练习7教案板书设计

《我家的一张照片》教学设计教学目标

1.指导学生具体生动地介绍“我家的一张照片”,介绍时要注意做到声音响亮、语句通顺、语言优美。

2.指导学生评价别人的发言,鼓励学生说真话、心里话,表达真情实感受.

教学重点:在交流的过程中能按一定的顺序说说相片的来历,画面中人物的动作、神情,照片背后的故事要说具体。

教学难点:培养学生合作交际能力和写话的兴趣。

教学过程

一、创设情境,激趣导入

师:一张照片是一幅图画,一张照片是一个故事。我们每个家里都保存着一些照片,这些照片有的记载着一些值得纪念的日子,有的留下值得纪念的地方.总之,无论春夏秋冬,无论家里家外,都珍藏着你美好的记忆。

今天我们就一起来聊聊“我家的一张照片”,和大家共同分享你的那份美好回忆。(板书:我家的一张照片)

二、引领示范、探讨方法

1.观察老师照片,讲述照片上的信息

老师为大家带来了一张照片,请看,你有什么想问的吗?(相机板书:时间、地点、人物)

教师引导:像这样用一句或几句话概括讲述照片的来历就叫(板书:概括讲述)

指导观察照片上人物的动作、表情等。

(根据学生回答提炼板书:表情、动作、语言、心理)这样细致入微的讲述我们称为详细讲述。(板书:详细讲述)

2.说说喜欢这张照片的理由

以“看到这张照片我就会想起……所以我很喜欢它。”或者“之所以喜欢这张照片,是因为它记录了……”的句式讲讲喜欢照片的理由。

3.谁能说说,刚才老师是怎样介绍的?

与学生一起梳理出讲述照片的方法:先概括介绍照片的时间、地点、人物,再具体讲讲照片中人物的表情、动作及照片中自己的心情,最后讲讲为什么喜欢这张照片。(幻灯片根据学生回答,一条条出现,最后形成完整的要求。)

二、明确要求——分组“试”说

1.我想,每一张照片肯定都有一段美好的回忆。下面,请你闭上眼睛,我们让时光倒流,请你美美地回想一下拍这张照片时的情景,那难以忘怀的一瞬间。

2.提出小组交流的要求:

(1)讲述者要态度大方,口齿清晰,有礼貌,但要通顺连贯。(2)听众要做到认真倾听,真诚评价别人的发言。(3)推选本组代表,参加全班交流。

3.组内交流,师巡视指导,及时了解学生进展情况。

四、全班交流——以评“促”说

1.过渡:

刚刚老师听到了很多有趣的故事,发现很多孩子动情的把自己家的照片介绍的活灵活现。是啊,看着自己成长的岁月中这些难忘的镜头,谁会不动情呢?现在,请各代表进行精彩的讲述。

2.小组代表展示并评价。

小组代表交流时,大屏幕展示学生提供的照片,教室播放背景音乐。

五、总结提升——情感升华

在本次活动中,同学们都能积极地参与,大胆的表现自己。相信大家和老师一样,分享了智慧,传递了快乐,当然也重温了亲情……让我们在一首优美的乐曲中结束这节课吧!

我家的一张照片

先概括后具体

时间、地点、人物、故事表情、动作、语言、心理