第1课 鸦片战争优秀导入

第一课

鸦片战争的烽烟

西岗五中郭历黎

所属学科或领域：历史

1、

适于的学段/年级：初二

一、

教材分析

本课是本册书和本单元的第一课，也是中国近代史的开始。通过对前两册书的学习，学生对近代西方列强的崛起和中国近代前夕的危机已经有了一些感性认识。为了更好的起到上承古代史，下启近代史的作用，应结合以前所学知识和导言进行复习和分析，布置收集材料的任务和课前预习的问题。

重点：虎门销烟；中英《南京条约》的内容和影响。

难点：鸦片战争对中国近代社会的影响；魏源“师夷长技以制夷”思想的进步性和局限性。

二、

学情分析

学生对历史学习兴趣较浓，对历史知识有较强的求知欲，通过多种渠道获取历史信息的能力有所提高。对于中国近代史，是一段屈辱的历史，要培养学生的民族意识和爱国情感。

三、教学/学习目标及其对应的课程标准

课程标准：

讲述林则徐虎门销烟的故事；简述中英《南京条约》的主要内容；认识鸦片战争对中国近代社会的影响；了解魏源的主要思想。

教学目标：

知识与能力：

了解鸦片走私对中国的危害，知道林则徐虎门销烟的事实，培养和提高学生的语言表达能力。知道《南京条约》的主要内容，分析其对中国的影响，进而认识鸦片战争对中国近代社会的影响，培养和分析学生分析问题的能力，在理解的基础上进行知识的拓展和迁移。了解魏源在《海国图志》中提出的主要思想及其作用。

过程与方法：

收集有关毒品及其危害的文字图片资料；收集有关虎门销烟的信息，讲述虎门销烟的故事；初步了解香港问题的由来，对比香港被割让和香港回归；设计“中英《南京条约》的主要内容和影响简表”，学习用表格方式陈述历史问题。

情感态度与价值观：

通过学习，认识到毒品的危害，树立“珍爱生命，远离毒品”的信念。通过对虎门销烟的了解，认识到林则徐是中国历史上伟大的民族英雄，学习他为国家民族的利益刚正不阿，坦荡无私的品质；通过对比150多年前香港被割让与1997年香港回归，认识到弱国无外交的道理，感受到祖国今天的强大，树立为现实中华民族的伟大复兴而努力奋斗的信念。

课程标准：

讲述林则徐虎门销烟的故事；简述中英《南京条约》的主要内容；认识鸦片战争对中国近代社会的影响；了解魏源的主要思想。

教学目标：

四、教学理念和教学方式

鉴于《标准》中的要求和对教材、学生等因素的分析，确定在本课中教师的教学活动以启发引导为主，图表法，多媒体课件演示为辅，引导学生由感性认识上升到理性认识，学生的活动为分析讨论等形式。

五、教学或活动过程

（一）教学准备阶段

1.收集有关毒品的文字、图片、音像资料。

2.收集香港回归的录像资料。

3.根据收集的资料制作多媒体课件。

（二）教学或活动过程

导入新课

将课前收集好的有关毒品的文字图片资料进行交流（培养学生多渠道获取历史信息的能力，实现资源共享。）

学生根据所准备的材料来介绍常见的毒品和毒品所带来的危害（对学生进行远离毒品的思想教育）

教师设疑：

既然毒品会给人类的身心健康造成如此大的伤害，那为什么在160多年前，英国却向中国大量输送鸦片呢？（由此引人新课）

学生进行探究：英国向中国输送鸦片的原因。（培养学生探究问题的能力）

学生通过阅读教材总结归纳：英国完成工业革命需要开辟国外市场，推销工业商品和掠夺廉价的工业原料，而中国一直闭关锁国，处于自给自足的经济状态之下，抵制了英国工业品的倾销，为了打开中国市场，英国向中国走私鸦片。（培养和提高学生的语言表达能力和概括总结能力）

教师设疑：阅读下列材料，分析讨论走私鸦片给中国带来的危害。

多媒体课件展示材料：当鸦片未盛大行之时，吸食者不过其身，故杖徒已足蔽辜；迨留毒于天下，则为害甚巨。若犹泄泄视之，是使数十年后，中原几无可以御敌之兵，且无可以充饷之银。——林则徐

学生经讨论后回答：

给国人的身心健康造成严重的危害；大量白银外流，造成清朝的财政危机；官员吸食鸦片，愈加腐败；士兵吸食鸦片，丧失战斗力。（培养学生多角度分析和思考问题的能力）

教师引导：由此可见鸦片给中国造成了如此大的危害，那如果你是当

时清政府的统治者，你会怎样做？（设置情境从心理学角度让学生真

切体会当时的社会背景，从而通过对比得出清政府的腐败无能）

学生：禁止鸦片走私

多媒体课件展示电影《林则徐》片段

学生通过阅读讲述林则徐到广州查禁鸦片和虎门销烟。

虎门销烟是中国人民禁烟斗争的伟大胜利。可是，英国却以此为借口，悍然发动了侵略中国的鸦片战争。（过渡到下一子目）

多媒体课件展示《鸦片战争英军入侵路线图》，教师根据路线图讲述鸦片战争的经过。（培养和提高学生的识图能力）

教师指导学生看书并归纳《南京条约》的主要内容（培养和提高学生的阅读归纳能力，指导学生用关键词来记忆历史知识）

学生回答《南京条约》的主要内容。逐条解释《南京条约》的主要内容：1.割地：香港岛（强调香港岛而不是香港）2.赔款：2100万元3.五口通商：广、夏、福、宁、上4.协定关税。教师引导学生根据《南京条约》的内容分析其影响。（培养和提高学生分析问题的能力）

学生回答：《南京条约》是中国近代史上第一个不平等条约。中国的国家主权和领土完整遭到破坏，丧失了独立自主的地位，古老的中国开始被卷进世界资本主义漩涡。

教师应逐条分析条约所造成的影响：割香港岛给英国——领土完整遭到破坏（介绍香港回归问题，以培养学生的民族自豪感和自尊心。）；赔款2100万银元——财政负担增加；五口通商——自给自足的自然经济解体；协定关税——主权丧失。

思维拓展：鸦片战争给中国近代带来了那些影响？

（中国开始沦为半殖民地半封建社会）

1840年的鸦片战争也是中国近代史的开端，那么为什么要将此作为中国近代史开始的标志呢？

教师以对比法进行引导：鸦片战争前，中国在政治上主权独立，领土完整；经济上是自给自足的自然经济，社会性质是封建社会；鸦片战争后，中国的主权独立和领土完整遭到了破坏，自然经济开始解体，开始沦为半殖民地半封建社会。中国社会的最主要的矛盾变为外国资本主义和中华民族的矛盾，中国人民开始肩负起反封建反侵略的双重革命任务。因此，鸦片战争是中国历史的转折点，是中国近代史的开端。

教师设疑：如果你是当时的统治者，你会采取什么措施来挽救民族危机。（创设历史情境，拓展思维，培养和提高学生分析解决问题的能力。）

引入下一子目，这一时期一些爱国知识分子受到清政府战败求和的刺激，开始睁眼看世界，魏源就是其中最杰出的代表。

提问：魏源为挽救民族都做了哪些努力。

学生回答：魏源编著《海国图志》提出“师夷长技以制夷”的主张。

提问：那么这句话是什么意思呢？你认为“师夷长技”能“制夷”吗？

（培养和提高学生的分析问题的能力。）

引导学生分析问题：魏源的师夷长技是指西方先进的军事技术，在清政府落后自首的社会背景下，他的主张是非常进步的。但是，他的认识只停留在技术层面上，所以在腐朽落后的旧中国“师夷长技”是不可能“制夷”的。

总结：由此可见，中国近代史是一段被西方列强侵略的屈辱史，又是中华民族抵御外来侵略的抗争史。

4．课堂练习

１．设计“中英《南京条约》的主要内容和影响简表”

2.做习题

（1）中国有一座城市，它因近代史上第一个不平等条约惯上自己的名字而受辱，因30万同胞在此无辜遇难而痛恨。它是（）

A 北京

B 南京

C 天津

D 上海

（2）我国每年的“禁毒宣传月”从６月３日开始，这是因为历史上的今天，一位著名的民族英雄领导人民取得了禁烟斗争的伟大胜利，这位民族英雄是（）

（3）此书是19世纪中国先进知识分子（

）编写的一部书籍，在书中他提出（

）的思想主张，意思是（

）

5．板书设计

第一课鸦片战争的烽烟

一、

虎门销烟

1.

原因：英国向中国走私鸦片

2.

林则徐虎门销烟（1839年）

二、

中英《南京条约》

1.

中英鸦片战争（1840年

中国近代史的开端）

2.

《南京条约》①

割地

香港岛

②

赔款 2100万银元

③

五口通商

广

夏

福

宁

上

④协定关税

三、

魏源和《海国图志》

师夷长技以制夷

六、评价

我通过观察法和学生自评互评法来进行评价，应注意观察学生的学习态度，师生共同倾听学生回答问题并做出公正评价，共同努力促使学生态度，达到全面育人的目的，对学生的评价主要应以表扬和激励为主。评价学生搜集处理历史信息的能力和语言表达能力，列表呈现历史问题的能力，讨论历史问题并形成正确认识的能力。

七、教学自我反思

联系社会实际现象引发学生对毒品的认识，从而倒入新课。充分利用多媒体教学形式，进行教学，在讲述《南京条约》的影响时，注意培养学生的思维拓展能力。培养学生的爱国主义精神，但是学生由于刚刚接触近代史，对这部分知识不太了解，所以应注意古代史与近代史的衔接。

八、教研员点评

对教学设计写出简要点评，简明扼要说明该教学设计的亮点或优点，不足或建议。