第14课 中国共产党诞生优质课教案

第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”

教学目标：

1、知识与能力：

掌握隋朝末年的农民起义和唐朝建立的基本史实，以及唐太宗的“贞观之治”和武则天统治。

2、过程与方法：

指导学生阅读课文，思考和探究“贞观之治”局面形成的原因，培养学生综合分析历史问题的能力。

引导学生梳理知识，通过对唐太宗和武则天进行简单的评价，培养学生初步运用历史唯物主义观点正确评价历史人物的能力。

3、情感态度价值观：

形成正确的历史观，评价历史人物，主要看其是否推动社会发展、历史进步。

教学重点

“贞观之治”、女皇武则天、开元盛世

教学难点

恰当评价唐太宗、武则天等历史人物 教学流程：

一、导入新课：

师：课件出示视频《李渊登基》导入新课。

板书课题

二、传授新课：

1.唐朝的建立

请同学们自学课本第6页内容,了解唐朝建立的过程,概括唐朝建立的三要素:时间、开国皇帝、都城。

唐高祖李渊建立了唐朝,并完成了统一。但是唐朝在他的继承者

李世民统治时期走向盛世。李世民是怎样一个历史人物呢?首先请同

学们介绍一下此人的档案。

李世民继位后,是如何治理国家的?唐朝在他的治理下形成了怎样的局面呢?下面让我们起学习本课的重点内容“贞观之治”,来揭开唐朝盛世开创之谜。

2、“贞观之治”

探究盛世之因

(1)、开明的治国思想

师：探究一个国家的兴盛,首先应了解其统治者的治国思想,那么唐太宗是在哪种思想指导下治理国家的呢?请同学们仔细体会唐太宗的话,思考问题。

“舟所以比人君,水所以比黎庶,水能载舟亦能覆舟。”--唐太宗

师：唐太宗把人民群众比作水,认为水能把船掀翻,可见他认识到了什么问题?大家回想一下是什么经历使他深刻认识到了这一问题。

师:这样的亲身经历会促使唐太宗产生怎样的治国思想? 唐太宗以史为鉴,居安思危,在开明思想的指导下于贞观年间采取了一系列治国政策和措施

。

唐太宗以史为鉴,居安思危,在开明思想的指导下于贞观年间采取了一系列治国政策和措施。下面我们一起来学习唐太宗的治国良策

请欣赏情景剧 《朝会》 (2)、有效的治国良策

请同学们自学教材第7-8页的内容,从经济、政治、用人、民族关系等方面找出唐太宗治国的政策和措施。

师:对于我们来说,应该如何借鉴唐太宗身上的品质? 唐太宗具有开明的思想、宽广的胸怀,最终以其恢弘的气度赢得了贤才谏臣的支持,保证了唐朝政治稳定和各种政策的实施,对治世局面的形成起了重要作用。下面我们一起来欣赏“贞观之治”的盛世之景。

材料一“(贞观)初期,茫茫千里,人烟断绝,鸡犬不闻,道路萧条。”

材料二“(经过唐太宗统治后)天下大稔。东至于海,南及五岭,皆外户不闭,行旅不贵粮,取给于道路焉。”

上述两则材料分别描绘了怎样的社会状况? 师:请你描述一下“贞观之治”的表现。

3.女皇帝武则天

唐太宗死后,她继续推行了贞观以来的政策和措施,使唐朝国力进一步增强。下面我们来看幅图片,你知道她是谁吗? 请同学们看书,总结她掌权的过程

你心目中武则天的形象是什么样的? 武则天是一个颇有争议、众说纷纭的历史人物。她专断、刚烈、爱才、狠心等,但她对历史的发展作出了很大的贡献,武则天统治期间的措施主要有哪些?有何作用? 措施

①她打击敌对的官僚贵族。

②大力发展科举制,创立殿试制度,亲自面试考生,不拘一格选拔

人才,扩大了统治基础。

③继续推行贞观以来减轻人民负担的政策和|措施,重视发展生产。

作用:她在位期间,社会经济得以持续发展,人口持续增长,边疆得到巩固和开拓,为后来“开元盛世”局面的出现奠定了基础。

生:她是中国历史上唯一的女皇帝。

生:她的统治为后来“开元盛世”局面的出现奠定了基础。她是一位有作为的女教师活动

武则天的统治,上承贞观,下启开元。接下来,我们一起学习唐朝的鼎盛时期“开元盛世”

5.开元盛世

请同学们阅读教材第9页最后一段内容,找出下列问题: (1)“开元盛世”出现在何时? (2)唐玄宗的治国措施有哪些? (3)描述一下“开元盛世”的表现

(4)“开元盛世”出现的原因有哪些? 三、随堂练习

四、随堂小结

五、板书设计