少得多”

“差不多”

资料摘要

练习二课件配套优秀教案设计

练习二课件配套优秀教案设计

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_76

配套课件

练习二PPT课件和教学实录与评析

练习二PPT课件和PPT课件和公开课教案(共5页)

练习二公开课课件(共3页)

练习二PPT课件和教学设计及教案分析(共3页)

练习二PPT课件和优质教案设计(共3页)

练习二名师公开课课件(共4页)

相关文档

动手做（三）含PPT的教学设计及点评

买铅笔教案评析

买铅笔名师教学视频（文字实录）

买铅笔教案设计（一等奖）

数花生ppt配套的教学设计及说课稿

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：练习二课件配套优秀教案设计是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？