12 卧薪尝胆优质课教案内容

《卧薪尝胆》第二课时

教学目标:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文,能讲述这个故事。

2、抓住文中重点词句,通过多种形式的朗读,感悟越王勾践忍辱负重的艰辛。

3、能结合课文理解“卧薪尝胆”的意思,并领悟“卧薪尝胆”内含的伟大精神。

4、理解课文内容,明白只有胜不骄、败不馁,才能取得胜利的道理。教学重难点:

感悟越王勾践忍辱负重的艰辛,领悟“卧薪尝胆”内含的伟大精神。2、理解课文内容,明白只有胜不骄、败不馁,才能取得胜利的道理。教学过程:

一、复习

1、同学们,上节课我们初步学习了《卧薪尝胆》,今天老师要来考考大家,这里有几个词语,(出示)谁能大声把它们读出来。

兵败会稽受尽屈辱卧薪尝胆报仇雪恨转弱为强灭掉吴国

2、指名读,齐读

3、你能用上这些词语,说说这篇课文主要讲了一件什么事吗?

4、小结:把课文的重点词语串起来,是概括主要内容的好办法。在今后的学习中,同学们要用好这个法宝。

过渡:通过上节课的学习,我们知道是谁卧薪尝胆的?文中哪一小节写卧薪尝胆的?

二、精读课文

(一)理解“卧薪尝胆”字面意思

1、大声朗读课文第四自然段,思考卧薪尝胆是什么意思?用横线划出来。(板书强调薪是指柴草胆是指苦胆)

2、谁能用自己的话说说卧薪尝胆的意思?

3、越王勾践为什么卧薪尝胆?(为了提醒自己不忘兵败会稽的耻辱)读到这句话,你有什么疑问?(兵败会稽当时是什么情况?越王勾践

受到了什么耻辱?)这个问题在课文中的哪个自然段能找到答案? (二)理解“求和”深意

1、请同学们自读课文第二、三自然段。

指名交流后出示:

会稽一战,越国打了败仗。越王勾践万般无奈,只好派人向吴王夫差求和,表示愿意和夫人一起去吴国,给吴王当奴仆。

你们知道奴仆是什么样的人?出示“奴仆”的古文字,帮助理解。奴:在古代是指女人。你看左边是一个人弯着腰,低着头,右边是一只大手抓住女人的头发,想打就打。仆:在古代指男人,这个人腰弯得更厉害,因为这个人头上戴着很重的一种刑具,让人一看就知道是罪犯或者俘虏。奴仆在主人面前连抬头甚至是站着的资格都没有。2、勾践本来是什么样的人?同学们,越王勾践要到吴国去当奴仆,他真的愿意吗?你从哪些词中看出的?(万般无奈只好)那他怎么会提出愿意呢?

3、课前老师布置同学们搜集了资料,对于会稽一战,你们有什么了解?

越国士兵死伤无数,百姓家破人亡,如果与吴王决一死战,就会牺牲更多的士兵,百姓的生活将苦不堪言。所以越王宁可自己受苦,也不愿国家灭亡,所以求和去给吴王当奴仆是万般无奈,为了国家,为了人民,他只好做出这个决定。我找人来读一读这段话。让我们一起来读出勾践万般无奈之情。

(三)感受“忍辱负重”的艰辛

越王夫妇来到吴国受了什么屈辱?

指名交流后出示:勾践夫妇来到吴国,穿上了粗布衣,住进了石头房,给吴王养马驾车,舂米推磨,受尽了屈辱。

他原本在越国做国王的时候穿的是什么?现在呢?住的是什么?现在呢?原来是出去就坐车的人,现在呢?

养马驾车:君王外出,上下马车的时候,是需要有人当踩脚垫的(师做动作)让学生模仿,采访一下,这时你心里在想什么?这就是屈辱。舂米(出示图片):这种东西叫石臼,石头里面凿出一个凹进去的地方,然后这里面撒上稻谷,人们用一根木棍在里面不停地捣,这稻谷

就变成了米,这个过程就叫“舂米”。这是力气活,一般像我们这么小的孩子舂米是没有力气的,必须力气大的才行。这可能是勾践的妻子做这个事。

推磨(出示图片):这个活更累。那个石头很重,很难推动的。推磨很累很单调,所以让驴来拉,可驴都不愿意,人们就用一块黑布蒙住驴的眼睛,它才肯不停地走。现在吴王把连驴都不肯干的活,让越王干。

正在推磨的你,老师来采访一下,假如你现在就是越王,你现在心里在想什么?这就是屈辱。

你现在来想象一下,吴王夫妇还会受到哪些屈辱?确实还有比这更屈辱的事呢!在我们的课文当中作者没有写。

补充资料:有次吴王病重,医生要验大便,吴王竟然让勾践尝自己的大便,用这种方法来了解自己的病情。

真的是受尽了屈辱(指导朗读)

但是这些屈辱越王都忍受了下来,而且不是忍受一天两天,而是——整整三年。

想一想是什么在支撑着他忍受这种屈辱?

(为的就是能回到自己的国家,振兴自己的国家,他的肩上还负担着重任)这就叫(板书:忍辱负重)从这里我们读到了忍辱负重的勾践。让我们一起读好这个词语。

让我们一起读好课文第三自然段,体会勾践的忍辱负重。

(四)理解“卧薪尝胆”深层含义

过渡:勾践所做的这一切,让吴王放松了警惕,相信勾践完全诚服于自己,所以就把勾践放回了越国,他又可以做自己的国君了。按理说,他可以享受荣华富贵,过国王的生活。但是勾践回国以后却是卧薪尝胆,下田耕种、睡柴草、尝苦胆。

勾践为什么要这么做呢?为什么这样刻意折磨自己呢?(为了报仇雪恨)他暗暗地对自己说:他会说什么?他告诉自己要报仇就要奋发向上,努力使自己的国家强大起来。这就叫发愤图强。(板书:发奋图强)从这里我们读到了一个发奋图强的勾践。让我们一起读好这个词语。

那么他到底还做了哪些事呢?出示资料这就叫发奋图强,那他的国家强大了吗?引读第五自然段。读到这里你是什么心情?(激动,大快人心)让我们一起来读读这个自然段。

勾践的卧薪尝胆仅仅是一天两天,一年两年吗?(不是)那是多久? (二十多年)他一直坚持了二十几年,长期坚持(板书:坚持不懈),从这里我们读到了一个坚持不懈的勾践。让我们一起读好这个词语。4、其实卧薪尝胆不仅指睡在柴草上,饭前尝苦胆。它还有现代意义。请看这两句话。

(1)中国足球要想冲出亚洲,必须卧薪尝胆,刻苦训练,才有让中国人扬眉吐气的那天!

(2)中国科学家卧薪尝胆几十年,终于将第一颗人造卫星送入了太空。

所以,“卧薪尝胆”这个成语更多包含的是为了一个目标忍辱负重、发奋图强、坚持不懈的精神,这才是“卧薪尝胆”真正的意思。

勾践卧薪尝胆,使越国转弱为强,灭掉吴国,也教会我们忍辱负重、发愤图强、坚持不懈,让我们回到课文,将你的体会带入你的朗读,一起朗课文的第四、五两个自然段。

三、总结延伸

1、卧薪尝胆这篇课文这么长,我们知道只有课文第四自然段写的卧薪尝胆,那我们就留下第四自然段,把其它内容都删掉可以吗?

(不可以,前面是卧薪尝胆的前因,后面是卧薪尝胆的结果)

2、课后老师布置你们回家将卧薪尝胆这个历史故事讲给爸爸妈妈听,你要注意讲清楚故事的前因,经过和结果。

3、吴国最终被灭掉,吴王也被越王杀死了,这时你想对吴王说什么?你认为吴国最终灭亡,吴王被杀死最重要的原因是什么?

(很好,你建议吴王不要不听别人的建议。你也建议吴王不要骄傲)想当初勾践来求和的时候吴国的谋臣也给了吴王许多建议,建议吴王灭掉越国,杀掉越王。出示课文段落。

5、建议造句练习(句中、句尾)

6、卧薪尝胆故事流传了下来,有一个人写了这幅对联,这幅对联写得非常好,读一读,我建议你把它背下来。

出示对联:有志者事竟成破釜沉舟百二秦关终属楚

苦心人天不负卧薪尝胆三千越甲可吞吴

齐读,上联写的是越王勾践忍辱负重、卧薪尝胆、灭掉吴国的故事,下联讲的是楚霸王项羽破釜沉舟、灭掉秦国的故事。也是一个有名的历史故事。

7、还有很多精彩的历史故事,推荐大家课后读读这本书《上下五千年》

板书:卧薪尝柴草忍辱负重发奋图强坚持不懈

胆苦胆