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关键词：第18课科技文化成就多媒体教学设计及其点评

正文

课题

18、科技文化成就

1 .知识与能力

第1 课时

整理人：栗士超

了解“两弹一星”与载人航天事业的伟大成就；知道杂交水稻技术与青蒿素的发现对中国乃至世界的贡献；了解“双百”方针，知道我国文化事业的发展成就；认识钱学教

学

目

标

森、邓稼先、袁隆平、屠呦呦等科学家对我国科技发展作出的贡献。

2、过程与方法

研读与本课有关的图片、史料和视频材料，获取有效历史信息，做到论从史出。

3、情感态度与价值观目标

理解科学技术和文化发展的重要性，培养尊重知识，崇尚科学、勇于创新的意识；学习科学家们淡泊名利、呕心沥血、奋力开拓的精神品质，树立为中华民族复兴而奋斗的信念；坚定文化自信，培养民族自豪感和自信心。

重点

难点

教法

两弹一星的成功研制、籼型杂交水稻、青蒿素、双百方针

认识科技文化的重要性

自主学习法

合作探究法

教学流程

教具

白板

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

创设情境创设情境

出示图片***在科技大会上的讲话“科技观看图片

兴则民族兴，科技强则国家强”

导入：新中国成立后取得了一系列的科技成就同时文化事业也取得了发展

今天我们就来学习第18课科技文化成就

自主学习

1、出示四个学习主题

国防农业医学文化

思考科技的重要性

激发学生学习兴趣，导入新课

学生阅读教材自主通过阅读学习

教材提炼历史知识，培养学生阅读能力、归纳理解能力

2、要求：研究各个领域取得的成就、意义、

代表人物国防

1、两弹一星指什么？

教师出示两弹一星图片精讲点拨两弹一星的

展示交流

发射

2、介绍钱学森、邓稼先。

学生回答问题观看通过人物图片

介绍学习科学家的3、出示材料，分析两弹一星研制成功的意义。

4、介绍载人航天所取得的成就，播放神舟五学生阅读教材人物精神品质。

号小视频

农业

问：农业成就及其意义？

扫描。

观看视频

通过材料分析培养学生提取有效信息的能力。

播放视频：袁隆平始终走在杂交水稻技术的

发展前沿

医学

问：成就及其意义？

出示图片介绍疟疾、青蒿素发现意义、屠呦积极回答问题观看观看视频呦获得诺贝尔生理学或医学奖

文化

问：文化方针和作品？

图片介绍莫言获得诺贝尔文学奖

合作探究

1、新中国科技文化取得成就的原因？

2、我们要学习本课人物的哪些精神？

学生分小组合作探培养学生究问题

的团结协作能力。

知识总结

出示知识体系图

学生总结形成整体培养学生知识脉络体系

知识检测

出示连连看试题、选择题

学生做习题

总结概括能力

检测学生知识掌握程度

知识拓展

科教兴国战略

体会科教兴国的重树立为中华民族复兴而奋斗的信念。

图片

体会科技的伟大。

结束语：科技需要人才，人才要靠教育。希要性

望你们将来为祖国的科技文化发展做出贡献。

板书设计： 18、科技文化成就国防：两弹一星、载人航天

农业：杂交水稻

医学：青蒿素

文化：百花齐放百家争鸣

资料摘要

第18课科技文化成就多媒体教学设计及其点评