第1课 鸦片战争ppt配用优秀教学设计

第1课

鸦片战争

【教学目标】

1．知识目标

了解英国向中国走私鸦片，给中国社会带来严重危害。

掌握林则徐虎门销烟的壮举和鸦片战争的史实。 2．能力目标分析英国发动鸦片战争的根本原因和中英《南京条约》对中国社会的影响。

理解鸦片战争中清政府战败的原因及其签订《南京条约》对中国社会的影响。

3．情感、态度与价值观目标

学习林则徐维护中华民族利益和尊严的爱国主义精神。知道鸦片战争“落后挨打”的历史教训，培养学生的忧患意识和振兴中华的历史使责任感。

【教学重难点】

1．林则徐虎门销烟和中英《南京条约》

2．英国发动鸦片战争的原因和鸦片战争造成的影响

【教学过程】

一、复习回顾：

教师活动：回顾上学期所学习的闭关锁国的政策，提问：同学们，还记得闭关锁国政策的影响吗？ 学生活动：学生根据自己的情况回答问题。

设计意图：通过设问可以让学生复习上学期的基础知识，并对这节课的背景做介绍。

二、导入：今天是新学期的开始。我们历史的学习也将进入一个新的时期——中国近代史。

展示课本目录，引出鸦片战争，中英两国远隔重洋，一个在亚欧大陆东端，一个在亚欧大陆西端。相距如此遥远的两个国家，为什么会在19世纪中期爆发战争呢？这场战争能否避免呢？今天让我们一起学习第1课

鸦片战争。

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三、新课学习

目标导学一:鸦片走私与林则徐禁烟：（展示流程图：战争前的中英贸易）

1.为了扭转贸易逆差，英国想到了什么？（答案提示：鸦片）

2.教师引导学生阅读第3页图片，鸦片对中国的影响是什么？观看视频:鸦片贸易的危害

（答案提示：经济上、生活上、军事上）师指出：吸食鸦片对个人而言，损害健康，危害家庭、社会。鸦片的毒性很大，吸上了就不容易戒除，长期吸食有危及生命的可能。对社会而言，很多吸毒者走上了偷抢等犯罪道路，给社会稳定带来了严重危害。

对国家而言，严重危害清朝统治：白银大量外流，造成国家财政困难；军队战斗力下降；官吏更加腐败；由于白银大量外流，银贵钱贱，使人民负担加重。而人民负担加重，又使阶级矛盾尖锐，所以人民强烈要求禁烟。

3.教师过渡：面对鸦片的输入所造成的严重危害，林则徐上书道光帝说：“……流毒于天下，则为害甚巨，法当从严。若由泄泄视之，则数十年之后，中原几无可以御敌之兵，且无可以充饷之银。……”

道光帝派主力禁烟的林则徐为钦差大臣，前往广东查禁鸦片。

措施：林则徐到广州后，派人明察暗访，缉拿烟贩；英、美等国商贩被迫陆续缴出鸦片110多万千克。在林则徐的主持下，1839年6月3日至25日，收缴的鸦片在虎门海滩被当众销毁。

意义：虎门销烟是中国人民禁烟斗争的伟大胜利，显示了中华民族反抗外来侵略的坚强意志。

4．英国发动侵略战争

(1)英国为什么要发动侵略战争？其根本原因是什么？

①中国禁烟的消息传到伦敦，英国政府公然支持罪恶的毒品走私，发动侵华战争。1840年6月，鸦片战争爆发。

②如果没有鸦片问题，鸦片战争也会发生，鸦片战争爆发的根本原因，即英国为了扩大国外市场，推销工业品，掠夺原材料，实行对外扩张政策，把中国作为主要侵略目标。中国的禁烟运动只不过是其发动战争的借口。

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(2)战争的结局如何？

中国战败，腐败的清政府被迫签订了中国近代史上第一丧权辱国的《南京条约》。

5．《南京条约》的内容及危害

《南京条约》的主要内容：开放广州、福州、厦门、宁波、上海五处为通商口岸；割香港岛给英国；赔款2100万银元；英商进出口货物应纳税款，必须经过双方协议。

合作探究：小组合作完成：结合《南京条约》的具体内容，分析对中国的危害。

6、鸦片战争的影响：

鸦片战争改变了中国历史发展的进程。中国不再享有完整独立的主权，中国社会的自然经济遭到破坏，开始从封建社会变成半殖民地半封建社会。鸦片战争成为中国近代史的开端。

半殖民地是指名义上，形式上独立，但在政治、经济、文化各方面受到列强控制和压迫。丧失部分主权。

半封建是指在原有的封建经济遭到破坏。有了一定资本主义成分，但仍保持着封建剥削制度。

合作探究：结合清朝的发展历程，分析鸦片战争给我们哪些启示？落后就会挨打

四、课后作业

1、到广东领导禁烟运动的大臣是（ ）

A .林则徐 B .邓廷桢 C. 琦善 D .奕山

2、在《南京条约》里割出去的香港部分是（ ）

A .九龙半岛 B .新界 C .香港岛 D .整个香港地区

3、下列城市中不是《南京条约》里规定的通商口岸的是（ ）

A .广州 B. 福州 C .上海 D .南京

4、中国开始从封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会的标志是（ ）

A. 虎门销烟 B .1840年的鸦片战争

C. 鸦片的输入 D .《尼布楚条约》的签订

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5、阅读下列材料，回答问题

材料一

“如有带来，一经查出，货尽没官，人即正法。”

材料二

“若鸦片一日未绝，本大臣一日不回，誓与此事相始终，断无中止之理。”

(1)材料一中的“货”指的是什么？“人”指的是谁？

(2)材料二中的“本大臣”指的是谁？“此事”指何事？

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