第11课北洋政府的黑暗统治优秀完整教案是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第11课北洋政府的黑暗统治》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

第11课北洋政府的黑暗统治优秀完整教案｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第11课 北洋政府的黑暗统治》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

摘要：暂无摘要

关键词：第11课北洋政府�…优秀完整教案

正文

实验中学集团校八年级历史（上册）教学通案

课

题

主备教师

郭焕琴

第11课

北洋政府的黑暗统治

审核教师

郭焕琴

使用教师

课

型

新授课

上课日期

总课时

知识与能力

教学目标

过程与方法

情感态度与价值观

了解二次革命、护国战争、护法运动的基本史实；知道《中华民国约法》的内容并理解其保守性

以学生为主体，通过讨论、概述、提问等多种形式，强化学生对基础知识的了解和掌握，进而培养学生透过现象分析事物本质的能力

通过对二次革命、护国战争、护法运动的基本史实的讲述，让学生明白中国民族民主革命道路上的曲折性和复杂性

教学重点

袁世凯复辟帝制和资产阶级革命派的反袁斗争

教学难点

袁世凯得以实现专制独裁统治以及其迅速垮台的原因

教学方法

自主合作探究

教学过程

通案部分

一.导入新课

个案部分

教学准备

多媒体

观察上述两幅图片并思考：

少了“临时”二字的《中华民国约法》是不是更民主化、制度化些？为什么会有这种变化？我们一起进入第11课：北洋政府的黑暗统治的学习吧！

二.新课讲授

目标导学一：二次革命

二次革命爆发的导火线是什么？“二结果？

目标导学二：袁世凯复辟帝制

1.袁世凯建立独裁统治，又采取了哪些措施？

2. “二十一条”的内容：

目标导学三：护国战争

1.护国战争爆发的原因是什么？领导者？结果？

袁世凯的复辟活动，不得人心。主要领导人有：蔡锷、李烈钧、唐继尧。胜利。

2.教师讲述：蔡锷、李烈钧等领导的护国战争，从云南北上讨袁，袁世凯纠集重兵围剿护国军。但因袁世凯的复辟行径，不得人心，北洋军节节败退。1916年，袁世凯被迫取消帝

制，6月在绝望中死去。护国战争结束。

3、袁世凯复辟帝制迅速败亡的根本原因。

②辛亥革命后，民主共和的观念已深入人心，人民群众的民主思想觉悟程度提高，使复辟帝制的倒行逆施没有长期生存的思想基础。

③孙中山为首的革命派坚决反袁，以梁启超为代表的立宪派由拥袁到反袁。全国人民支持护国运动。

④北洋军阀内部发生变化，袁世凯众叛亲离，帝国主义也改变了对袁世凯支持的态度。

目标导学四：军阀割据

1.北洋军阀分裂后的主要派系？控制的区域有哪些？

派系

直系

皖系

省

奉系

滇系

桂系

张作霖

东北

唐继尧

云南、贵州

陆荣廷

广东、广西

领导者

控制区域

冯国璋

曹锟

江苏、江西、湖北等

段祺瑞

北京政府，安徽、浙江、山东、福建等 2.北洋军阀割据局面出现的原因有哪些？采取什么样的统治？有何影响？

原因：社会根源：一是由于中国社会的半封建性所决定的。是中国具有分散性的封建地主经济的必然产物。二是由于中国社会的半殖民地性所决定的。帝国主义分而治之的侵略政策也必然导致军阀割据局面的形成。

统治：对内实行军事独裁统治，对外不惜出卖国家利益，依附帝国主义。

影响：大小军阀连年混战，中国陷入了军阀割据纷争的动乱之中。

三、小结

袁世凯窃取辛亥革命胜利果实后，倒行逆施，为建立独裁统治，实现自己的皇帝梦，不惜出卖国家利益，接受日本提出的“二十一条”，这种复辟行径，受到国内各界人士的强烈不满，以孙中山为首的革命党人积极活动，领导护国战争，终于迫使袁世凯取消帝制，不久死去。袁世凯死后，中国陷入了军阀割据纷争的动乱之中。

四、作业：课时练

板书略

设计

课堂

检测

课后

反思

资料摘要

第11课北洋政府的黑暗统治优秀完整教案